Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Үстеу оның түрлері (6 класс)

Үстеу оның түрлері (6 класс)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы: Үстеу туралы түсінік


Сабақтың мақсаты: Білімділік:Үстеу туралы толық мағлұмат беріп, үстеудің етістікпен байланысты екенін түсіндіру;


Дамытушылық: оқушының сөйлеу тілін дамытып өз ойын еркін, жатық жеткізе білуге одан әрі дағдылану;мәнерлеп оқуға баулу,ой қорытуға үйрету;


Тәрбиелік:Табиғатты аялауға, еңбекті дәріптеуге үйрету;


Сабақтың түрі: Жаңа сабақ


Пәнаралық байланыс: әдебиет, биология


Сабақтың барысы: Ұйымдастыру


Үй жұмысын тексеру

Үйге берілген жаттығуды оқытып, талдатамын.

Жаңа сабақ

(Қай уақытта ) ерте тұрған еркектің ырысы артық.

(Қай уақытта) ерте тұрған әйелдің бір ісі артық.

Қатты жауған күн (қалай) тез ашылады.

Ерте ,тез бұлар қимылдың мезгілін, амалын білдіріп тұр. Тілімізде қимылдың ,іс-әрекеттің әр түрлі белгісін, амалын,тәсілін, мекенін , мезгілін, себебін, мақсатын т.б сипаттарын білдіретін сөздер үстеу деп аталады.138 беттегі тақырыпты оқып. Сондағы үстеулерді талдаймыз

Қай бағандағы тіркес үстеуге жатады.


Жиналыстан кейін барамын. Кейін барамын

Сен үйден әрі кетпе. Сен әрі отыр.


269 жаттығуды көшіріп үстеуді тауып, қандай сөзбен қатысты екенін тапқызамыз.


270- жаттығуды орындатамын

Сабақты бекіту:

Үстеу дегеніміз не?

Ол қандай сөз табымен тіркесіп қолданылады?

Үстеу нені білдіреді?


Үй жұмысы: 271 жаттығу









Сабақтың тақырыбы:Мезгіл үстеуі

Сабақтың мақсаты: Білімділік.үстеудің мағыналық түрлері әр қырынан ашылады;

Дамытушылық мақсаты: оқушының сөйлеу тілін дамыту, өз ойын еркін ,жатық жеткізе білуге одан әрі дағдыландыру, грамматикалық тұлғадағы сөздерді уәждемелік қызметі арқылы анықтауға дағдыландыру;

Тәрбиелік: туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыру,адамгершілікке, табиғат әсемдігін түсінугебаулу;

Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасын сұрау

А)Берілген жаттығудың қалай орындалғанын тексеру;

Ә) Үстеу дегеніміз не?

Құрамына қарай қалай бөлінеді?

Мына туынды үстеулерді құрамына қарай кестеге жаз.

Кешке. Кешке. Лек- легімен, ала жаздай, алыңгүні, қыстай, ертең,қазақша.


Негізі түбір үстеу

Туынды түбір үстеу

Күрделі үстеу


Ертең ,кеше

Қазақша, кешке

Ала жаздай, қыстай, лек- легімен,алдыңгүні


hello_html_md00d97.gifмекен

hello_html_393c5656.gifЖаңа сабақ. мезгіл

hello_html_m736f252d.gif

hello_html_m79ce4de4.gifhello_html_m3e4f1cf5.gifсын- қимыл мөлшер



hello_html_m5f0e234f.gifhello_html_m1c351349.gif

hello_html_21a4a138.gifмақсат себеп- салдар



күшейту

Үстеуді тауып, сұрақ қой, мағынасын анықта.


Биыл мен 6 – сыныпты бітіремін. Бүгін өте көңілдімін. Өйткені ертең ауылға барамын. Кеше автобусқа билет алып қойғанмын. Автобус таңертең жүреді. Атам мен әжемнің қасында күні бойы боламын . Ендеше мына мысалдағы үстеулер қандай үстеу болады екен?


Жаңа сабақты қорыту:275 -жаттығу «ә»

276 -жаттығудан мезгіл үстеулерін тауып сұрақ қоямыз.


Сабақты бекіту: Үстеулер мағынасына қарай қалай бөлінеді?

Мезгіл үстеуі қимылдың, іс- әрекеттің несін білдіреді?


«Үстеу болмаса» тақырыбна пікір алысу


Үй тапсырмасы: 277 - жаттығу










Сабақтың тақырыбы: Мекен,сын –қимыл үстеуі

Сабақтың мақсаты: Білімділік:Мекен және сын –қимыл үстеулері туралы толық мағлұмат беріп, әр қырынан ашу

Дамытушылық: оқушының сөйлеу тілін дамытып өз ойын еркін, жатық жеткізе білуге одан әрі дағдылану;мәнерлеп оқуға баулу,ой қорытуға үйрету;

Тәрбиелік:Табиғатты аялауға, еңбекті дәріптеуге үйрету;

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың түрі:жаңа сабақты меңгерту;

Көрнекіліктер: кесте

Пәнаралық байланыс: әдебиет, биология

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру

Үй жұмысын тексеру /берілген жаттығуды тексеру/

Мына тұрақты тіркестердің мағынасын анықтап жаз.

Кісі аяғы басылғанда, шай қайнатым, сүт пісірім, ит өлген жер, ит арқасы қиянда, көз байлана

Мынандай үстеулер қай жұмбақта кездеді.Мағынасына қарай бұлар қандай үстеу.

таңертең, түсте, кешке

Таң атқанша, таң атқан соң

Жаңа сабақ

Суреттегі табиғат көрінісіне суреттеме бергізу;

Мысалдардан үстеуді тауып ,мағынасына құрамына қарай талдау.

Мекен үстеуі қимылдың орнын мекенін, бағытын,білдіреді де,қайда?, қайдан? сияқты сұрауларға жауап береді.Тысқары, жол- жөнекей,әріде, әрмен, жоғары, төмен

Сын қимыл үстеуі қимылдың ,іс- әрекеттің амалын, сынын, бейнесі, тәсілін білдіріп,қалай?, қайтіп?, қалай? кімше? деген сұрақтарға жауап береді Ақырын жүрді, тез келді. Бірден сөйледі, шалқасынан құлады, балаша мәз болды, емін- еркін отырды,бостан- бос отырды.

Көп нүктенің орнына тиісті мезгіл, мекен үстеуін қой.

...Торғын шықты. ...жиын басталды. ..ішінен қалпақ киген біреуі .. шықты. ... әсіресе қатқан дария.

...киліккен жігіттердің аттары әп –сәтте ойнап шыға келді. ... тарта жөнелді.

278,281- жаттығуды орындату


hello_html_m11825390.gifhello_html_61391c04.gif











Үй жұмысы: 279,282 жаттығу



Сабақтың тақырыбы: Себеп -салдар үстеуі

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: үстеулері туралы толық мағлұмат беріп, әр қырынан ашу

Дамытушылық: оқушының сөйлеу тілін дамытып өз ойын еркін, жатық жеткізе білуге одан әрі дағдылану;мәнерлеп оқуға баулу,ой қорытуға үйрету;

Тәрбиелік:Табиғатты аялауға, еңбекті дәріптеуге үйрету;

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың түрі:жаңа сабақты меңгерту;

Көрнекіліктер: кесте

Пәнаралық байланыс: әдебиет, биология

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру

Үй жұмысын тексеру /берілген жаттығуды тексеру/

Жаңа сабақ: Оқулықтағы ережені оқып, оқушылар өздері ережені айтады.

Бекіту: төменде берілген кестелер мен тапсырмаларды орындайды.

Төменде берілген үстеулерді бағандарға топтастырып жаз.

Етпетінен,мұнша,соғырлым,орысша,қазақша,бірталай, біраз, тез,талай, қыруар, жүресінен, неғұрлым

Сын –қимыл үстеуі

Мөлшер үстеуі




Төменде берілген үстеулерді бағандарға топтастырып жаз.

Аса, өте,босқа, бекерге,нағыз, керемет,лажсыздан, амалсыздан, әдейілеп, қасақана, орасан, ерекше, құр босқа


Күшейткіш үстеу

Мақсат үстеу

Себеп- салдар үстеу




Төмендегі берілген сөйлемдердегі сұрақтардың орнына күшейткіш,мақсат, себеп- салдар үстеулерін қойып жаз. Қандай сөйлем мүшесі болатынын анықта.

