1049985
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыСтатьиСтатья:Значение уроков чтения для учащихся начальной школы в условиях ФГОС

Статья:Значение уроков чтения для учащихся начальной школы в условиях ФГОС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная

школа №13 ст. Новоджерелиевская

Быстрова Светлана Владимировна

учитель начальных классов



Значение уроков чтения для учащихся начальной школы в условиях ФГОС



Чтение должно стать для ребёнка  очень тонким

 инструментом      овладения знаниями и вместе

                            с тем источником богатой душевной  жизни.

 В.А.Сухомлинский

Чтение – это уникальный инструмент приобщения ученика к художественной и научно-популярной литературе, к периодике. Чтение – это неисчерпаемый источник обогащения знаниями, универсальный способ развития познавательных и речевых способностей ребёнка, его творческих сил, мощное средство воспитания нравственных качеств и развития эстетических чувств. Оно вводит в память ученика литературный язык, развивает у ребёнка дар слова, помогает познать мир и самого себя.

Развивать интерес к чтению как устойчивую потребность надо с младшего школьного возраста, так как именно в этот период закладываются основные читательские умения и навыки. Только учитывая степень начитанности учащегося, его читательские пристрастия, действительные литературные наклонности можно педагогически умело формировать культуру чтения школьников. Читательские интересы во многом определяют личность человека, поэтому процесс формирования их у школьников рассматривается не только как педагогическая, психологическая, методическая, но и как социальная проблемы.

Художественная литература обогащает духовный мир человека, является могучим средством его развития. Любовь к литературе зарождается

в начальной школе на уроках чтения. Именно здесь, на начальной ступени

обучения следует приобщать ребенка к литературе, формировать у него интерес к чтению книг вообще. От того, какие книги читает ребёнок, во многом зависит, каким человеком он станет.

Все, кто работает с младшими школьниками, знают, как нелегко обучить детей технике чтения, но ещё труднее воспитать увлечённого читателя. Ведь научиться  складывать   из букв слова и овладеть  техникой чтения  ещё не значит  стать  читателем. Истинное  чтение  это  чтение, которое, по словам  М.Цветаевой, « есть соучастие  в  творчестве».

Одним из направлений работы учителя начальных классов заключается в создании условий для развития читательского интереса у младших школьников.

Для того  чтобы  помочь  ученикам  в  начальной  школе сделать  первые серьёзные  шаги  в  «Страну книг»,  чтобы  эта работа  была  интересной, разнообразной  и  увлекательной, налажена  тесная  связь  со школьной библиотекой,  так как пробудить  интерес детей к творческому чтению способны только люди  творческие,  сами  испытывающие  радость общения с книгой, способные  вести  диалог  с  автором. В течение многих лет мы работаем в тесном содружестве с библиотекой по теме « Формирование читательского интереса у младших школьников».

Целями нашей работы являются:

- поиск путей  развития  интереса  к  книге  и  стремление  к чтению;

- привитие  обучающимся  навыков  чтения  и  формирование умения    

читать  с  удовольствием;

- создание  системы  организации  творческих  конкурсов  и занятий  с элементами  театрализации  с  целью  развития обучающегося  как читателя.

Библиотечные уроки, проводимые мною, предоставляют широкие возможности для творчества детей. Формы проведения разнообразны. Это и обсуждение книг, и читательские конференции, и устные журналы, и конкурсы, и литературные праздники. Они проходят интересно, несут в себе большой эмоциональный заряд. Способствуют привитию уважения к живому слову, развитию творческих способностей детей. Пробудить интерес к чтению помогают «Встречи с книгой», посвящённые творчеству Н.Носова, К.Чуковского, А.С.Пушкина, А.Барто и других детских писателей. Готовясь к ним, дети разучивают стихи, песни, инсценируют отрывки, составляют кроссворды, загадки на литературную тему.

В рамках ФГОС в начальной школе ввели внеурочную деятельность, это большое поле возможности для учителя, который заинтересован во всестороннем развитии своих подопечных и в частности, в развитии читательского интереса. Внеурочную деятельность нужно рассматривать как составную часть учебно-воспитательного процесса, как одну их форм организации досуга. Она способствует развитию читательского интереса и, как следствие, углублению полученных знаний, раскрытию индивидуальных особенностей каждого ученика, развитию самостоятельности и творческой активности детей.

  В своей работе я чаще всего использую такие формы внеклассных мероприятий:

   - дискуссия; коллективное чтение; беседа; состязание чтецов; реклама книги; литературная игра; инсценировка отрывков; чтение по ролям; библиотечный час; час «тихого чтения»; минутка чтения; «шипящее чтение».    Литературные игры интересны и полезны младшим школьникам. В основе литературных игр лежит узнавание художественных произведений по отдельным отрывкам, воссоздание строк по заданным словам, постановка и разгадывание заковыристых вопросов по прочитанным произведениям (викторины, кроссворды), отгадывание имен литературных героев, фамилий авторов, названий произведений по серии вопросов.

   С огромным желанием дети пробуют свои силы в составлении игровых заданий для  одноклассников. В процессе литературных игр подобного рода развиваются интеллектуальные, волевые качества личности, проявляется и совершенствуется кругозор, активизируются задатки и способности детей.

Один из эффективных приемов для развития читательского интереса детей - сочинительство сказок. Он способствует самовыражению младшего школьника. Работа по творческой переработке ведется на протяжении изучения сказок. Ребенок тянется к сказке, потому что это мир его фантазии, это его первые представления о жизни. Способность верить в чудо, в мечту формируется в детстве. Она помогает нестандартно смотреть на жизненные ситуации, творчески подходить к решению проблем. Слушая и читая сказки, человек накапливает жизненный опыт. Творческой работой является объяснение поступков героев, сравнение с аналогичной сказкой.

   Успех развития читательского интереса у детей зависит и от участия в решении этой задачи родителей. Своевременный и тесный контакт с родителями учащихся позволяет обрести в их лице необходимых и надежных помощников, углубляющих у детей интерес к чтению.

Развивая у ребёнка навык чтения, и прививая ему интерес к чтению, мы открываем перед учеником неисчерпаемые по богатству и разнообразию источники приобретения, расширения и углубления познаний ребёнка о себе, о других людях, о мире.

Список литературы.

  1. Беленькая Л.И. Ребенок и книга. О читателе восьми – девяти лет. – М.: Просвещение, 2012.

2. Левин В.А. « Когда  маленький  школьник  становиться большим 

      читателем ». М., 1994г.

  1. Полозова Т.Д. « Всем лучшим  во мне  я  обязан  книгам ». М.1990г.

  2. Музыка Л.А. « Интерес к  чтению:  как его пробудить»? Начальная школа. 2007.№ 6.

  3. Энциклопедия. Воспитание. [Электронный ресурс] [web-сайт]. http://www.grandars.ru/college/psihologiya/vospitanie.html

















Общая информация

Номер материала: ДБ-332659

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.