Стендовый доклад на тему "Плюсы и минусы ИКТ в образовательном процессе современной школы"

 

Автор: Карпова Надежда Геннадьевна, учитель математики МКОУ Венгеровской средней школы №1, с. Венгерово.

  Актуальность: Стремительное развитие высоких технологий, расширение информационного пространства средствами Интернета изменили наши взгляды на педагогический труд. Так что же это – безумие или мудрость?  ИКТ-компетентность учителя  и ученика в условиях внедрения ФГОС  является необходимостью. Но как использовать ИКТ    так,  чтобы плюсы применения компьютерных технологий не превращались в минусы?   

  Цель: выявить эффективность использования ИКТ в образовательном процессе.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- изучить теоретический материал об ИКТ- технологиях  в образовательном процессе;
 - выявить "плюсы" и "минусы" использования ИКТ и Интернет-ресурсов  с точки зрения учителей, обучающихся и их родителей.

     Методы исследования: чтение литературы,  анкетирование учителей, обучающихся, родителей; изучение Интернет - форумов по данной теме, изучение динамики состояния здоровья обучающихся. 

На диаграмме  показана ИКТ – компетентность учителей и обучающихся нашей школы.      

        Может сложиться впечатление, что использование средств информатизации образования всегда оправданно во всех областях образовательной деятельности. Безусловно, во многих случаях это именно так. Вместе с тем, информатизация образования обладает и рядом негативных аспектов.

   В ходе подготовки мною было проведено анкетирование среди учителей, обучающихся и их родителей.  

Результаты  представлены в диаграмме.                                                                                Несомненно, что урок с использованием  ИКТ - это наглядно, информативно. Экономит время учителя, ученику же позволяет работать в своем темпе и т. д. Вместе с тем, уроки с использованием компьютера должны проводиться наряду с обычными занятиями,  велик риск и соблазн для учителя свести обучение только к наглядно - иллюстративному методу.

В таблицах представлены «плюсы» и «минусы» ИКТ с точки зрения всех участников образовательного процесса.

Положительные  аспекты, связанные с  применением ИКТ в образовании.	Учи теля	Обу чаю щиеся	Родители
Повышение интереса за счет высокого уровня наглядности, музыкального сопровождения, комфортности  и т. д.	100%	100%	100%
Повышения эффективности обучения за счет повышения уровня индивидуализации, интенсификации, дифференцирования, организации контроля.	90%	50%	30%
Доступность информации (использование Интернет –ресурсов).	100%	96%	80%
Компактное хранение информации (хранение информации на электронных носителях, электронные учебники)	100%	28%	-
Повышение доступности обучения (дистанционное обучение, курсы повышения квалификации, конкурсы, олимпиады)	100%	5%	-
Реализация принципа открытости (школьный сайт, участие в проекте  «Дневник. ру»)	90%	50%	45%

Отрицательные аспекты, связанные с применением ИКТ в образовании.	Учителя	Обуча ющи еся	Родители
Колоссальный объем, недостоверность информации в Интернете.  Интернет вытесняет книгоиздательскую продукцию (дети не читают книг).	100%	32%	30%
Развитие «кнопочного мышления», ведущего к потере индивидуальности, ухудшению мелкой моторики рук.	45%	3%	-
Свертывание социальных контактов, дефицит «живого» общения и как следствие плохо развитая речь и  коммуникативные навыки.	95%	65%	70%
Утрачивание грамотности, вычислительных навыков.	65%	13%	24%
Неумелое использование ИКТ оказывает негативное влияние на здоровье.	100%	85%	90%

Использование Интернет –                                   Динамика изменения состояния

ресурсов.                                                                         здоровья обучающихся за              

               период с   2006-2013 г.

                            

Вывод: Необходимо помнить, что высокие технологии не должны становиться самоцелью образовательного процесса. Они - лишь ещё один инструмент в наших руках. Инструмент удобный. Главным героем образовательного процесса был и остается ребёнок, и здесь вполне уместно сказать, что он будет только рад новым формам сотрудничества с учителем. Главное - добиться, чтобы учащиеся поняли две вещи: пополнять знания им придется в течение всей жизни, а   применение ИКТ даёт для этого новые замечательные возможности.

 Литература: Григорьев С. Г., Гриншкун В. В Информатизация образования,   Диканская Н.Н. Информационные и коммуникативные технологии в образовании ,

Краткое описание документа:

Вашему вниманию предоставляется стендовый доклад, который я представляла на Всероссийской научно- практической конференции "Реализация ФГОС: результаты и проблемы", проходящей в г. Новосибирске на базе НИПКиПРО 25-26 марта 2014 года. 

В ходе подготовки к конференции мной была проведена исследовательская работа, результаты которой были представлены в данном стендовом докладе. 

Если кто-то не сталкивался с данной формой работы, очень интересно будет посмотреть. Требования к стендовому докладу: при минимальном объёме должно быть представлено максимальное количество наглядной легко воспринимаемой информации.