Біздің Мейрам қалай? сөйлейді. Әсем сөйлеуді не мақсатпен? Үйренген. Оның сөйлеу шеберлігіне Қандай? Қызыққан жолдастары одан бұның сырын сұрады. Көркем сөйлей білуқандай? Көп оқуды, қандай еңбектенуді талап етеді. Оның көп жылдар еңбектенгені неге кеткен жоқ.

Керек сөздер: аса,әдейі, керемет, тым, құр босқа, ерен

Төмендегі үстеулерге мағынасы жуық үстеулер ойлап жаз.

Бекер, амалсыздан, жылдам, ертеде, орасан,баяғыда, тым, тұтқиылдан, жол- жөнекей,жылдам.

Сын есім сұрауларына,әрі сын есімнің алдына келетін үстеуларді ойлап жаз. Сөз тіркесін құра.

ҮЛГІ: ерекше қиын тапсырма, кілең...

Құрамында 2 т, 2н, 3 е әріптері бар үстеулер тауып жаз.

Қорыту: Үстеу қандай сөз табы?

Қандай түрлері бар? Мысал келтір?


Үйде: Фразелогиялық және түсіндірме сөздіктен 10 үстеу беретін мағынасымен теріп жазу.




Төменде берілген үстеулерді бағандарға топтастырып жаз.

Етпетінен,мұнша,соғырлым,орысша,қазақша,бірталай, біраз, тез,талай, қыруар, жүресінен, неғұрлым

Сын –қимыл үстеуі

Мөлшер үстеуі




Төменде берілген үстеулерді бағандарға топтастырып жаз.

Аса, өте,босқа, бекерге,нағыз, керемет,лажсыздан, амалсыздан, әдейілеп, қасақана, орасан, ерекше, құр босқа


Күшейткіш үстеу

Мақсат үстеу

Себеп- салдар үстеу





Төмендегі берілген сөйлемдердегі сұрақтардың орнына күшейткіш,мақсат, себеп- салдар үстеулерін қойып жаз. Қандай сөйлем мүшесі болатынын анықта.

Біздің Мейрам қалай? сөйлейді. Әсем сөйлеуді не мақсатпен? Үйренген. Оның сөйлеу шеберлігіне Қандай? Қызыққан жолдастары одан бұның сырын сұрады. Көркем сөйлей білуқандай? Көп оқуды, қандай еңбектенуді талап етеді. Оның көп жылдар еңбектенгені неге кеткен жоқ.

Керек сөздер: аса,әдейі, керемет, тым, құр босқа, ерен .

Төмендегі үстеулерге мағынасы жуық үстеулер ойлап жаз.

Бекер, амалсыздан, жылдам, ертеде, орасан,баяғыда, тым, тұтқиылдан, жол- жөнекей,жылдам.

Сын есім сұрауларына,әрі сын есімнің алдына келетін үстеуларді ойлап жаз. Сөз тіркесін құра.

ҮЛГІ: ерекше қиын тапсырма, кілең...

Құрамында 2 т, 2н, 3 е әріптері бар үстеулер тауып жаз.


Төменде берілген үстеулерді бағандарға топтастырып жаз.

Етпетінен,мұнша,соғырлым,орысша,қазақша,бірталай, біраз, тез,талай, қыруар, жүресінен, неғұрлым

Сын –қимыл үстеуі

Мөлшер үстеуі




Төменде берілген үстеулерді бағандарға топтастырып жаз.

Аса, өте,босқа, бекерге,нағыз, керемет,лажсыздан, амалсыздан, әдейілеп, қасақана, орасан, ерекше, құр босқа


Күшейткіш үстеу

Мақсат үстеу

Себеп- салдар үстеу





Төмендегі берілген сөйлемдердегі сұрақтардың орнына күшейткіш,мақсат, себеп- салдар үстеулерін қойып жаз. Қандай сөйлем мүшесі болатынын анықта.

Біздің Мейрам қалай? сөйлейді. Әсем сөйлеуді не мақсатпен? Үйренген. Оның сөйлеу шеберлігіне Қандай? Қызыққан жолдастары одан бұның сырын сұрады. Көркем сөйлей білуқандай? Көп оқуды, қандай еңбектенуді талап етеді. Оның көп жылдар еңбектенгені неге кеткен жоқ.

Керек сөздер: аса,әдейі, керемет, тым, құр босқа, ерен .

Төмендегі үстеулерге мағынасы жуық үстеулер ойлап жаз.

Бекер, амалсыздан, жылдам, ертеде, орасан,баяғыда, тым, тұтқиылдан, жол- жөнекей,жылдам.

Сын есім сұрауларына,әрі сын есімнің алдына келетін үстеуларді ойлап жаз. Сөз тіркесін құра.

ҮЛГІ: ерекше қиын тапсырма, кілең...

Құрамында 2 т, 2н, 3 е әріптері бар үстеулер тауып жаз.



Төменде берілген үстеулерді бағандарға топтастырып жаз.

Етпетінен,мұнша,соғырлым,орысша,қазақша,бірталай, біраз, тез,талай, қыруар, жүресінен, неғұрлым

Сын –қимыл үстеуі

Мөлшер үстеуі




Төменде берілген үстеулерді бағандарға топтастырып жаз.

Аса, өте,босқа, бекерге,нағыз, керемет,лажсыздан, амалсыздан, әдейілеп, қасақана, орасан, ерекше, құр босқа


Күшейткіш үстеу

Мақсат үстеу

Себеп- салдар үстеу





Төмендегі берілген сөйлемдердегі сұрақтардың орнына күшейткіш,мақсат, себеп- салдар үстеулерін қойып жаз. Қандай сөйлем мүшесі болатынын анықта.

Біздің Мейрам қалай? сөйлейді. Әсем сөйлеуді не мақсатпен? Үйренген. Оның сөйлеу шеберлігіне Қандай? Қызыққан жолдастары одан бұның сырын сұрады. Көркем сөйлей білуқандай? Көп оқуды, қандай еңбектенуді талап етеді. Оның көп жылдар еңбектенгені неге кеткен жоқ.

Керек сөздер: аса,әдейі, керемет, тым, құр босқа, ерен .

Төмендегі үстеулерге мағынасы жуық үстеулер ойлап жаз.

Бекер, амалсыздан, жылдам, ертеде, орасан,баяғыда, тым, тұтқиылдан, жол- жөнекей,жылдам.

Сын есім сұрауларына,әрі сын есімнің алдына келетін үстеуларді ойлап жаз. Сөз тіркесін құра.

ҮЛГІ: ерекше қиын тапсырма, кілең...

Құрамында 2 т, 2н, 3 е әріптері бар үстеулер тауып жаз.






Сабақтың тақырыбы: Үстеуден өткенді қайталау

Сабақтың мақсаты: Білімділік: үстеулерден алған мәліметтерін тексеру, ақтаңдақтарды анықтау;

Дамытушылық: оқушының сөйлеу тілін дамытып өз ойын еркін, жатық жеткізе білуге;мәнерлеп оқуға баулу,ой қорытуға ,салыстыруға дағдыландыру;

Тәрбиелік: Ана тілін сүюге,табиғатты аялауға, еңбекті дәріптеуге үйрету;

Сабақтың түрі: Қайталау

Көрнекіліктер: кесте,карточкалар

Пәнаралық байланыс: әдебиет, тарих

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру

Үй жұмысын тексеру /берілген жаттығуды тексеру/

  1. Мәтіннен көп нүктенің орына сөздердің қосарлануынан жасалған үстеуларді қойып жаз.

---- қара жерге жасыл кілем төсегендей .Топтанысып , ---------- болып, әркім өзінің мерзімді жұмысына жөнелді. Жұмыскерлердің ә дегенде көбірек екпіндеп сыбырлаған сөздері---- -- сықақ қылған күлкілері азайды. Әр жерден -------------сөздер, ат айдаған дыбыстар естіледі. Жаңбыр --------- ашыла бастады. Бұлттың арасынан күннің көзі ----------- дегенде көріне бастады.

2.Берілген үстеулерді қатыстырып сөйлем құра. Емлесін еске сақта.

Жаздыгүні, таңертең, ендігәрі, қыстыгүні, әлдекімше, әрең- әрең,ауызба- ауыз. Алды- алдына, бірте- бірте, біртін –біртін.

3.Мына үстеулерге қарсы мәнді үстеулер тауып жаз.

Ілгері- --------, жоғары----------, бұрын ------, әрі ------, мұнда -----

4. Төмендегі үстеулерге мағынасы жуық үстеулер тауып жаз.

Баяғыда,Тым. Тұтқиылдан. Жол –жөнекей. Жылдам.

5.Үстеудің категориялық мағыналарына 3 үстеуден жаз, сұрақтарын қойып отыр.

Сын –қимыл үстеуі : қалай?

Мезгіл үстеуі

Мөлшер үстеуі

Күшейткіш үстеуі

Себеп- салдар үстеуі

Мекен үстеуі

Мақсат үстеуі

6. Мына тіркестердегі үстеулерді тіркескен сөз табымен жаз.

Шұғыл тұрды, орасан үлкен, ерте оянды, жол –жөнекей айтылды, недәуір кітап, тым биік, әжептәуір киім.

7. мына сөздердің мағынасын білдіретін үстеу тауып жаз.Олар қалай жазылады.

Ертеңгі уақыт

Ертеңнен арғы күн

Бұдан былай

Осы жылы

Жұлдыз сияқты

Жерге бетін бере жығылу


Үй тапсырмасы: ережелерді жаттау



Күшейткіш үстеу

Мақсат үстеу

Себеп- салдар үстеу




Төмендегі берілген сөйлемдердегі сұрақтардың орнына күшейткіш,мақсат, себеп- салдар үстеулерін қойып жаз. Қандай сөйлем мүшесі болатынын анықта.

Біздің Мейрам қалай? сөйлейді. Әсем сөйлеуді не мақсатпен? Үйренген. Оның сөйлеу шеберлігіне Қандай? Қызыққан жолдастары одан бұның сырын сұрады. Көркем сөйлей білуқандай? Көп оқуды, қандай еңбектенуді талап етеді. Оның көп жылдар еңбектенгені неге кеткен жоқ.

Керек сөздер: аса,әдейі, керемет, тым, құр босқа, ерен

Төмендегі үстеулерге мағынасы жуық үстеулер ойлап жаз.

Бекер, амалсыздан, жылдам, ертеде, орасан,баяғыда, тым, тұтқиылдан, жол- жөнекей,жылдам.

Сын есім сұрауларына,әрі сын есімнің алдына келетін үстеуларді ойлап жаз. Сөз тіркесін құра.

ҮЛГІ: ерекше қиын тапсырма, кілең...

Құрамында 2 т, 2н, 3 е әріптері бар үстеулер тауып жаз.

Қорыту: Үстеу қандай сөз табы?

Қандай түрлері бар? Мысал келтір?


Үйде: Фразелогиялық және түсіндірме сөздіктен 10 үстеу беретін мағынасымен теріп жазу.

































1.Мәтіннен көп нүктенің орына сөздердің қосарлануынан жасалған үстеуларді қойып жаз.

---- қара жерге жасыл кілем төсегендей .Топтанысып , ---------- болып, әркім өзінің мерзімді жұмысына жөнелді. Жұмыскерлердің ә дегенде көбірек екпіндеп сыбырлаған сөздері---- -- сықақ қылған күлкілері азайды. Әр жерден -------------сөздер, ат айдаған дыбыстар естіледі. Жаңбыр --------- ашыла бастады. Бұлттың арасынан күннің көзі ----------- дегенде көріне бастады.

2.Берілген үстеулерді қатыстырып сөйлем құра. Емлесін еске сақта.

Жаздыгүні, таңертең, ендігәрі, қыстыгүні, әлдекімше, әрең- әрең,ауызба- ауыз. Алды- алдына, бірте- бірте, біртін –біртін.

3.Мына үстеулерге қарсы мәнді үстеулер тауып жаз.

Ілгері- --------, жоғары----------, бұрын ------, әрі ------, мұнда -----

4. Төмендегі үстеулерге мағынасы жуық үстеулер тауып жаз.

Баяғыда,Тым. Тұтқиылдан. Жол –жөнекей. Жылдам.

5.Үстеудің категориялық мағыналарына 3 үстеуден жаз, сұрақтарын қойып отыр.

Сын –қимыл үстеуі : қалай?

Мезгіл үстеуі

Мөлшер үстеуі

Күшейткіш үстеуі

Себеп- салдар үстеуі

Мекен үстеуі

Мақсат үстеуі


6. Мына тіркестердегі үстеулерді тіркескен сөз табымен жаз.

Шұғыл тұрды, орасан үлкен, ерте оянды, жол –жөнекей айтылды, недәуір кітап, тым биік, әжептәуір киім.

7. мына сөздердің мағынасын білдіретін үстеу тауып жаз.Олар қалай жазылады.

Ертеңгі уақыт

Ертеңнен арғы күн

Бұдан былай

Осы жылы


Жұлдыз сияқты

Жерге бетін бере жығылу



1.Мәтіннен көп нүктенің орына сөздердің қосарлануынан жасалған үстеуларді қойып жаз.

---- қара жерге жасыл кілем төсегендей .Топтанысып , ---------- болып, әркім өзінің мерзімді жұмысына жөнелді. Жұмыскерлердің ә дегенде көбірек екпіндеп сыбырлаған сөздері---- -- сықақ қылған күлкілері азайды. Әр жерден -------------сөздер, ат айдаған дыбыстар естіледі. Жаңбыр --------- ашыла бастады. Бұлттың арасынан күннің көзі ----------- дегенде көріне бастады.

2.Берілген үстеулерді қатыстырып сөйлем құра. Емлесін еске сақта.

Жаздыгүні, таңертең, ендігәрі, қыстыгүні, әлдекімше, әрең- әрең,ауызба- ауыз. Алды- алдына, бірте- бірте, біртін –біртін.

3.Мына үстеулерге қарсы мәнді үстеулер тауып жаз.

Ілгері- --------, жоғары----------, бұрын ------, әрі ------, мұнда -----

4. Төмендегі үстеулерге мағынасы жуық үстеулер тауып жаз.

Баяғыда,Тым. Тұтқиылдан. Жол –жөнекей. Жылдам.

5.Үстеудің категориялық мағыналарына 3 үстеуден жаз, сұрақтарын қойып отыр.

Сын –қимыл үстеуі : қалай?

Мезгіл үстеуі

Мөлшер үстеуі

Күшейткіш үстеуі

Себеп- салдар үстеуі

Мекен үстеуі

Мақсат үстеуі

6. Мына тіркестердегі үстеулерді тіркескен сөз табымен жаз.

Шұғыл тұрды, орасан үлкен, ерте оянды, жол –жөнекей айтылды, недәуір кітап, тым биік, әжептәуір киім.

7. мына сөздердің мағынасын білдіретін үстеу тауып жаз.Олар қалай жазылады.

Ертеңгі уақыт

Ертеңнен арғы күн

Бұдан былай

Осы жылы

Жұлдыз сияқты

Жерге бетін бере жығылу


1.Мәтіннен көп нүктенің орына сөздердің қосарлануынан жасалған үстеуларді қойып жаз.

---- қара жерге жасыл кілем төсегендей .Топтанысып , ---------- болып, әркім өзінің мерзімді жұмысына жөнелді. Жұмыскерлердің ә дегенде көбірек екпіндеп сыбырлаған сөздері---- -- сықақ қылған күлкілері азайды. Әр жерден -------------сөздер, ат айдаған дыбыстар естіледі. Жаңбыр --------- ашыла бастады. Бұлттың арасынан күннің көзі ----------- дегенде көріне бастады.

2.Берілген үстеулерді қатыстырып сөйлем құра. Емлесін еске сақта.

Жаздыгүні, таңертең, ендігәрі, қыстыгүні, әлдекімше, әрең- әрең,ауызба- ауыз. Алды- алдына, бірте- бірте, біртін –біртін.

3.Мына үстеулерге қарсы мәнді үстеулер тауып жаз.

Ілгері- --------, жоғары----------, бұрын ------, әрі ------, мұнда -----

4. Төмендегі үстеулерге мағынасы жуық үстеулер тауып жаз.

Баяғыда,Тым. Тұтқиылдан. Жол –жөнекей. Жылдам.

5.Үстеудің категориялық мағыналарына 3 үстеуден жаз, сұрақтарын қойып отыр.

Сын –қимыл үстеуі : қалай?

Мезгіл үстеуі

Мөлшер үстеуі

Күшейткіш үстеуі

Себеп- салдар үстеуі

Мекен үстеуі

Мақсат үстеуі

6. Мына тіркестердегі үстеулерді тіркескен сөз табымен жаз.

Шұғыл тұрды, орасан үлкен, ерте оянды, жол –жөнекей айтылды, недәуір кітап, тым биік, әжептәуір киім.

7. мына сөздердің мағынасын білдіретін үстеу тауып жаз.Олар қалай жазылады.

Ертеңгі уақыт

Ертеңнен арғы күн

Бұдан былай

Осы жылы

Жұлдыз сияқты

Жерге бетін бере жығылу




Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров348
Номер материала ДВ-367518
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх