Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Стендовая информация практического психолога "Какие знания должны быть сформированы у будущего первоклассника""

Стендовая информация практического психолога "Какие знания должны быть сформированы у будущего первоклассника""



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Какие знания должны быть сформированы у будущего первоклассника?

В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо:
   • уметь чётко произносить все звуки речи;
   • уметь интонационно выделять звук в словах;
   • уметь выделять заданный звук в потоке речи;
   • уметь определять место звука в слове ( в начале, в середине, в конце);
   • уметь произносить слова по слогам;
   • уметь составлять предложения из 3-5 слов;
   • уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д.;
   • уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк – это животные);
   • уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «За грибами», «Отдых на море» и т. д.)
   • уметь составлять несколько предложений о предмете;
   • различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);
   • уметь наизусть читать любимые стихотворения;
   • уметь последовательно передавать содержание сказки.

К началу обучения в школе у ребёнка должны быть развиты элементы математического представления:
   • знать цифры от 0 до 9;
   • уметь считать до 10 и обратно, от 6 до 10, от 7 до 2 и т. д;
   • уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка;
   • знать знаки +, - , =, <, >;
   • уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7<8, 5>4, 6=6)
   • уметь соотносить цифру и число предметов;
   • уметь сравнивать две группы предметов;
   • уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
   • уметь сравнивать предметы по цвету. Форме, размеру;
   • знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;
   • уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между» и т. д.;
   • уметь группировать по определённому признаку предложенные предметы.



В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо:
   • уметь различать по внешнему виду растения, распространённые в нашей местности (например, ель, сосна, берёза, дуб, подсолнух, ромашка) и называть их отличительные признаки;
   • уметь различать диких и домашних животных ( медведь, белка, корова, заяц, коза);
   • уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, воробей, сорока);
   • иметь представление о сезонных признаках природы (например, осень – жёлтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая…);
   • знать названия 1-3 комнатных растений;
   • знать названия 12 месяцев года;
   • знать названия всех дней недели.

Кроме того, ребёнок, поступающий в первый класс, должен знать:
   • в какой стране он живёт, в каком городе, на какой улице, в каком доме;
   • полные имена членов своей семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности;
   • знать правила поведения в общественных местах и на улице.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.06.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДБ-126672
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх