STEAM-проект "5Э, или Новогоднее настроение"

Государственное учреждение образования

«Гимназия г. Дзержинска»

STEAM- проект

«5Э, или Новогоднее настроение»

2018

5Э – это:

	ДИЗАЙНЕРЫ-ЭСТЕТЫ
	СОЦИОЛОГИ-ЭРУДИТЫ
	МАТЕМАТИКИ-ЭКСПЕРТЫ
	ЭКОНОМИСТЫ И ЭКОЛОГИ

Тип проекта

Практико-ориентированный, краткосрочный.

Цель проекта

Развитие эстетической культуры и активной социальной позиции членов гимназического сообщества путем создания единого стиля оформления фасада гимназии к новогодним праздникам.

Задачи проекта

1. Провести конкурс проектных вариантов традиционного декоративного украшения гимназии путем открытого on-line голосования.

2. Рассчитать количество материала, необходимого для реализации проекта, с учетом минимизации отходов.

3. Найти рациональный способ возмещения экономических затрат и сохранения природных ресурсов.

4. Содействовать включению всех членов гимназического сообщества в реализацию проекта.

Руководители проекта

Мигуро Галина Евгеньевна (заместитель директора по учебно-методической работе)

 Новик Елена Александровна (заместитель директора по воспитательной работе)

Координаторы проекта

Педагоги гимназии:

Сапунова Ирина Васильевна (учитель искусства и черчения),

Трацевская Лариса Брониславовна (учитель информатики),

Кузавкова Анастасия Михайловна (учитель информатики),

Валаханович Татьяна Владимировна (учитель математики),

Нефёдова Анжела Михайловна (учитель математики),

Слинка Светлана Владимировна (учитель биологии),

Матиевская Лариса Николаевна (учитель химии).

Участники проекта

Учащиеся 1-11 классов, родители, педагогический коллектив гимназии.

История гимназии – это ее традиции. И одна из них – украшение остекленной части фасадов гимназии к новогодним праздникам. Ежегодно каждый класс самостоятельно разрабатывал вариант оформления окон базовых кабинетов. Поэтому фасад гимназии представлял собой огромное разнообразие оформительских стилей и направлений, которые не плавно переходили из одного в другой, а находились в смешении и порой в противодействии. Но фасад – это единое целое, которое выделяет сооружение, делает его запоминающимся! Поэтому в начале декабря текущего учебного года главные магистры* предложили гимназическому сообществу разработать совместный проект праздничного украшения остекленной части фасадов гимназии в едином стиле. Эта инициатива была поддержана всем коллективом гимназии.

Из числа учащихся 5-11 классов были созданы четыре инициативные группы:

1) дизайнеры-эстеты,

2) социологи-эрудиты,

3) математики-эксперты,

4) экономисты и экологи.

Панорама деятельности групп:

– дизайнеры-эстеты создавали эскизы;

– социологи-эрудиты проводили опрос членов гимназического сообщества и осуществляли обработку его результатов;

– математики-эксперты определяли, какое количество бумаги потребуется затратить на изготовление объектов украшения;

– экономисты проводили расчёты затрат, а экологи – исследование об изучении ущерба, который наносится окружающей среде при вырубке древесины и изготовлении офисной бумаги.

Деятельность каждой группы курировал педагог-координатор.

И закипела работа по превращению гимназии в дом, где живет новогоднее настроение!

____________________________________________________________

*Главный магистрат – орган ученического самоуправления с 2000 года.
ДИЗАЙНЕРЫ-ЭСТЕТЫ

Первоначально творческая группа дизайнеров-эстетов занималась эскизной разработкой идей. Затем четыре разработанных проектных предложения украшения остекленных частей фасадов гимназии бумажными элементами были представлены на гимназическом on-line конкурсе «Новогоднее настроение». Это и трудоемкие вытинанки, и новогодние персонажи, и сказочный зимний лес, и выверенная алгеброй гармония природных форм. В результате из всех предложенных проектов были отобраны наиболее оригинальные фрагменты оформления, из которых был составлен вариант украшения каждого этажа:

– цокольный этаж: утопающие в снегу домики, елочки;

– 1 этаж: забавные снеговики;

– 2 этаж: многообразие геометрических форм природных элементов (снежинки, еловые ветки);

– 3 этаж: поздравление с Новым годом.

СОЦИОЛОГИ-ЭРУДИТЫ

Группа социологов, в которую входили учащиеся 10-х классов, отвечала за проведение конкурса «Новогоднее настроение». Перед ними были поставлены следующие задачи:

1) создать анкету с использованием GOOGLE- формы;

2) разместить ссылку для голосования на сайте гимназии и в группах, учащихся в социальных сетях;

3) обработать результаты открытого on-line голосования.

Учащиеся отсканировали эскизы, обработали их с помощью диспетчера рисунков Picture Manager, и, используя сервис GOOGLE Формы, сделали анкету. 

Для голосования на сайте гимназии была размещена ссылка https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdCagR279y6KhfImEpMHnwPbsxF8Y5dLE-HuAiEdb7hZDu7xA/viewform?usp=sf_link

Голоса распределились следующим образом:

Победителями были объявлены следующие эскизы:

            

          

Эти эскизы были переданы группе математиков-экспертов для расчетов и анализа.

МАТЕМАТИКИ-ЭКСПЕРТЫ

Группа математиков-экспертов была сформирована из учащихся 7-х классов, которые должны были рассчитать количество материала, необходимого для реализации проекта, с учетом минимизации отходов.

Для решения поставленной задачи необходимо было найти: 1) количество бумаги, которое потребуется для изготовления объектов украшения по каждому эскизу; 2) количество объектов каждого вида, используемых для оформления остекленной части фасада гимназии; 3) общее количество листов, необходимых для изготовления всех объектов украшения.

Вначале математики произвели расчеты для одного окна по эскизу 1. Было установлено, что для украшения окна по данному эскизу необходимо вырезать 69 снежков, 1 домик, 6 елок, 6 сугробов и 2 снежинки. Далее исследовался вопрос о размещении шаблонов объектов на листах офисной бумаги формата А4 и А3 с учетом минимизации отходов.

Эскиз 1

Так как площадь одного листа формата А4 равна

,

а площадь одного снежка

,

то на одном листе формата А4 можно разместить не более 6 снежков (). Опытным путем было установлено, что на одном листе можно разместить 5 снежков (4 целых снежка и один, разрезанный пополам). Если бы все снежки были целыми, то на их изготовление использовалось бы значительно большее количество бумаги. Но разрезать все снежки на 2 части и более нецелесообразно, так как наклеивать их на окна трудоемко. Кроме того, было установлено, что, если разрезать снежок на 4 части, то не удается сэкономить ни одного листа бумаги. Поэтому, только некоторые снежки были разрезаны пополам и один – на четыре части.

Размещение шаблонов на листе формата А4.

Снежки

Общее количество объектов	Количество объектов на 1 листе	Всего листов
60	5 (4 целых и 1, разрезанный пополам)	12

Елка и снежки

	Общее количество объектов	Количество объектов на 1 листе	Всего листов
елка	1	1	4
снежки	1	1 (разрезанный пополам)

Линия сгиба

 

	Общее количество объектов	Количество объектов на 1 листе	Всего листов
елка	1	1	2
снежки	1,5	1 (разрезанный пополам) и половина, разрезанная пополам

Линия сгиба

Сугробы

Общее количество объектов	Количество объектов на 1 листе	Всего листов
6	2	3

Линия сгиба

Снежинка и снежки

	Общее количество объектов	Количество объектов на 1 листе	Всего листов
снежинка	2	1	2
снежки	2	1 (разрезанный пополам)

Линия сгиба

 

Размещение шаблонов на листе формата А3.

Домик

Общее количество объектов	Количество объектов на 1 листе	Всего листов
1	1	1

Линия сгиба

В процессе исследования было установлено, что на украшение одного окна по эскизу 1 потребуется  листа формата А4 и 1 лист формата А3 офисной бумаги.

Проведя аналогичные расчеты, было определено общее количество листов, необходимых для оформления остекленной части фасада гимназии.

	Этаж	А4	А3
Основное здание	1	432	144
	2	800	36
	3	192	263
	Цокольный	384	103
Пристройка	1	134	25
	2	460	197
Итого		2402	768

По данным сайта bolshoyvopros.ru масса одного листа формата А4 плотностью 80 г/м², которая была использована для реализации проекта, составляет около 5 г, а формата А3 – около 10 г. Тогда общая масса бумаги: (г), то есть 19 кг 690 г. Таким образом, для реализации проекта было израсходовано около 20 кг офисной бумаги.

ЭКОНОМИСТЫ и ЭКОЛОГИ

По результатам, полученным группой математиков-экспертов экономисты установили, что для реализации проекта необходимо приобрести 5 упаковок офисной бумаги формата А4, две упаковки формата А3, для приобретения которой необходимо затратить 77,76 рублей (5 × 8,64 + 2 × 17,28 = 77,76).

Группа экономистов и экологов установила, что необходимые средства можно получить за макулатуру, собранную в течение трех месяцев в результате проведения традиционной акции «Сдай макулатуру – сбереги дерево». После чего, используя приложение Microsoft Excel, экономисты составили таблицу, в которой собрали сведения о сборе макулатуры по классам за период с сентября по ноябрь 2018 года включительно.

Таблица 1. Сведения о сборе макулатуры по классам, кг

Параллели	А	Б	В	М	Г	Итого
1	56,0	30,0	5,0	105,0	30,0	226
2	38,5	30,0			70,0	138,5
3	14,0	2,0	92,0	20,0	17,0	145
4	226,0	162,0	111,0	187,0	108,0	794
5		287,5		102,5		390
6	63,0			7,0		70
7	223,0		20,0	44,0		287
8	10,0	74,0		85,0		169
9	54,0	65,0	97,5	108,0		324,5
10	38,5	20,0				58,5
11	147,0					147

Затем, используя полученные данные, экономисты составили программу с использованием массивов на языке программирования Pascal для вычисления денежной суммы, которую можно выручить за собранную макулатуру (стоимость 1 кг – 0,14 рубля).

Таблица 2. Результаты акции по сбору макулатуры по параллелям, кг

№ параллели	i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Масса макулатуры, кг	A[i]	226	138,5	145	794	390	70	287	169	324,5	58,5	147

Текст программы на языке Pascal для вычисления вырученной суммы:

Program  z1;

Var   A:    array[1..11]    of    integer;

        i,s,: integer;

          d:real;

Begin

    for i:=1 to 11 do begin

    Write (‘Сколько макулатуры собрала’, i,‘параллель?’);

    Read (A [i]);        end;

    for i:=1 to 11 do write (a [i], '  ');

   S:=0;

    for i:=1 to 11 do s:=s+A[i];

    d:= s*0.14;

    writeln(s,‘ кг. макулатуры принесет гимназии ', d,’ бел. рублей’);

End.

Полученный с помощью данной программы результат составил 384,93 рубля. Значит, за вырученные средства можно украшать фасад гимназии в течение 5 лет (384,93 / 77,76 = 4,95 ≈ 5 лет).

Экологи провели исследование об изучении ущерба, который наносится окружающей среде при вырубке древесины, необходимой для изготовления офисной бумаги, израсходованной для украшения фасада.

Офисная бумага может изготавливаться из древесины и вторичных ресурсов. По данным сайта по переработке вторичного сырья «ECOLOGY-OF» при переработке одной тонны бумажных отходов во вторичном производстве можно сохранить 10 деревьев, сэкономить 20000 л воды, получить 1000 кВт электроэнергии и уменьшить опасные для природной среды выбросы СО₂ на 1700 кг. Используя эту информацию, экологи смогли оценить количество сохраненных природных ресурсов за счет собранной макулатуры.

