Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыСтендовый доклад "Работа с детьми с ТМНР"

Стендовый доклад "Работа с детьми с ТМНР"

Скачать материал
библиотека
материалов
МУЛЬТИСЕНСОРНАЯ СРЕДА – КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МУЛЬТИСЕНСОРНАЯ СРЕДА – КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Описание слайда:

МУЛЬТИСЕНСОРНАЯ СРЕДА – КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТМНР Егорова о. в. Екимова А. Г. Слуховая стимуляция Ребёнок социализируется доступными для него средствами. Использование любых подходов в работе с неговорящим ребёнком оправдано, если при этом учитываются индивидуальные потребности и особенности этого ребёнка, а также обеспечивается доступность выбранных средств. Процесс обучения строится с учётом воздействия на все чувственные каналы восприятия: слух, зрение, осязание, обоняние и вкус с одной стороны, и с другой - погружение ребёнка в разную среду: комфортную и создающую посильное напряжение. Содержание коррекционно – развивающей работы: Зрительная стимуляция. Обучаем ребёнка устанавливать контакт, рассматривать своё отражение в зеркале, показывать части лица на другом человеке. На этом этапе учим ребёнка дотрагиваться до своих губ, щёк, носа, грудной клетки. Слуховая стимуляция. Учим реагировать на обращённое к ребёнку слово. Развиваем умение концентрировать внимание и реагировать на окружающих, например, смотреть в сторону говорящего, слушать обращённую к нему речь, дотрагиваться до партнёра. Учим дифференцировать акустические раздражители, например: слушать подражательные звуки и голоса животных, показывать соответствующую картинку. Учим различать шумы, последовательности звуков, например, похлопать в ладоши, позвонить в колокольчик, ударить в погремушку, постучать палкой, потопать. Учим понимать модуляцию голоса, выражающую различные настроения (радость, печаль) или побуждающую к действию (приказ, просьба, вопрос, запрет, похвала). Обоняние и вкус Развитие обоняния и вкуса можно проследить на таких лексических темах как «Овощи», « Фрукты», « Продукты», « Цветы», «Новый год». Осязание Различные пальчиковые игры: су-джок, игры с водой, песком, крупой, орехами, шишками, различными фактурами бумаги и т.д. Зрительная стимуляция Сенсомоторные навыки Обоняние и вкус

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.