263914
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииСтендовый урок "Индийские касты"

Стендовый урок "Индийские касты"

библиотека
материалов
Стендовый урок. Применение ФГОС на уроках истории в 5 классах подготовила: уч...
Цели урока:   -организовать понимание и построение учащимися норм и методов...
Личностные результаты: Л1 – достаточный объем понятийного аппарата  и усвоен...
I этап. Организационный момент. Цель: мотивация к учебной деятельности с элем...
.Игра «Крестики-нолики» Х – да 0 - нет 1. Индия расположена на юге Азии? (Да...
II этап. Актуализация знаний. Цель: определение целей урока, учебных задач с...
Жрецы, касты, знатные воины, слуги, земледельцы, неприкасаемые. Касты- замкн...
 Физминутка. (Звучит индийская музыка)
III этап. Усвоение новых знаний и первичное закрепление Цель: познакомиться с...
УУД: Регулятивные: Планирование свои действия в соответствии с поставленной з...
IV этап. Первичное осмысление и закрепление. Цели: установление правильности...
V этап. Итоги урока. Рефлексия. Цели: обеспечить в ходе закрепления повышение...
№ п/п Ф.И. учеников Самооценка Оценка работы в паре Работать с учебником выд...
VI этап. Домашнее задание & 21. 1)подготовить сообщение об изобретениях древн...
 Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Стендовый урок. Применение ФГОС на уроках истории в 5 классах подготовила: уч
Описание слайда:

Стендовый урок. Применение ФГОС на уроках истории в 5 классах подготовила: учитель истории и обществознания Градобоева Т.Г. Индийские касты

2 слайд Цели урока:   -организовать понимание и построение учащимися норм и методов
Описание слайда:

Цели урока:   -организовать понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации. - дать представление о структуре индийского общества и его основных кастах - формирование интереса к изучению исторического материала, воспитания толерантного отношения к представителям других народов гражданской позиции; -формировать ценностное отношение к совместной познавательной деятельности. Тип урока:  открытие  новых знаний, урок-исследование

3 слайд Личностные результаты: Л1 – достаточный объем понятийного аппарата  и усвоен
Описание слайда:

Личностные результаты: Л1 – достаточный объем понятийного аппарата  и усвоенных терминов для свободного выражения мыслей в процессе исторической речи; Л-2 понимание истории как одной из базовых наук. Метапредметные результаты: умение осознанно использовать исторические термины в соответствии с задачами коммуникации; планирование и регуляция  своей деятельности. Предметные результаты: Научатся:  самостоятельно строить рассказ на основе работы с текстом учебника и исторического источника, выделять в тексте главное. Получат возможность научиться:  анализировать  исторические источники(мифы),  заполнять таблицу и фрагменты опорных сигналов в тетрадях.

4 слайд I этап. Организационный момент. Цель: мотивация к учебной деятельности с элем
Описание слайда:

I этап. Организационный момент. Цель: мотивация к учебной деятельности с элементом актуализации знаний по истории. УУД: Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи Деятельность учителя Деятельность учащихся Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку. Проверяет домашнее задание с помощью игры«Крестики-нолики» Приветствуют учителя. Организуют своё рабочее место. Быстрое включение в деловой ритм.

5 слайд .Игра «Крестики-нолики» Х – да 0 - нет 1. Индия расположена на юге Азии? (Да
Описание слайда:

.Игра «Крестики-нолики» Х – да 0 - нет 1. Индия расположена на юге Азии? (Да) 2. С севера Индию защищают горы Альпы? (Нет). 3. В Индии текут реки Инд и Ганг? (Да). 4. Густые труднопроходимые места – это тростник? (Нет). 5. Индийцы поклонялись слону: одним из главных богов был мудрый Ганеша с головой слона? (Да). 6. берега Индии с запада , востока и юга омывает Атлантический океан? (Нет). 7. Большую часть года в Индии холодно? (Нет). 8. Если человек оставался ночевать в джунглях – то он мог питаться картофелем, огурцами и горохом? (Нет). 9. Индейцы верили в переселение душ? (Да) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

6 слайд II этап. Актуализация знаний. Цель: определение целей урока, учебных задач с
Описание слайда:

II этап. Актуализация знаний. Цель: определение целей урока, учебных задач с выходом на самостоятельное изучение нового материала. Метод критического мышления (создание проблемной ситуации) Побуждающий к гипотезам диалог, подводящий к открытию знания. УУД: Регулятивные: в сотрудничестве с учителем ставить учебные цели. Личностные: формирование личной оценки учащихся с позиции нравственности по отношению к кастовому делению общества в Древней Индии. Деятельность учителя Деятельность учащихся Учитель представляет перечень слов из которых одно объединяет все остальные. Предлагает сформулировать тему урока. Задает проблемный вопрос и предлагает на него ответить. Организация самостоятельной исследовательской деятельности, выведения алгоритма Дети определяют слово объединяющие все остальные. Формулируют тему урока. С помощью учителя формулируют учебные задачи,решение которых поможет ответить на проблемный вопрос урока.

7 слайд Жрецы, касты, знатные воины, слуги, земледельцы, неприкасаемые. Касты- замкн
Описание слайда:

Жрецы, касты, знатные воины, слуги, земледельцы, неприкасаемые. Касты- замкнутые, наследственные, профессиональные группы людей в индийском обществе.(запись в тетрадь) К какой касте ты хотел бы принадлежать? Как вы считаете, справедливо ли такое деление общества?

8 слайд  Физминутка. (Звучит индийская музыка)
Описание слайда:

Физминутка. (Звучит индийская музыка)

9 слайд III этап. Усвоение новых знаний и первичное закрепление Цель: познакомиться с
Описание слайда:

III этап. Усвоение новых знаний и первичное закрепление Цель: познакомиться с мифом о происхождении каст, основными занятиями и особенностями жизни представителей той или иной касты через самостоятельную исследовательскую деятельность. Метод: самостоятельное исследование в форме игры «Молодые исследователи», технология коллективного способа обучения. Деятельность учителя Деятельность учащихся Организует работу в парахпо рабочим листам. Чтениемифа о происхождении каст, поиск нужной информации в тексте и занесение её в схему. Представление готовой схемы - сравнение с образцом (слайд) и оценка продукта.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд УУД: Регулятивные: Планирование свои действия в соответствии с поставленной з
Описание слайда:

УУД: Регулятивные: Планирование свои действия в соответствии с поставленной задачей Формирование умение работать самостоятельно, в паре, в группе, понимает, принимает и сохраняет учебную задачу, соблюдает последовательность действий по ее решению Коммуникативные: формирование умения работать в группе, договариваться, приходить к общему решению. Оформление своих мыслей в устной форме, слушать и понимать речь других Познавательные: извлекать необходимую информацию из текста и заносить её в таблицу. Деятельность учителя Деятельность учащихся Класс делится на группы. Каждой группе предлагается побыть в роли исследователей, выяснить основные занятия и особенности жизни каждой из каст и представить результаты своего исследования Руководит исследованием. Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Оценивают продукт своей деятельности по заданным критериям в соответствии с целью. Совместно с учителем вырабатывают критерии составления таблицы, заполняют ее самостоятельно, сравнивают с исходным образцом, делают вывод. Воспроизведение учащимися вновь полученных знаний в форме защиты своей темы исследования.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд IV этап. Первичное осмысление и закрепление. Цели: установление правильности
Описание слайда:

IV этап. Первичное осмысление и закрепление. Цели: установление правильности и осознанности изученного материала, выявление пробелов, проведение коррекции пробелов в осмыслении материала. Метод критического мышления УУД: Личностные: формирование личной оценки учащихся с позиции нравственности по отношению к кастовому делению общества в Древней Индии. Коммуникативные: Оформление своих мыслей в устной форме, слушать и понимать речь других Деятельность учителя Деятельность учащихся Возвращает детей к проблемному вопросу, поставленному вначале урока. «Считаете ли вы справедливым разделение людей на касты?» Сообщение учителя о существовании таких мудрецов, которые не придавали значения кастовым различиям. Высказываютсвою точку зрения. Просмотр фильма о Будде и буддизме-мировой религии, появившейся в 5 веке до н.э.

14 слайд V этап. Итоги урока. Рефлексия. Цели: обеспечить в ходе закрепления повышение
Описание слайда:

V этап. Итоги урока. Рефлексия. Цели: обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины понимания. Технология критического мышления УУД: личностные: осмысление, обобщение полученной информации, формирование у учащихся собственного отношения к изучаемому материалу, формирование самооценки регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала Деятельность учителя Деятельность учащихся На закрепление материала предлагается выполнитьзадания в рабочих листах «Найди и подчеркни ошибки в тексте» «Да или Нет» Предлагает оценить свою работу на уроке. Выполнение заданий в рабочих листах в парах. Дают оценкусвоей деятельности на уроке.

15 слайд № п/п Ф.И. учеников Самооценка Оценка работы в паре Работать с учебником выд
Описание слайда:

№ п/п Ф.И. учеников Самооценка Оценка работы в паре Работать с учебником выделять главное в тексте и второстепенное Сотрудничество с одноклассниками (умение работать в паре) Итоговая отметка 1               2              

16 слайд VI этап. Домашнее задание & 21. 1)подготовить сообщение об изобретениях древн
Описание слайда:

VI этап. Домашнее задание & 21. 1)подготовить сообщение об изобретениях древних индийцев. 2) Составить синквейн «Касты», «Буддизм» Правила составление синквейна: 1.Термин (существительное) 2.Два прилагательных (по смыслу) 3.Три глагола (по смыслу) 4.Ключевая фраза, отражающая смысл понятия 5.Слово – синоним к основному термину. 3) Найти информацию в СМИ «Существует ли кастовое деление общества в современной Индии» Деятельность учителя Деятельность учащихся Конкретизирует домашние задания выполняемые учащимися. Записывают домашнее задание.

17 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-408145

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.