Текст программы на языке Pascal для вычисления сэкономленных природных ресурсов:

Program z2;

Var   A:array[1..11] of real;

      i: integer;

      S,D,V,E: real;

Begin

    for i:=1 to 11 do

      begin

        Write ('Сколько макулатуры собрала  ', i,' параллель? ');

        Readln(A[i]);

      end;

      for i:=1 to 11 do write (a [i], ' ');

      writeln;

      S:=0;

      for i:=1 to 11 do s:=s+A[i];

       d:= s/100;d:=trunc(d);

        writeln(s,' кг  макулатуры спасло ', d,' деревьев');

       V:=S/1000*20000;

        writeln(s,' кг  макулатуры сэкономило ', V,' литров воды');

       E:=S/1000*1000;

        writeln(s,' кг  макулатуры сохранило ', E,' кВт электроэнергии');

End.

В результате исследования было установлено, что собранная гимназистами макулатура сохранила 27 деревьев, сэкономила 55 тонн воды и 2750 кВт энергии.

Кроме того, экологи рассчитали выбросы СО₂, опасные для природной среды. Они, используя химические формулы, определили сокращение эмиссии парниковых газов, которые могли бы загрязнить окружающую среду, если бы учащиеся не сдали макулатуру.

В результате проведенного исследования было установлено, что:

1) для украшения гимназии в едином стиле потребуется 78 рублей;

2) денежных средств, вырученных за сбор макулатуры, достаточно для реализации проекта;

3) переработка макулатуры сокращает ущерб, наносимый природе;

4) при условии бережного отношения к элементам декорации возможно их повторное использование.

С целью развития эстетической культуры и активной социальной позиции членов гимназического сообщества в гимназии был реализован STEAM-проект по созданию единого стиля оформления фасадов к новогодним праздникам «5Э, или Новогоднее настроение».

В ходе реализации проекта был проведен конкурс проектных вариантов традиционного декоративного украшения гимназии путем открытого on-line голосования; рассчитано количество материала, необходимого для реализации проекта, с учетом минимизации отходов; найден рациональный способ возмещения экономических затрат и сохранения природных ресурсов при ограниченном бюджете.

Благодаря участию в проекте у всех его участников сформировалось понимание, что для создания новогоднего украшения гимназии без ущерба для окружающей среды можно идти по нескольким направлениям: вести активную работу по информированию учащихся, родителей и педагогов о результатах наших исследований, бережно относиться к уже сделанным украшениям, сохранять их для повторного использования, применять упаковочную бумагу и вторсырьё вместо офисной бумаги, ежегодно участвовать в акциях по посадке деревьев.

Реализация проекта способствовала укреплению сотрудничества и включению всех членов гимназического сообщества в создание новогоднего настроения.

ФОТОГАЛЕРЕЯ

Главный магистрат – орган ученического самоуправления гимназии г. Дзержинска с 2000 г.

На повестке дня –

праздничное украшение гимназии к Новому году

ДИЗАЙНЕРЫ-ЭСТЕТЫ

 

Украсить гимназию – дело непростое…

Вариантов – множество,

но какой из них самый верный?..

СОЦИОЛОГИ-ЭРУДИТЫ

 

Социологи-эрудиты за работой...

ЭКОНОМИСТЫ и ЭКОЛОГИ

Собираем информацию

Анализируем. Составляем программы

 

МАТЕМАТИКИ-ЭКСПЕРТЫ

Мозговой штурм

Ручная работа

РЕЗУЛЬТАТ

Главный фасад гимназии

Гимназическая галерея

Гимназические ёлочки

Наши STEAM-снежинки

В сиянии праздничных огней

Праздничные окна гимназической пристройки