1«Норки
для мышки»
Ребёнок
вместе со взрослым копает небольшие ямки — норки руками или совочком. Затем
педагог обыгрывает постройку с помощью игрушки. Например, педагог берёт
игрушечную мышку в руки, имитируя её писк. Затем её «мышка-норушка» пробирается
в каждую норку и хвалит ребёнка за то, что он сделал для неё замечательные
домики. Домики можно делать и для других игрушек — зайчиков, лисят, медвежат и
пр.
2«Я
пеку, пеку, пеку»
Ребёнок
«выпекаете из песка разнообразные изделия (булочки, пирожки, тортики). Для
этого малыш может использовать разнообразные формочки, насыпая в них песок,
утрамбовывая их рукой или совочком. Пирожки можно «выпекать» и руками,
перекладывая мокрый песок из одной ладошки в другую. Затем ребёнок «угощает»
пирожками гостей, кукол.
3«Заборчики»
Малыш
руками лепит заборчики по кругу. За таким забором можно спрятать зайку от злого
серого волка.
4«Волшебные
отпечатки на песке»
Воспитатель
и малыш оставляют отпечатки своих рук на мокром песке, а затем дорисовывают их
или дополняют камешками, чтобы получились веселые мордочки, рыбки, птички.
5
«Чьи это следы?»
Предложить
пройтись по проложенным дорожкам ладошками, пальчиками (сгруппированными по 2,
3, 4, 5) оставляя следы.
6«Отпечатки»
Сделать
отпечатки кулачков, костяшек кистей рук, пальцев. Попытаться найти сходство
узоров с объектами окружающего мира.
7«Игра
на пианино»
Сначала
предложить ребёнку «исполнить произведение» на столе. Затем – на песке.
Обратить внимание на движение не только пальцев рук, но и кистей.
8
«Загадка»
Педагог
закапывает какую-либо игрушку в песок. Ребёнок должен ее найти, и на ощупь
узнать: что это или кто это?
9
«Секретики»
Педагогом
и ребёнком поочередно готовятся «секретики», используя различные предметы
(фантики, пуговицы, блестки, цветочки и пр.) на поверхности песка. А затем
играющим предлагается по очереди найти «секретик», используя лишь перышко или
тонкую палочку.
9
«Раскопки.»
Нужно
заранее закопать в песок маленькие предметы: ложку, пробку, ручку и т.п.
Ребёнок должен их раскопать и вместе со взрослым придумать историю о том, кому
принадлежали эти вещи.
10
«Следы зверей»
Можно
играть с небольшой группой детей или с одним ребёнком. Один участник игры
рисует на песке следы животного. Все остальные должны угадать, кому принадлежат
следы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.