Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Стихотворение А.С. Пушкина «Узник».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Стихотворение А.С. Пушкина «Узник».




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема. Стихотворение А.С. Пушкина «Узник».

Цели:

    • раскрыть вольнолюбивые устремления поэта;

    • показать народно-поэтический колорит стихотворения;

    • учить выразительному чтению лирического произведения.


Оборудование и материалы:

    • учебники-хрестоматии для 6 класса;

    • иллюстративно-демонстрационный материал к уроку из альбома «А.С. Пушкин»;

    • справочник для школьников «Литература»;

    • песня «Узник» из музыкального альбома «А.С. Пушкин в музыке»;

    • фонохрестоматия по литературе для 6 класса;

    • диафильмы: «Пушкин в лицее» и «В садах лицея».


Основные методы и приёмы: чтение стихотворения, беседа с учащимися, фронтальная работа.


Ход урока


I. Организация урока.


II. Рассказ учителя о лицейских годах А.С. Пушкина. Просмотр одного из диафильмов, рассказывающих о Пушкине-лицеисте. Слово учителя о причинах южной ссылки А.С. Пушкина. История создания стихотворения «Узник».

В 1820 году царь Александр I, узнав о вольнолюбивых стихах А.С. Пушкина, выслал его из Петербурга в южные губернии России. Пушкин оказался в ссылке, он лишился свободы: ему нельзя было жить, где он хотел; он должен был подчиняться царским наместникам. Однажды, когда он был перевезён на службу в Кишинёв, ему пришлось посетить местную тюрьму (острог). В тюремном дворе он увидел двух ручных орлов, принадлежавших генералу Инзову, в распоряжение которого Пушкин был прислан. У орлов, чтобы они не смогли улететь, были подрезаны крылья. Вид орлов, ютившихся в тесном дворе острога, поразил поэта. Уделом гордых птиц, которых так естественно можно представить в свободном, парящем полёте, стала жалкая жизнь в неволе…

Конкретное наблюдение вызвало у поэта размышления о судьбе человека, обострило его отношение к своей ссылке. И он создал стихотворение, в котором многие люди увидели отражении е своих чувств и переживаний.


III. Выразительное чтение стихотворения учителем.


IV. Анализ стихотворения «Узник». Беседа по вопросам, самостоятельная работа учащихся.

  1. Определите главное слово-образ в первой строчке стихотворения.

«Решётка» – оно определяет тему переживаний человека, оказавшегося в неволе. Это своеобразный образ преграды, мешающей лирическому герою вырваться на свободу.

2. Найдите слово-образ во второй строчке стихотворения.

«Неволя» – оно передаёт образ другого невольника – орла.

3. Чего достигает автор стихотворения удвоением образа? Какую роль играет это удвоение?

Автор подчёркивает одиночество и страдания героя, называет его «мой грустный товарищ», передавая тем самым и настроение лирического героя стихотворения.

4. Как вы понимаете слова «орёл молодой», «вскормлённый в неволе»? Можно ли смириться с неволей, оказаться лишённым возможности быть на свободе?

Пушкин говорит о сильной птице, полной желания вырваться из клетки, орел молод, жаждет свободы жизни, высокого полёта, но вынужденный жить в неволе.

5. В основе лирического произведения лежит движение чувства. Как развивается оно во второй строфе?

Здесь много глаголов действия, призывающих обрести долгожданную свободу. Строфа завершается призывом: «Давай улетим!»

6. Подумайте над особенностями пейзажа в третьей строфе. Определите тональность звучания этих строчек.

А.С. Пушкин рисует стихию, открытое, беспредельное пространство. Такой пейзаж не соответствует обычному представлению о природе и подчёркивает недостижимость мечты лирического героя о воле. Эта строфа читается с грустной, печальной интонацией.

7. Как вы думаете, почему второй узник – орёл?

Орёл является символическим образом свободы, воли, гордости, независимости, силы. Эти же качества присущи и лирическому герою.

8. Какими средствами и какое чувство выражено в третьей строфе?

Чувство свободы подчёркивается чистыми яркими цветами: «белеет», «синеет». Поэт использует антитезу: темница – свет, решётка – простор. Образ воли связан с пейзажными зарисовками: гора, ветер, море.

9. Определите настроение стихотворения.

Оно вначале грустное, печальное, а потом становится всё более радостным, призывным, вселяющим надежду на освобождение от неволи, свободу.


V. Работа со Справочниками «Литература». Повторение литературоведческих терминов: эпитет, метафора, сравнение, антитеза и т.д.


VI. Выразительное чтение стихотворения и прослушивание песни «Узник».

Личные переживания поэта оказались настолько близкими лучшим людям России и её народу, что стихотворение воспринималось читателями как выражение их собственных чувств. Поэтому в дореволюционную пору на текст «Узника» появилась народная песня, причём не все певшие её знали, что автором слов является Александр Сергеевич Пушкин.


VII. Домашнее задание. Выучить стихотворение А.С. Пушкина «Узник» наизусть.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-354706
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>