Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыСтендовый урок по окружающему миру на тему "Дикие животные"

Стендовый урок по окружающему миру на тему "Дикие животные"

библиотека
материалов

План-конспект урока.

Тема урока: «Дикие животные».

  1. Учитель начальных классов Нечаева Е.А.

  2. Окружающий мир

  3. 1 класс

  4. Урок 25. Дикие животные

  5. Н.Ф.Виноградова. Окружающий мир: учебник для 1 класса.

  6. Цель: уточнить и расширить у учащихся представления о диких животных.

  7. Задачи:

- обучающие: выяснить отличительные признаки диких животных от домашних животных.

- развивающие: способствовать развитию речи учащихся, логического мышления, познавательного интереса; умению рассуждать и объяснять свой выбор.

- воспитательные: воспитание позитивного отношения к живой природе; формирование коммуникативных навыков.

10. Тип урока: урок формирования и совершенствования знаний

11. Формы работы учащихся: фронтальная работа, самостоятельная работа, работа в паре.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, компьютеры для каждого ученика, мультимедийный проектор; раздаточный материал для детей.

Таблица 1.


Структура и ход урока.


п/п

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

2

3

4

5

6

I

Стадия вызова.

Эмоциональный настрой учеников на урок, мотивация к учебной деятельности.






«Знакомлюсь с дикими и домашними животными» (Какие бывают животные)

№1


Создаёт эмоциональный настрой учащихся на урок.


Вводит учащихся в тему урока, организует работу с ресурсом. Послушайте вступление.

Настраиваются на урок, слушая музыкальное вступление.


Дети слушают, дают свои объяснения прослушанному.




1 мин.





3мин.


Целеполагание.

Цель: организовать формулировку темы и постановку цели детьми.


Организует формулировку темы урока детьми, организует постановку цели урока детьми. Уточняет.

Дети с помощью учителя формулируют тему урока и ставят цель урока.

2 мин.

II

Стадия осмысления.


Читает загадки



Предлагает распределить отгадки («расселить» животных) на группы (в домики).

Предлагает назвать, сколько групп получилось, какие группы получились

(назовите животных первой группы; назовите животных второй группы).

Вводит понятие «дикие животные», обращает внимание детей на этом понятии. Расширяет понятие детей о диких животных

Слушают и называют отгадки.

Распределяют («расселяют») животных по группам (в домики).


Называют.










Перечисляют известных им диких животных. Называют с помощью учителя большие группы диких животных и их представителей.

2 мин.



2 мин.






2 мин.










4 мин.


Физминутка


Организует физминутку.

Выполняют физминутку.

2 мин.


Работа с учебником.


Организует работу с учебником (с.68)





Работают с иллюстрациями в учебнике. Отвечают на вопросы.

Вместе с учителем составляют план описания животного.

Рассказывают о животном по плану.

3 мин.





5 мин.


Работа в паре.


Предлагает детям выполнить работу в парах. Раздает карточки с изображением животных, объясняет задание. Контролирует выполнение работы.

Выполняют работу в парах. Объясняют свой выбор.

5 мин.


Закрепление изученного.

«Узнаю диких и домашних животных»

(Какие бывают животные)

№2


Организует работу с ресурсом.

Работают с ресурсом, выполняют задание, отвечают на вопросы.

6 мин.

III

Стадия рефлексии


Организует рефлексию. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности учащихся.

Организует самооценку учебной деятельности. Кто для себя сделал открытие? (Синий)

- Кто про себя может сказать, я активно работал на уроке! (Красный)

- Кому на уроке было интересно? (Зелёный)

- Кому урок подарил хорошее настроение? (Жёлтый)

- Вы молодцы! Спасибо за урок

Формулируют конечный результат своей работы на уроке (что получилось, что не получилось).




2 мин.









1 мин.













Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока: «Дикие животные».

Таблица 2.

Перечень используемых на данном уроке ЭОР.

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Знакомлюсь с дикими и домашними животными (Какие бывают животные)


Информационный, текст/текст с иллюстрациями

текст

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/46/b6/c7/a3/87/65/06/7b/e5/11/31/3f/95/13/89/7c/html/content/index.html

2.

Узнаю диких и домашних животных (Какие бывают животные)


Практический, интерактивное задание

интерактив

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/d3/0d/95/d2/a1/2d/bd/f2/14/2e/18/3a/53/35/4f/c0/html/content/index.html


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.