Стихи про насекомых для детей 4-5 лет

 Стихи про насекомых для детей 4 – 5 лет.

На лугу трещит кузнечик,
В небе бабочка парит,
На цветке мохнатый, громкий,
Полосатый шмель жужжит.

Насекомые летают,
Скачут, ползают, парят,

Красотой нас удивляют,
Пользу так же принося!

              ***

Бабочка

Вот две бабочки летят.
Рассказать тебе хотят,
Что вчера ещё в траве
Были гусеницы две.
Но из гусениц ленивых
Превратились вдруг в красивых
Пёстрых маленьких принцесс.
На лугу полно чудес!

Бабочка.

Бабочка-красавица,
Очень мне уж нравится
Платьице твое!
Ты ж такая недотрога!
Мама говорит мне строго:
«Пусть летит она, не трогай
Крылышки ее!»
(Е. Корюкин)

Божья коровка

Божья коровка — полезный жучок,
В черный горох у нее пиджачок.
С тлей расправляется быстро и ловко,
Лечит растения божья коровка.

Кузнечик

Глянь, кузнечик поскакал,
Все росинки расплескал,
Виден в зарослях едва —
Он зелёный, как трава.

Муравей.

Долго дом из хворостинок
Собирают для семьи,
Не жалея ног и спинок,
Непоседы - муравьи.

Пчела.

Вокруг цветка жужжанье
У пчёлки расписанье:
Весь день нектар качает,
А ночью отдыхает.

Стрекоза.

Что за чудо - стрекоза!
Только крылья и глаза!
В воздухе трепещет
И на солнце блещет.

Шмель.

С первым солнцем шмель проснулся,
Встpепенулся, отряхнулся...
Лепестков открытие
Для шмелей событие!

Жук проснулся.

Под листочком
Жук проснулся,
Потянулся и встряхнулся,
Брюшко, нос, глаза, усы
Вымыл капелькой росы.
(В.Бирюков)

Мотылек
Разноцветный мотылек
Сел ко мне на козырек.
Я сказать «Привет!» хотел,
А он взял... и улетел.
(В. Сибирцев)

Круглый дом
— Кто построил 
Круглый дом? 
Кто живёт, 
Скажите, в нём?
— Мы жжжживём,— 
На все вопросы 
Отвечали дружно осы.
(Светлана Пшеничных)

Пчела.

 - Ты куда спешишь, пчела ?
- Извините, ждут дела!
Каждый маленький цветочек
ждёт меня с утра до ночи

(О. Конаева)
 

Пчела.

 Если пил ты чай с медком,

С ней ты хорошо знаком.

Много меду собрала

Работящая пчела.

Краткое описание документа:

Цели и задачи

-уточнить знания детей о насекомых;

-продолжать учить детей понимать поэтическое произведения;

-помочь запомнить стихотворение, используя опорные картинки;

-совершенствовать интонационную выразительность речи;

-совершенствовать умение подбирать определения к существительным;

-воспитывать желание учить стихотворение наизусть,