|
Пояснительная записка
|
|
1.
|
Автор (ФИО,
должность)
|
Дробижева Марина Александровна, учитель географии
|
|
2.
|
Название ресурса
|
Жизнь в океане
|
|
3.
|
Вид ресурса
|
Конспект
|
|
4.
|
Предмет, УМК
|
В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев
География материков и океанов 7 класс-М., Дрофа, 2016
|
|
5.
|
Цель и задачи
ресурса
|
углубить знания о
жизни в Мировом океане
|
|
6.
|
Возраст учащихся,
для которых предназначен ресурс
|
7 класс
|
|
7.
|
Программа, в
которой создан ресурс
|
Microsoft
word
|
|
8.
|
Методические
рекомендации по использованию ресурса
|
|
|
9.
|
Источники информации (обязательно!)
|
|
|
В.А. Коринская,
И.В. Душина, В.А. Щенев География материков и океанов 7 класс-М., Дрофа, 2016
http://moesoznanye.ru/anomalyi-planety/773-zhizn-v-okeanax-interesnye-fakty.html
http://forum.sirius.dn.ua/nauka-i-zhizn/interesnye-fakty-o-mirovom-okeane-morskie-elementy-1764.0.html
http://fishki.net/1512595-15-shokirujuwih-faktov-ob-okeane-kotoryh-vy-ne-znali.html
http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/04/30/urok-po-teme-zhizn-v-okeane
https://inima.org/2013/11/13/interesnye-fakty-ob-okeanax/
http://100facts.ru/interesnye-fakty-ob-okeanah.html
|
ДАТА :
Урок №
Тема: «Жизнь в океане»
Цели урока:
Образовательная: углубить знания о жизни в
Мировом океане;
Развивающая: развитие познавательных интересов
учащихся, умения работать с учебником, дополнительной литературой и
ресурсами ЭОР;
Воспитательная: формирование культуры общения
при работе в парах.
Оборудование: Учебник для 7 класса. Атлас для 7 класса, настенная
физическая карта мира.
Ход урока.
I.
Орг. момент: приветствие, проверка готовности к
уроку.
II.
Проверка домашнего задания
1.Какие движения
воды в океане вам известны?
2. Что такое
океанические течения?
3. Почему возникают
движения воды в океане?
4. Работа с картой
«основные поверхностные течения в Мировом океане».
III. Изучение нового материала.
Океан
полон жизни и тайн, поражающих воображение. Многие из них не раскрыты до сих
пор. Большой вклад в изучение жизни в Мировом океане внесли Тур Хейердал и Жак
Ив Кусто. ( чтение докладов учащимися о исследователях).
При исследовании морских глубин и сейчас еще
находят организмы, неизвестные науке. Жизнь в океане всепроникающая. Она
существует на дне Марианского желоба, на глубине 11 тыс.м, и даже там, где
образуется новая земная кора.
Условия жизни в океане от полюсов до
экватора, от поверхности до максимальных глубин очень различны. Что же влияет
на распространение организмов в безбрежных водах океана?
Свет -
первое условие существования в воде зеленых водорослей, которыми питаются
другие организмы. В воде света меньше, чем в воздухе, с глубиной освещенность
уменьшается. Поэтому наиболее населена верхняя 50-метровая толща воды.
Однако и в толще воды организмы
распространены неравномерно. Ближе к берегу их больше, чем в открытом океане. На дне океана
также больше организмов обитает на малых прибрежных глубинах. Как вы думаете,
почему?( наличие питательных веществ)
Кроме света, на распространение
организмов в океане влияют и другие факторы: соленость и плотность, температура
воды, кол-во питательных веществ, течения, свойства пород, слагающих дно и др. Все эти условия по-разному
сочетаются на огромных пространствах океана. Например, в районах подъема
глубинных вод поверхностный слой удобряется питательными веществами, что
создает благоприятные условия для жизни. Подъему и перемешиванию вод
способствуют штормовые ветры, течения.
Сейчас мы с вами рассмотрим морские
организмы и по ходу моего рассказа заполним табличку.
|
Области жизни в океане
|
Группы морских организмов
|
Представители животного и растительного мира
|
|
1. поверхность воды
|
1. планктон (греч. блуждающий) - пассивно перемещающиеся (течениями) водоросли и
животные
|
1. рачки, медузы, криль, диатомеи и планктонные водоросли.
|
|
2. вся водная толща
|
2. нектон (греч. плавающий) -активно передвигающиеся организмы
|
2. рыбы, китообразные, млекопитающие, моллюски -осьминоги,
кальмары; черепахи
|
|
3. дно океана
|
3. бентос (греч. глубина) -организмы, живущие на дне
|
3. бурые и
красные водоросли, ракообразные, морские звезды, моллюски, актинии придонные рыбы, морские елей
|
В океане выделяют
три области жизни и три группы морских организмов по образу жизни. К первой
относят поверхность воды, а группу организмов ее населяющих называют планктон -
от греч. блуждающий - пассивно перемещающиеся (течениями) водоросли и животные (учащиеся заносят
данные в таблицу). Большинство
организмов, образующих планктон, очень малы, многие видны лишь под микроскопом.
