Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Стаья "Аналитическая записка для участия в конкурсе "Лучший по профессии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Стаья "Аналитическая записка для участия в конкурсе "Лучший по профессии"

библиотека
материалов




Аналитическая записка


Я, Ветюгова Оксана Анатольевна, родилась в городе Асбесте Свердловской области. Имею высшее образование, в 2007 году закончила Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная сельскохозяйственная академия», квалификация по диплому экономист-менеджер. Работаю в системе дошкольного образования с 1992 года. До апреля 2008 года работала заместителем заведующего по административно- хозяйственной части. В 2008 году была назначена на должность заведующего детского сада № 4. В настоящее время занимаю должность заведующего Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 31» Асбестовского городского округа с 2009 года.

Основой менеджмента в ДОУ в современных условиях является анализ деятельности детского сада. Только качественно проведенный анализ позволяет произвести стратегическое и тактическое планирование дальнейшей деятельности. После проведенного мною комплексного анализа возникла необходимость создания системы мониторинга, которая позволила бы не только отслеживать происходящее, но и влиять на него. Анализируя результаты финансово- хозяйственной деятельности детского сада, состояние нормативно- правовых условий функционирование детского сада, методическое обеспечение образовательного процесса, результаты анкетирования родителей, бесед с родителями, педагогами, я пришла к выводу о необходимости создания системы мониторинга как эффективного и результативного средства управления детским садом .

Моя деятельность руководителя по управлению мониторинговыми процедурами, направленными на изучение качества образовательного процесса, дает возможность оценить качество образования в ДОУ, наметить цель, поставить задачи и определить предполагаемый результат (приложение № 1).

Цель системы мониторинга: выявление степени соответствия результатов деятельности ДОУ стандартам и требованиям

дошкольного образования.

Поставленные задачи:

  • Непрерывно наблюдать за динамикой развития ДОУ, своевременно выявлять изменения и факторы, которые вызывают эти

изменения.

  • Осуществлять тактическое и стратегическое прогнозирование развития важнейших процессов в ДОУ.

  • Повышать мотивации воспитателей и специалистов в области обеспечения качества предоставляемых услуг.

  • Вовлекать родительскую общественность в процесс улучшения качества образования.

Структура системы мониторинга:

  1. Мониторинг профессиональная компетентность педагогов детского сада.

  2. Реализация информационного стандарта «Качество предоставления общедоступного, бесплатного дошкольного образования» в детском саду №31

Предполагаемые результаты:

  1. Степень соответствия результатов деятельности ДОУ стандартам и требованиям дошкольного образования выявлена.

  2. Существует уменьшение разницы между фактическим результатом и желаемым.


Для обеспечения обратной связи между управляющей и управляемой системой (руководителем и деятельностью ДОУ) мною был разработан Комплексный план-график внутреннего контроля детского сада, который корректируется и утверждается на начало каждого учебного года и является приложением к Годовому плану детского сада (приложение № 5). Структура комплексного плана-графика включает в себя: виды контроля (по содержанию и объему информации), соблюдение нормативов, формы контроля, формы подведения итогов.

  1. Мониторинг профессиональной компетентности педагогов

    1. Мониторинг динамики роста образовательного уровня педагогов

В детском саду образовательный ценз педагогов составляет:

Уровень образования

Высшее

Среднее профессиональное

Начальное профессиональное

2008/09

2009/10

2010/11

2008/09

2009/10

2010/11

2008/09

2009/10

2010/11

Руководитель ДОУ

-

-

-

1

1

1

-

-

-

Заместитель руководителя, старший воспитатель

1

1

1

-

-

-

-

-

-

Педагогический состав

2

3

3

10

9

9

6

6

6

Из них заочно обучаются в Вузе

3

3

4

-

-

-

-

-

-

Итого (%)

20 %

25 %

25%

50%

45 %

40 %

30 %

30 %

35 %

За три года прослеживается положительная динамика образовательного уровня педагогов: с 20% в 2009 году до 25% в 2011 году. Кроме того, в 2011-2012 учебном году 4 воспитателя детского сада, имеющих высшее непрофессиональное образование, проходят профессиональную переподготовку по должности воспитатель детского сада в «Академии профессионального образования» ООО Центр проблем детства г. Екатеринбург: Бурмистрова Ю.Н.; Юдина М.Н.; Заливалова Н.С.; Макарова А.С.

    1. Мониторинг аттестации педагогов:

По категориям:

Квалификационная категория

Высшая кв.кат

Первая кв.кат

Вторая кв.кат

Без категории

2008/09

2009/10

2010/11

2008/09

2009/10

2010/11

2008/09

20089010

2010/11

2008/09

2009/10

2010/11

Педагогический состав

-

-

-



49%



61%



65%



43%



32%



28%



8%



7%



7%

За три года прослеживается положительная динамика по количеству педагогов, имеющих первую квалификационную категорию с 49% в 2009г. до 65% в 2011г.



    1. Мониторинг владения ИКТ педагогами

    1. Мониторинг повышения квалификации педагогов

За период с 2009 года по 2011 год 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации (приложение № 3).

    1. Мониторинг предоставления педагогического опыта

Педагоги детского сада ежегодно представляю свой педагогический опыт на городских педагогических чтениях. Выступают не только педагоги с первой квалификационной категорией, но и со второй квалификационной категорией (приложение № 1).

Положительные результаты мониторинга профессиональной компетентности педагогов детского сада за 3 года являются основой позитивной динамики образовательных достижений детей, о чем свидетельствует следующая часть мониторинга:

  1. Реализация информационного стандарта «Качество предоставления общедоступного, бесплатного дошкольного образования» в детском саду №31:

    1. Индекс здоровья, динамика посещаемости и заболеваемости (приложение № 1).

    2. Уровень физической подготовленности детей (приложение № 1).

    3. Адаптация детей к условиям детского сада.

Адаптация детей 2–3 лет к условиям детского сада за период с 2009-2010 гг.


Легкая

степень

Средняя

тяжесть

Тяжелая

адаптация

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

2009-2010

40

32

81%

8

19%

-

-


Адаптация детей 2–3 лет к условиям детского сада за период с 2010-2011 гг.


Легкая

степень

Средняя

тяжесть

Тяжелая

адаптация

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

2010-2011

60

34

84%

26

16%

-

-




Адаптация детей 2–3 лет к условиям детского сада за период с 2011-2012 гг.


Легкая

степень

Средняя

тяжесть

Тяжелая

адаптация

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

2011-2012

20

17

86%

3

14%

-

-

Можно сделать вывод о положительной динамике по показателям адаптации детей в детском саду. Причина – в создании эффективных и оптимизированных условий для облегчения детям перехода из семьи в детский сад и привыкания к определенным требованиям, отличным от домашних условий.

    1. Диагностика готовности к школьному обучению (приложение № 1)

Результаты психологической готовности детей

от 6 лет до 7 лет к школьному обучению (%)

Критерии

Уровни

2008-2009

2009-2010

2010-2011

динамика

Мотивационная готовности к школе

Учебная

76%

87 %

88 %

+12

Учебно-игровая

24 %

13 %

12 %


Игровая

-

-

-


Тревожность

Низкий

79 %

82 %

84 %

+5

Средний

21 %

18 %

16 %


Высокий

-

-

-


Самооценка

Высокий

77 %

68%

67%

+6

Средний

23 %

32 %

33 %


Низкий

-

-

-


Развитие

внимания

Высокий

46 %

51 %

78 %

+32

Средний

53 %

47 %

22 %


Низкий

3 %

.

2 %

-


Развитие памяти

Высокий

41 %

43 %

64 %

+23

Средний

56 %

57%

36%


Низкий

3 %

-

-


Развития

креативности

Высокий

32 %

44 %

68 %

+8

Средний

43 %

53 %

32 %


Низкий

5 %

3 %

-


Сформированность учебной деятельности

Высокий

55 %

58 %

58 %

+3

Средний

41 %

42 %

42 %


Низкий

4 %

-

-


Развитие интеллектуальных способностей

Высокий

49 %

55 %

80 %

+31

Средний

51 %

46 %

20 %


Низкий

--

-

-



Таким образом, результаты проведенного обследования детей по готовности к школьному обучению позволяют сделать выводы:

  1. преобладает – учебная мотивация – у 88% детей

  2. уровень развития креативности на высоком уровне у 68% детей, но необходима коррекция развития воображения – у 32% детей

  3. высокий уровень сформированности учебной деятельности прослеживается у 58% детей

  4. развитие интеллектуальных способностей имеет стабильную положительную динамику.

2.5.Удовлетворенность родителей качеством дошкольного образования (приложение № 1).

Удовлетворенность родителей качеством предоставляемых услуг является показателем соответствия деятельности детского сада их потребностям и ожиданиям. А это делает детский сад конкурентоспособным и востребованным на рынке предоставления образовательных услуг города.

Подтверждением результативности системы мониторинга являются достижения коллектива детского сада, на протяжении 2 последних лет детский сад был призером смотра-конкурса готовности образовательных учреждений Асбестовского городского округа к новому учебному году (приложение № 4).

Так же показателем эффективности системы мониторинга являются стабильные положительные результаты участия воспитанников детского сада в мероприятиях всех уровней (приложение № 1, № 4).

Важную роль в реализации миссии детского сада, запросов родителей является осуществление образовательной деятельности по программам дополнительного образования. Детский сад имеет право ведения образовательной деятельности программ дополнительного образования по направленности: физкультурно-спортивная (приложение № 6).

Содержание дополнительного образования определяется

дополнительными образовательными программами на основании лицензии:

Наименование кружка

Руководитель, его должность

Содержание программы

Возраст детей


Физкультурно-спортивная направленность

1

«Веселый мяч»



Воспитатель по физической культуре

Бодовская Н.И.

Школа мяча, обучение основам баскетбола



5-7 лет


2

«Уроки здоровья»


Воспитатель

Ветошкина А.Р.

Формирование потребности в ЗОЖ

6-7 лет

3

«Волшебные игралочки»


Воспитатель

Афанасьева И.В.

Обучение азам шахматной игры

4-5 лет



4


«Маленькие туристы»



Воспитатель

Шмакова О.Е.



Развитие основ безопасности в жизненных ситуациях


4-5 лет



5

«Давайте жить дружно»


Воспитатель Кузьмина Л.Г.


Развитие устойчивости к стрессовым ситуациям средствами игротерапии

4-7 лет



6

«Веселые ладошки»


Воспитатель

Таюхина Т.Р.

Развитие мелкой моторики рук

3-4 года

7

«Аэробика»

Воспитатель Иноземцева С.Г.

Развитие двигательной активности

4-5 лет


8

«Чебурашка и его друзья»



Музыкальный руководитель

Батлук Е.В.

Формирование правильного дыхания через развитие вокальных навыков

5-7 лет



9

«Доктор Айболит и очумелые ручки»



Воспитатель

Зубицкая Н.А.


Формирование потребности в ЗОЖ средствами игры

3-4 года



10

«Гимнастика маленьких волшебников»

Воспитатель

Сергеева С.А.


Игротерапия с элементами беби-йоги

6-7 лет

11

«Вместе весело играть»

Музыкальный руководитель Лысцова Н.А.

Формирование психологического комфорта средствами театрализации

5-7 лет


Результатами реализации программ дополнительного образования являются традиционные успехи детского сада в городских спортивных мероприятиях.

Детский сад был награжден памятными наградами и кубками:

2009 год:

- 3 место Летняя спартакиада среди ДОУ, легкоатлетическое многоборье;

- 3 место в городском фестивале «Играй с нами»;

- 3 место в конкурсе на лучшую постановку спортивно-массовой работы среди ДОУ г. Асбеста.

2010 год:

- 2 место в празднике «Грация» Малой олимпиады среди ДОУ;

- за участие в городском фестивале «Спорт и Искусство»;

- 1 место в конкурсе за лучшую организацию спортивно-массовой работы среди ДОУ.

2011 год:

- зучастие в фестивале «Спортландия» среди ДОУ «Спорт и искусство»;

- 1 место в фестивале «Спортландия» среди ДОУ «Веселые старты»;

- массовость городского праздника «Здравствуй, старина-выелосипед!»;

- 2 место в конкурсе на лучшую организацию спортивно-массовой работы среди ДОУ.

Инновацией в работе детского сада является разработка и внедрение педагогических проектов. Отвечающих целям и задачам нашего дополнительного образования (приложение № 7).

В детском саду созданы условия для наличия позитивных результатов организации взаимодействия с родителями. Показательным моментом является традиционное успешное проведение мероприятий в рамках фестивального движения «Марафон рекордов»


ИНФОРМАЦИЯ

по организации фестивального движения

«Марафон рекордов»


«Салон огородных мод» Садово-огородная мода»

5-7 лет

4 группы

Кузьмина Л.Г.

Декабрь

2009

«Карлсон в гостях у детей»

«Карлсончик – самый упитанный»

«Модель» - самая стройная

5-7 лет

5 групп

Батлук Е.В.

Январь

2009

«Праздник обуви»

«Золушка» и «Кот в сапогах» (самый маленький и большой размер обуви)

5-7 лет

5 групп

Афанасьева И.В.

Август 2009

«Веселые посиделки»

«Конкурс частушек»

5-7 лет

5 групп

Афанасьева И.В.

Февраль

2009

«Что нам нравится зимой»

«Самый зимний – беленький», «Зимний именинник».

5-7 лет

5 групп

Кузьмина Л.Г.





Март

2009

«Театральная неделя»

3-7 лет

10 групп

Батлук Е.В.

Апрель 2009

«Юморина»

«Самый веселый»

«Самый смешной костюм», «Лучший анекдот»

5-7 лет

5 групп

Афанасьева И.В.

Май

2009

«Зимой и летом одним цветом»

«Смородинка», «Уголек» и т.д. (по цвету глаз)

5-7 лет

5 групп

Кузьмина Л.Г.

Сентябрь

2009

«Как мы летом отдыхали»

3-7 лет

10 групп

Батлук Е.В.

Октябрь 2009

«Коза и семеро козлят»

конкурс пирамид

3-7 лет

10 групп

Афанасьева И.В.

Ноябрь

2009

Дефиле

«Дошкольная мода»

все сказки в гости к нам

2-7 лет

13 групп

Батлук Е.В.

Декабрь 2009

«Ярмарка»

конкурс частушек

3-7 лет

13 групп

Бурмистрова Ю.Н.

Январь

2010

Городской семинар

«Организация фестивального движения»

6-7 лет

2 группы

Батлук Е.В.

Март 2010

«Театральная неделя»


2-7 лет

13 групп

Афанасьева И.В.

Май

2010

Тематическая проверка «Организация марафона в группах»


13 групп

Батлук Е.В.

Сентябрь 2010.

«Как мы летом отдыхали»

4-7 лет

8 групп

Батлук Е.В.

Афанасьева И.В.

Октябрь 2010

«Праздник джинсовой моды»

3-7 лет

10 групп

Батлук Е.В. Лысцова Н.А

Ноябрь 2010

Тематическая проверка «Театральные центры»

2-7 лет

13 групп

Батлук Е.В. Лысцова Н.А

Декабрь 2010

«Ярмарка стихов о зиме»

3-7 лет

10 групп

Батлук Е.В.

Январь 2011.

«Что нам нравится зимой»

5-7 лет

8 групп

Батлук Е.В. Лысцова Н.А

Март 2011

«Театральная неделя»

2-7 лет

13 групп

Творческая группа

Апрель 2011.

«Юморина»

5-7 лет

6 групп

Творческая группа

Май

2011

«Праздник обуви»

5-7 лет

8 групп

Творческая группа

Июнь 2011

«Самый лучший путешественник»

4-7 лет

8 групп

Творческая группа

Август 2011

«Джинсовая мода»

2-7 лет

13 групп

Батлук Е.В.

Лысцова Н.А

Сентябрь 2011

«День поэзии»

5-7 лет

6 групп

Батлук Е.В.

Лысцова Н.А

Октябрь 2011

«Коса – девичья краса

4-7 лет

4 группы

Батлук Е.В.

hello_html_m5313bc86.gif


Таким образом, ежегодно увеличивается количество родителей - участников фестиваля. Что способствует эмоциональному комфорту детей и повышению доверия родителей к детскому саду. С целью формирования психолого- педагогической культуры родителей в детском саду разработана и успешно реализуется «Модель самообразования родителей».

Позитивными результатами организации взаимодействия с субъектами образовательного сообщества можно считать участие воспитанников детского сада в следующих мероприятиях:

  1. городской конкурс чтецов имени А.И.Чечулина, в 2011 году Кочнева Ксения (пед. Н.А. Зубицкая) награждена дипломом за участие в конкурсе, Мошкова Полина (пед. Н.А. Зубицкая) награждена Благодарственными письмом за участие в конкурсе.

  2. городской конкурс «Самая спортивная семья» семья Елизаровых была награждена памятным подарком.

  3. «Театральная весна» ЦДТ, 2010 год театральная постановка детей от 4 лет до 5 лет (воспитатель Кузьмина Л.Г.) «Козленок ищет маму» получил благодарность.

Традицией образовательного процесса детского сада является ежегодное награждение детского сада за лучшую организацию спортивно- массовой работы.

Для реализации приоритетного осуществления деятельности детского сада используется инновационная здоровьесберегающая технология «Система современных технологий оздоровления дошкольников» (приложение № 9). Доказательством успешного применения здоровьесберегающих технологий в нашем детском саду является количество случаев заболевания детей, которые стабильно ниже среднегородских.

Количество случаев заболеваний на 1000

показатели детского сада №31 по сравнению с городскими показателями по ДОУ

hello_html_ma44c1b5.gif

Для реализации Проекта «Использование информационно-коммуникативных технологий в детском саду № 31 для создания единой информационной среды на период 2010-2013 года» за период 2009-2011 год были созданы условия: в детском саду проведена сеть Интернет. Приобретена мультимедийная установка. Это позволило вывести на новый уровень качество представления результатов деятельности детского сада родительской общественности.

В процессе самообразования мною создан и используется каталог сайтов и порталов для предоставления информации педагогам и родителям (приложение № 10). Для исполнения норм федерального законодательства в детском саду работаю с порталом Госзакупок, с официальным сайтом Российской Федерации для размещения информации об учреждениях.

Средства массовой информации неоднократно освещали деятельность детского сада и педагогов детского сада (приложение № 11). По итогам проведения Года учителя в 2010 году за высокую эффективность управленческой деятельности я была награждена Благодарностью Управления образованием Асбестовского городского округа (приложение № 4).

В 2010 году я участвовала в выставке «Инновации в системе образования Свердловской области» (приложение № 12). От имени детского сада мною был представлен стендовый доклад и выступление по теме «Создание условий для обеспечения эмоционального благополучия дошкольников».

В декабре 2009 года я закончила курсы повышения квалификации Государственного университета, Высшая школа экономики, программа «Управление государственными и муниципальными закупками», что позволяет мне руководить закупками в детском саду и быть членом комиссии по размещению заказов в других учреждениях (детский сад № 25, детский сад № 52).

На протяжении 2010-2012 года я являюсь членом комиссии по награждению работников образовательных учреждений Асбестовского городского округа ведомственными наградами Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.

В рамках повышения собственной квалификации мною были разработаны и применяются в практической деятельности следующие документы: Циклограмма приказов (приложение № 13) и Комплексный план-график внутреннего контроля детского сада (приложение № 5).

Я считаю, что основными критериями деятельности детского сада являются:

  1. Ребенок утром с радостью идет в детский сад, вечером с неохотой его покидает.

  2. Педагог постоянно находится в творческом поиске, растет как профессионал.

  3. Родитель видит в нас союзника, активно включен в образовательный процесс.

Моя задача, как руководителя детского сада следовать своей цели всегда и во всем, успешно развиваться и находится в непрерывном поиске.

























Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров98
Номер материала ДБ-010628
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх