Инфоурок Русский язык КонспектыСтихи Ф.Тютчева о весне

Стихи Ф.Тютчева о весне

Скачать материал

Тема: Стихи Ф.Тютчева о весне «Зима не даром злится...» и «Весенние воды»

Цели деятельности учителя: познакомить учащихся со стихотворениями Ф.Тютчева о весне; учить анализировать произведения, воспринимать выраженные в них чувства, настроения; развивать речь учащихся, образное и логическое мышление, внимание; воспитывать любовь к природе и русской словесности.

Планируемые результаты:

-личностные: проявлять познавательный интерес к литературному чтению, самостоятельно планировать и выполнять свои действия по учебному материалу, действовать в сотрудничестве с учителем.

-предметные: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворения и загадки выразительно; соотносить загадки и отгадки; представлять картины весенней природы и находить в стихотворении те слова, которые помогают представить эти картины; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте.

Тип урока: урок открытие нового знания

Этап урока

Методы и приемы

Содержание урока. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Орг. Момент

Словес.: приветствие

Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Приветствовать учителя

Л.: положительное отношение к школе и учебной деятельности

2. Речевая разминка.

Постановка учебной задачи


Практич.: чтение стих-я










Словесн.:ответы на вопросы

-Прочитайте стихотворение. Как, по-вашему, оно называется? (весна)

Речка голубая

Под небом голубым,

И туман растаял,

Голубой, как дым.

Будто бы кивая

Круглой головой

Из лужи голубой.

Л. Лоншакова


-Прочитайте стихотворение с удивлением (еще: с раздражением, задорно, грустно.)

-Прочитайте выразительно.

-Как вы думаете, почему мы начали урок с этого стихотворения? Чем мы будем заниматься на уроке, чему учиться?

-Да, сегодня мы продолжим изучать новый раздел. Познакомимся с жизнью и творчеством Ф. Тютчева.


Читать стихотворение











Читать с разной интонацией



Читать выразительно.



Прогнозировать предстоящую работу на уроке


Р: принимают и со­храняют уч. задачу при выполнении заданий;





Л: проявлять эмоциональную отзывчивость к задания

П: ориентироваться на разнообразие способов решение задач



К:Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Проверка д/з




4.Решение частных задач


Словесн.: слово об авторе







Словесн.: беседа







Практич.:выразительное чтение







Практич.:чтение стихотворение, подобрать к словам выражения

фронтальная








Словесн.:беседа

фронтальная







Практич.:составление рассказа о весне

-Что вы знаете о поэте Ф.Тютчеве?


Федор Иванович Тютчев- Человек пушкинского поколения. Он младше А.С. Пушкина на четыре с половиной года.

Ф.Тютчев при жизни как поэт был неизвестен. Тютчев получил домашнее образование, изучил латынь 

в 1819 году был избран членом Общества любителей российской словесности. Был дважды женат. От первой жены у Ф. Тютчева 3 дочери. В Подмосковье находится музей-усадьба Тютчева


«Зима не даром злится...»

(Учитель читает стихотворение.)

-Какой прием использует в этом стихотворении? (Олицетворение-поэтический прием, когда предметы неживой природы изображаются, как живые существа.)

-Да, поэт пишет о зиме и весне, как о живых существах. Найдите и прочитайте эти строчки.

-Как названа в стихотворении весна?

-прочитайте стихотворение выразительно.

-Прочитайте друг другу так, как вы чувствуете это стихотворение.

Физминутка


Стихотворение «Весенние воды»

-Прочитайте стихотворение «Весенние воды» с.111

-Подберите близкие по значению слова к данным словам и выражениям.

Брег-... .

Гласят- … .

Молодая весна- … .

-Прочитайте еще раз внимательно это стихотворение.

-Можно ли услышать в стихотворении шум весенней воды?

Как поэт добился этого?

-Кого поэт называет гонцами?

-О каком хороводе он говорит?

-Каким настроением проникнуто стихотворение?

-Прочитайте стихотворение выразительно.

-Составьте небольшой рассказ о весне «Я рад весне». Запишите его в рабочую тетрадь.




Слушать рассказ об авторе






Слушать чтение учителя


Отвечать на вопрос учителя, опираясь на ранее полученные знания.



Находить строчки в стихотворение



Выразительно читать.







Читать стихотворение.



Находить близкие по значению слова.








Объяснять отдельные выражения в стихотворение






читать стихотворение


Составлять собственный рассказ о весне.


Р: принимают и сохраняют уч задачу.

П: воспринимают информацию на слух





П: строят рассуждения; строят речевое высказывание в устной форме



Умение извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний






Л: проявлять эмоциональную отзывчивость к задания


Л: учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи





К:Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.




Л: учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи

5.Итог урок

Словесн.: ответы на вопросы

-Что узнали на уроке?

-За что вы похвалили себя?

-Какой раздел мы изучаем?

-Какие стихотворения мы прочитали?

-Кто их автор?


Отвечать на вопросы

К:Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.



6.Д\З

Выучить любое стихотворение Ф.Тютчева

Записывать д\з

Р: принимают и сохраняют уч задачу


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Стихи Ф.Тютчева о весне"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 791 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.03.2016 1050
    • DOCX 45.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кучер Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кучер Лариса Николаевна
    Кучер Лариса Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30414
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов

Мини-курс

Психологическое консультирование семей: от неблагополучия к гармонии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Управление сотрудниками: делегирование полномочий и наделение обязанностями

Перейти к трансляции