Планктон - основная пища большинства обитателей океана, в том числе таких, как
усатые киты, не говоря уже о рыбах.
Вторая область жизни в океане -
это толща воды, группа организмов ее населяющая называется - нектон, что в
переводе с греческого означает плавающий. Эти организмы активно передвигаются в
океане и не зависят от морских течений и ветров. Эта группа организмов более
разнообразна .
К третьей области жизни относят дно океана, а
организмы ее населяющие называют - бентос (с греческого-глубина). Глубины
океанов заселены мало, но не безжизненны, хотя на большой глубине нет даже
водорослей. Практически в полной темноте,
под большим давлением, в холодной воде плавают удивительные на вид рыбы. Питаются они остатками организмов, «падающих»
из верхних слоев воды, или поедают друг друга.
Минутка взаимопроверки:
обменяйтесь тетрадями со своим соседом по парте, и проверьте правильность
заполнения таблицы.
Факты о жизни в океане,
которые мало кто знал. 1.
На данный момент
времени исследовано всего 5-7% дна океана и всего 1% толщи океана
2.Сегодня в океанских
водах обитают около 70 % всех существующих форм жизни на Земле
3. Один
миллилитр океанской воды содержит 1 миллион бактерий и 10 миллионов вирусов.
Большая их часть безвредна. Но это лишь часть...
4. Большую часть кислорода на нашей
планете производят микроскопические существа, живущие в океане - фитопланктон.
5. Акулы
нападают приблизительно на 50-75 человек ежегодно. Смертью заканчивается от 8
до 12 случаев . Хотя нападения акул
привлекают большое внимание и вызывают волну негодований, стоит упомянуть, что
от акул погибает в десятки раз меньше людей, чем, например, от ударов молний
или укусов пчел. Тем не менее, никому не приходит в голову сделать пчелу
символом кровожадности. Для сравнения: люди ежегодно уничтожают от 20 до 100
МИЛЛИОНОВ АКУЛ!!!
6. Крупнейшее животное
мира живет в океане. Это голубой или синий кит длиной до 33
м. Как и другие киты, он питается планктоном. Кит набирает в рот воду, затем
процеживает ее сквозь зубные пластины, называемые китовым усом. Вода уходит,
планктон остается, и кит глотает его. За сутки он проглатывает около 4 тонн
мелких рачков. 7. Планктоном
питается и крупнейшая рыба в мире – китовая акула. Эта рыба набирает воду
вместе с планктоном в рот, а затем процеживает ее через жаберные тычинки, на
которых оседает планктон.
8. Медузы живут, по результатам наблюдений, в
15-30 раз дольше, чем акулы.
9. Быстрейшие рыбы в
океане – марлин и рыба меч. Они могут за короткое время достичь скорости в 121
км/ч. Голубой тунец может разогнаться до 90
км/ч и плыть на этой скорости. 10.
Коралл- на самом деле животное! Крохотное и мягкотелое, известное также как
полип. 11. Осьминог – один из мудрейших жителей
моря. Если запереть его в подводном аквариуме, оставив маленькое окошко,
осьминог меньше чем за 10 минут просочится в него, изменив свою форму.
12. Португальский кораблик – не парусник, на котором
Колумб поплыл в Индию, а медузы-убийцы. Точнее, этим ласковым прозвищем зовут
колонию полипов и медуз, плывущих к живому и теплому человеку, чтобы насмерть
защекотать его своими ядовитыми щупальцами.
IV.
Закрепление
1.От чего зависит
распределение организмов в поверхностном слое вод?
2. Какие части океана
особенно богаты жизнью? Почему?
3. Почему жизнь в
океане требует охраны?
V. Итог урока
-Ребята, что нового вы открыли для
себя на нашем сегодняшнем
уроке?
-достигли ли мы целей, поставленных в начале
урока?
-все ли вам понятно из новой
темы?
-как вы оцениваете свою работу на
уроке?
VI. Домашнее задание
VII. Выставление оценок.
Ссылки:
http://moesoznanye.ru/anomalyi-planety/773-zhizn-v-okeanax-interesnye-fakty.html
http://forum.sirius.dn.ua/nauka-i-zhizn/interesnye-fakty-o-mirovom-okeane-morskie-elementy-1764.0.html
http://fishki.net/1512595-15-shokirujuwih-faktov-ob-okeane-kotoryh-vy-ne-znali.html
http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/04/30/urok-po-teme-zhizn-v-okeane
https://inima.org/2013/11/13/interesnye-fakty-ob-okeanax/
http://100facts.ru/interesnye-fakty-ob-okeanah.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.