Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья:Значение уроков чтения для учащихся начальной школы в условиях ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья:Значение уроков чтения для учащихся начальной школы в условиях ФГОС

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная

школа №13 ст. Новоджерелиевская

Быстрова Светлана Владимировна

учитель начальных классов



Значение уроков чтения для учащихся начальной школы в условиях ФГОС



Чтение должно стать для ребёнка  очень тонким

 инструментом      овладения знаниями и вместе

                            с тем источником богатой душевной  жизни.

 В.А.Сухомлинский

Чтение – это уникальный инструмент приобщения ученика к художественной и научно-популярной литературе, к периодике. Чтение – это неисчерпаемый источник обогащения знаниями, универсальный способ развития познавательных и речевых способностей ребёнка, его творческих сил, мощное средство воспитания нравственных качеств и развития эстетических чувств. Оно вводит в память ученика литературный язык, развивает у ребёнка дар слова, помогает познать мир и самого себя.

Развивать интерес к чтению как устойчивую потребность надо с младшего школьного возраста, так как именно в этот период закладываются основные читательские умения и навыки. Только учитывая степень начитанности учащегося, его читательские пристрастия, действительные литературные наклонности можно педагогически умело формировать культуру чтения школьников. Читательские интересы во многом определяют личность человека, поэтому процесс формирования их у школьников рассматривается не только как педагогическая, психологическая, методическая, но и как социальная проблемы.

Художественная литература обогащает духовный мир человека, является могучим средством его развития. Любовь к литературе зарождается

в начальной школе на уроках чтения. Именно здесь, на начальной ступени

обучения следует приобщать ребенка к литературе, формировать у него интерес к чтению книг вообще. От того, какие книги читает ребёнок, во многом зависит, каким человеком он станет.

Все, кто работает с младшими школьниками, знают, как нелегко обучить детей технике чтения, но ещё труднее воспитать увлечённого читателя. Ведь научиться  складывать   из букв слова и овладеть  техникой чтения  ещё не значит  стать  читателем. Истинное  чтение  это  чтение, которое, по словам  М.Цветаевой, « есть соучастие  в  творчестве».

Одним из направлений работы учителя начальных классов заключается в создании условий для развития читательского интереса у младших школьников.

Для того  чтобы  помочь  ученикам  в  начальной  школе сделать  первые серьёзные  шаги  в  «Страну книг»,  чтобы  эта работа  была  интересной, разнообразной  и  увлекательной, налажена  тесная  связь  со школьной библиотекой,  так как пробудить  интерес детей к творческому чтению способны только люди  творческие,  сами  испытывающие  радость общения с книгой, способные  вести  диалог  с  автором. В течение многих лет мы работаем в тесном содружестве с библиотекой по теме « Формирование читательского интереса у младших школьников».

Целями нашей работы являются:

- поиск путей  развития  интереса  к  книге  и  стремление  к чтению;

- привитие  обучающимся  навыков  чтения  и  формирование умения    

читать  с  удовольствием;

- создание  системы  организации  творческих  конкурсов  и занятий  с элементами  театрализации  с  целью  развития обучающегося  как читателя.

Библиотечные уроки, проводимые мною, предоставляют широкие возможности для творчества детей. Формы проведения разнообразны. Это и обсуждение книг, и читательские конференции, и устные журналы, и конкурсы, и литературные праздники. Они проходят интересно, несут в себе большой эмоциональный заряд. Способствуют привитию уважения к живому слову, развитию творческих способностей детей. Пробудить интерес к чтению помогают «Встречи с книгой», посвящённые творчеству Н.Носова, К.Чуковского, А.С.Пушкина, А.Барто и других детских писателей. Готовясь к ним, дети разучивают стихи, песни, инсценируют отрывки, составляют кроссворды, загадки на литературную тему.

В рамках ФГОС в начальной школе ввели внеурочную деятельность, это большое поле возможности для учителя, который заинтересован во всестороннем развитии своих подопечных и в частности, в развитии читательского интереса. Внеурочную деятельность нужно рассматривать как составную часть учебно-воспитательного процесса, как одну их форм организации досуга. Она способствует развитию читательского интереса и, как следствие, углублению полученных знаний, раскрытию индивидуальных особенностей каждого ученика, развитию самостоятельности и творческой активности детей.

  В своей работе я чаще всего использую такие формы внеклассных мероприятий:

   - дискуссия; коллективное чтение; беседа; состязание чтецов; реклама книги; литературная игра; инсценировка отрывков; чтение по ролям; библиотечный час; час «тихого чтения»; минутка чтения; «шипящее чтение».    Литературные игры интересны и полезны младшим школьникам. В основе литературных игр лежит узнавание художественных произведений по отдельным отрывкам, воссоздание строк по заданным словам, постановка и разгадывание заковыристых вопросов по прочитанным произведениям (викторины, кроссворды), отгадывание имен литературных героев, фамилий авторов, названий произведений по серии вопросов.

   С огромным желанием дети пробуют свои силы в составлении игровых заданий для  одноклассников. В процессе литературных игр подобного рода развиваются интеллектуальные, волевые качества личности, проявляется и совершенствуется кругозор, активизируются задатки и способности детей.

Один из эффективных приемов для развития читательского интереса детей - сочинительство сказок. Он способствует самовыражению младшего школьника. Работа по творческой переработке ведется на протяжении изучения сказок. Ребенок тянется к сказке, потому что это мир его фантазии, это его первые представления о жизни. Способность верить в чудо, в мечту формируется в детстве. Она помогает нестандартно смотреть на жизненные ситуации, творчески подходить к решению проблем. Слушая и читая сказки, человек накапливает жизненный опыт. Творческой работой является объяснение поступков героев, сравнение с аналогичной сказкой.

   Успех развития читательского интереса у детей зависит и от участия в решении этой задачи родителей. Своевременный и тесный контакт с родителями учащихся позволяет обрести в их лице необходимых и надежных помощников, углубляющих у детей интерес к чтению.

Развивая у ребёнка навык чтения, и прививая ему интерес к чтению, мы открываем перед учеником неисчерпаемые по богатству и разнообразию источники приобретения, расширения и углубления познаний ребёнка о себе, о других людях, о мире.

Список литературы.

  1. Беленькая Л.И. Ребенок и книга. О читателе восьми – девяти лет. – М.: Просвещение, 2012.

2. Левин В.А. « Когда  маленький  школьник  становиться большим 

      читателем ». М., 1994г.

  1. Полозова Т.Д. « Всем лучшим  во мне  я  обязан  книгам ». М.1990г.

  2. Музыка Л.А. « Интерес к  чтению:  как его пробудить»? Начальная школа. 2007.№ 6.

  3. Энциклопедия. Воспитание. [Электронный ресурс] [web-сайт]. http://www.grandars.ru/college/psihologiya/vospitanie.html


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров197
Номер материала ДБ-332659
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх