Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Английский язык СтатьиСтатьяна тему "Проектное обучение в средней школе"

Статьяна тему "Проектное обучение в средней школе"

Скачать материал
библиотека
материалов

Проектное обучение.

 

  Эвристический поиск творчески работающих учителей, опыт зарубежных систем образования, адаптируемый в учебном процессе, демонстрирует большое разнообразие педагогических ситуаций, включающих в себя проектный метод обучения и работу с самими проектами. От проекта на один урок до проекта на весь учебный год. Проектирование индивидуальное, групповое и разновозрастное, общешкольное, межшкольное и международное по составу участников. От проектов для изучения отдельных тем до межпредметных, внепредметных и межшкольных. Уже можно говорить о целом направлении телекоммуникационных проектов. При переводе уже известного проекта в практическое русло необходимо учитывать условия его первоначального назначения и последующего использования. То есть необходимо знать, к какому типу он относится, какие знания, умения и навыки необходимы ученикам для самостоятельной работы над ним, какие задачи обучения и воспитания здесь можно решить.

Исследовательский проект как элемент творчества учащихся сегодня часто рассматривается как органичная составная часть современных педагогических технологий. Введение в педагогические технологии элементов исследовательской деятельности учащихся позволяет педагогу не только и не столько учить, сколько помогать ребенку учиться, направлять его познавательную деятельность. Учебный проект- это не только сформулированное задание для учащихся, нацеленное на получение наглядно представляемого результата, получаемого путем их самостоятельной или групповой творческой  деятельности.

Цель моей статьи заключается в том, чтобы показать достоинства метода проектов, т.к. в целом ощущается затруднение педагогов-практиков в их технологической готовности к работе в условиях личностно-ориентированной парадигмы, которая и предполагает применение метода творческих проектов. Ведь именно в проектном обучении воплощается в реальность идея развивающего обучения.

Данная цель определяет необходимость решения следующих задач:

- раскрытие понятия целей и содержания проектного обучения;

- выявление этапов работы над проектом;

- определение оценки результатов проекта;

- определение значения проекта для развития мышления и познавательной активности учащихся.

Для достижения поставленной цели и задач были использованы следующие методы исследования:

- метод анализа методической и психологической литературы;

- метод сопоставительного анализа.

В курсе обучения иностранному языку метод проектов может использоваться в рамках программного материала по любой теме. Главное-это сформулировать проблему, над которой ученики будут трудиться в ходе работы над темой.

 Например, как мы с учениками работали над долгосрочным проектом по краеведению «Барнаул - мой родной город», целью которого явилось создание альбома на английском языке о городе Барнауле. Создание проекта было приурочено к его 290 –летию. На первом этапе работы детям была предложена серия материалов о городах США и Великобритании, аутентичный материал. Была поставлена задача-выделить тексты, посвященные описанию городов и нужные лексические единицы. В ходе работы определили следующие рубрики-  «Общая информация», «Историческое прошлое города», «Любимый уголок», «Известные люди города», «Проблемы города», «Будущий Барнаул». В ходе работы был собран большой материал на родном языке, а также иллюстрации. Затем учащиеся приступили к написанию английского варианта, и на этом этапе учитель был необходим как консультант. В ходе самостоятельной работы ученики еженедельно представляли отчет о проделанной работе. Проект представлялся на научной конференции в школе. Этот проект необычен, т.к. он на иностранном языке, он не только вовлек учащихся в познавательный процесс, но и создал прочную языковую базу и расширил лексический запас учащихся.

 По моему мнению, многое в проектах идет от мечты, но основой развития мысли остается реальное осознание сегодняшней жизни. В проекте ученик выступает и как социальное лицо, соотнося свои личные интересы с общественными , и как творческое лицо, пробующее предложить новые решения отдельных жизненных проблем. Считаю, что метод проектов –это эффективное средство от однообразия, скуки и служит расширению кругозора учащихся.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.