Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Степени сравнения прилагательных. Теория и практика.

Степени сравнения прилагательных. Теория и практика.

Скачать материал
  • Иностранные языки

Степени сравнения прилагательных.

Имена прилагательные в английском языке имеют три степени сравнения:

1)положительная (the Positive Degree)дается в словаре без изменений

2)сравнительная (the Comparative Degree), сравниваем 2 предмета или человека

Эта книга интереснее, чем та.

3)превосходная (the Superlative Degree), сравниваем более 2-х человек или предметов,

выделяем человека или предмет, обладающий признаком в большей степени, чем

другие, сравниваемые с ним:

Этот ученик cамый умный в классе.

1)Степени сравнения односложных прилагательных образуются путем прибавления суффиксов к прилагательным в положительной степени: в сравнительной степени прибавляется суффикс -еr, в превосходной степени -суффикс -est.

Warmwarmerthe warmest теплый –теплее- самый теплый

Coldcolderthe coldest холодный – холоднее- самый холодный

Clean – cleaner – the cleanest чистыйчище- самый чистый

Kindkinder the kindest добрый –добрее- самый добрый

Talltaller the tallest высокий- выше - самый высокий

В написании удваивается конечная согласная буква, если односложное прилагательное оканчивается на одну согласную с предшествующим кратким гласным звуком:

hot, big, fat, thin, etc.

hot- hotter- the hottest   горячий- горячее- самый горячий

big - bigger – the biggest большойбольше- самый большой

fatfatter- the fattest жирный (о еде) – жирнее- самый жирный

Если односложное или двусложное прилагательное оканчивается на букву y, то при образовании сравнительной и превосходной степеней буква y заменяется i

Busy, angry, happy, dirty

sunnysunnierthe sunniest солнечный – сонечнее- самый солнечный

happyhappier the happiest счастливый 0- счастливее – самый счастливый

hungryhungrier the hungriest голодный – голоднее – самый голодный

messymessier the messiest грязный – грязнее – самый грязный

dirtydirtierthe dirtiest грязный – грязнее – самый грязный

Конечная гласная е (немое е) опускается перед фиксами r, -est:

large - largerthe largest большой – больше – самый большой

white - whiter – the whitest белыйбелее- самый белый

nicenicer -the nicest красивый – красивее – самый красивый

widewiderthe widest широкий- шире- самый широкий

2)Многосложные прилагательные образуют степени сравнения путём прибавления специальных слов к прилагательному в положительной степени:

в сравнительной степени прибавляется слово more, в превосходной степени слово most.

Comfortable, interesting, beautiful, wonderful, important

comfortable – more comfortable- the most comfortable - удобныйудобнеесамый удобный

3)Некоторые прилагательные образуют степени сравнения не по правилам, их надо выучить!

Good-better- the best хороший – лучше – самый лучший

Little-less- the least маленький- меньше- самый маленький

Bad- worse – the worst плохой - хуже- самый худший

Many/much – more- the most много – больше- самый большой


I Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.

  1. The rivers in America are much (big) than those in England.

  2. The island of Great Britain is (small) than Greenland.

  3. What is the name of the (high) mountain in Asia?

  4. The English Channel is (wide) than the Straits of Gibraltar.

  5. Russia is a very (large) country.

  6. Which is (large): the United States or Canada?

  7. What is the name of the (big) port in the USA?

  8. Moscow is the (large) city in Russia.

  9. The London underground is the (old) in the world.

  10. There is a (great) number of cars and buses in the streets of Moscow than in any

other city of Russia.

  1. St Petersburg is one of the (beautiful) cities in the world.

II Вставьте as … as или so … as.

1. Mike is … tall … Pete. 2. Kate is not … nice … Ann. 3. My room is … light … this

one. 4. This book is not … thin … that one. 5. Sergei is … old … Michael. 6. She

is … old … Tom’s brother. 7. This woman is … good … that one. 8. Nick’s English is

not … good … his friend’s. 9. I am not … thin … you. 10. This woman is … young

… that one. 11. I am … thin … you. 12. Kate is … lazy … her brother. 13. This

child is not … small … that one.

III Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.

  1. We should eat (healthy) food.

  2. Today the streets aren’t as (clean) as they used to be.

  3. It’s the (bad) mistake he has ever made.

  4. This man is (tall) than that one.

  5. Asia is (large) than Australia.

  6. The Volga is (short) than the Mississippi.

  7. Which building is the (high) in Moscow?

  8. Mary is a (good) student than Lucy.

  9. The Alps are (high) than the Urals.

  10. This garden is the (beautiful) in our town.

  11. She speaks Italian (good) than French.

  12. Is the word “newspaper” (long) than the word “book”?

  13. The Thames is (short) than the Volga.

IV Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.

  1. The Arctic Ocean is (cold) than the Indian Ocean.

  2. Chinese is (difficult) than English.

  3. Spanish is (easy) than German.

  4. She is not so (busy) as I am.

  5. It is as (cold) today as it was yesterday.

  6. She is not so (fond) of sports as my brother.

  7. Today the weather is (cold) than it was yesterday.

  8. This book is (interesting) of all I have read this year.

  9. January is the (cold) month of the year.

  10. My sister speaks English (bad) than I do.

  11. Which is the (hot) month of the year?

  12. Which is the (beautiful) place in this part of the country?

  13. This good-looking girl is the (good) student in our group.

V Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.

  1. Her eyes are (grey) than mine.

  2. He was the (fat) man in the village.

  3. As he went on, the box became (heavy) and (heavy).

  4. My sister is the (tall) girl in the class.

  5. Who is the (attentive) student in your group?

  6. It is autumn. Every day the air becomes (cold), the leaves (yellow).

  7. This is the (beautiful) view I have ever seen in my life.

  8. Your handwriting is now (good) than it was last year; but still it is not so (good) as Nick’s handwriting. Nick has a (good) handwriting than you. And of course Nellie has the (good) handwriting of all.

  9. Oil is (light) than water.

  10. We shall wait for a (dry) day to go on the excursion.

  11. A bus is (fast) than a tram.

  12. Take some of these sweets: they are very nice. They are (nice) than the sweets in that box.

  13. He clearly did not like the explanation, and as he listened to it, he became (angry) and (angry).

  14. He worked (hard) and (hard) as the end of the term came near.

  15. The (tall) trees in the world grow in California.

  16. Please be (careful) next time and don’t spill the milk again.

  17. Bobby was a (quiet) child. He was (quiet) than his sister.

  18. My pie is (delicious). Everybody says it’s out of this world!

Краткое описание документа:


Тема: Степени сравнения прилагательных.

Цель: Научить образовывать степени сравнения прилагательных.

Задачи: создать условия для решения

Образовательных задач: - научить учащихся образовывать степени сравнения прилагательных

                                              - обеспечить первичную отработку изученного материала

                                              - познакомить учащихся со  страноведческим материалом (материал о Хэллоуине)

                                            - ознакомить с лексикой по теме “Подготовка к празднику Хэллоуин”

Развивающих задач:        - развивать языковую догадку

                               - развивать   память,  внимание и логическое мышление

                               - развивать фонематический слух

Воспитательных задач:   - воспитывать интерес к культуре страны изучаемого языка

                                        - воспитывать положительное отношение к предмету

                                        - формировать умение взаимодействовать в группе  


Общеучебные методы:            - словесный (беседа, объяснение)  

                                                 - наглядный (слайды, иллюстрации, картинки)

                                                 - практический (задания, упражнения)                                      

Общедидактические методы:  - объяснительно – иллюстративный            

                                                 - репродуктивный

                                                 - проблемный  

                                                 - частично-поисковый    

Приемы:     - разъяснение

                   -  показ

                   -  исправление

Средства обучения:         - дидактические (карточки с заданиями)

                                         -  технические (мультимедиа, аудиосредства)

Формы работы:     -  фронтальная

                              -  парная

                              -  индивидуальная

Место урока в системе урока: первый урок по теме

Дата добавления 25.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Номер материала 335758
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение