Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / «Стилистические возможности причастий» 7 класс

«Стилистические возможности причастий» 7 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 72» г. Пермь, ул. Мильчакова, 22











Урок русского языка в 7 классе на тему

«Стилистические возможности причастий»



Матрохина Екатерина Ивановна

Учитель русского языка и литературы

Тип урока – получение новых знаний.

Материально-техническое обеспечение урока: компьютер, проектор, экран, распечатанные тексты, карточки, словари, учебники.

Цели:

Образовательные: на основе исследования текстов различных стилей выявить разнообразие стилистических функций причастия.

Развивающая:

- развивать умения исследовательского характера при работе с текстом

- развивать умение работать в группе

- развивать речь, мышление, анализировать собственную деятельность и работу товарища в группе

Воспитательная:

- воспитывать любовь к родному языку, культуру речи

- создавать положительную мотивацию к уроку русского языка путем вовлечения каждого в активную деятельность



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма организации урока

Формирующие УУД

Организационный

Приветствует. Настраивает на работу

Демонстрируют готовность к уроку

Фронтальная

Формирование положительного отношения к учебе

Актуализация знаний

- Какую глагольную форму мы изучаем?

- Что такое причастие?

- Да, действительно, причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного. М. В. Ломоносов сказал: «Причастие служит сокращением человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу».

- Какова же тема урока?

Участвуют в диалоге, приводят примеры





































Называют тему


Фронтальная











































Фронтальная

Учебно-познавательный интерес к новому материалу (Л)

Выполнять учебные действия в умственной форме (П)



























Логические действия (П)

Речевые высказывания (П)

Целеполагание

- исходя из темы, назовите цель

Называют цель: определять роль причастий в разных стилях речи


Целеполагание (Р)

Постановка и решение проблемы (П)


А сейчас небольшой эксперимент.

Поставьте себя на место писателя и замените словосочетание одним словом-причастием

Слушают и называют причастия

Фронтальная

Логические действия (П)


В. Гюго – те, которых отвергают

«Отверженные»


Учебное сотрудничество с учителем (К)


А Гринн – мир, который блистает

«Блистательный мир»




Та, которая бежит по волнам

«Бегущая по волнам»




Ал. Ремизов – Русь, которую взвихрили

«Взвихренная Русь»




- Какая глагольная форма помогла писателям?

Отвечают

Индивидуальная



- Сделайте вывод

Делают вывод: причастия помогают выразить мысль более точно, ярко

Индивидуальная

Умение выделять необходимую информацию (Р)


- Возможно ли синонимия на уровне предложении?



Формирование навыков анализа, сопоставления (Л)


Замените данное предложение другой синтаксической конструкцией:

Огромная лиловая туча, которая медленно выплыла из-за леса, закрыла солнце

Работают в тетрадях







Предлагают свой вариант



Туча, выплывшая из-за леса, закрыла солнце

Индивидуальная

Учебное сотрудничество с учителем (К)











Формирование навыков языкового анализа (П)


Каков вывод?

Вывод: при помощи причастия выражаем мысль кратко, лаконично


Объяснять языковые явления в ходе исследования текста, сравнений (П)

Практическая работа – исследование текста

1 группа – исследовать текст из романа Л. Н. Толстого «Война и мир». Описание дуба. Сделайте научный вывод

Работают в 3 группах. Исследуют текст художественного стиля. Делают вывод: причастия придают точность, выразительность, являясь метафорами и эпитетами.

Индивидуальная

Учебное сотрудничество со сверстниками (К)

Научиться различать и определять в зависимости от цели высказывания разговорный, научный и художественные стили речи (П)

2 группа – исследуйте текст из учебника биологии: Дуб – дерево семейства бамбуковых и т.д. Сделайте научный вывод

Исследуют текст.



Делают вывод: в научном стиле причастие используется, делают речь лаконичной, краткой, точной.

Фронтальная



Индивидуальная в группе

Сотрудничество в группе (К)

Формирование устойчивой мотивации к аналитической деятельности (Л)

3 группа – поработайте с документами (паспорт, свидетельство заявление…). Сделайте вывод

Работают с документами, делают вывод: Так как официально-деловой требует точности, краткости, то в нем часто встречаются причастия.

Индивидуальная в группе

Сотрудничество в группе (К)


Индивидуальное задание ученику (было дано заранее): наблюдение за речью учащихся, родителей

Выступление ученика. Вывод: люди в повседневной речи не используют причастные обороты

Индивидуальная

Объяснять языковые явления, выявленные в ходе исследования (П)

Закрепление

А сейчас выполним все вместе небольшое творческое задание: представьте, что вы находитесь в радиорубке вокзала Пермь 2. Составьте небольшой текст в деловом стиле, обращаясь к отъезжающим или провожающим.

Составляют текст

Индивидуальная

Сотрудничество с учителем (К)









Формирование познавательного интереса (Л)



Научиться составлять текст делового стиля речи (П).

Подведение итогов урока

Заполняем таблицу:




Стиль речи

Стилистическая функция

Художественный

Образность, красочность, выразительность

Научный

Точность, краткость

Официально-деловой

Точность, краткость, лаконичность

Разговорный

-

Общий вывод по таблице

Рефлексия

Оцените свою работу

Заполняют карточки

Индивидуальная

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля (Л)

Оцените работу класса в целом

Заполняют карточки и сдают

Индивидуальная

Дайте критериальную оценку своим товарищам, выступавшим на уроке (монологическая речь)

Основные критерии:

  1. Точность

  2. Последовательность

  3. Логичность

  4. Доказательность

  5. Культура речи

Дают критериальную оценку

Индивидуальная

Формирование навыков анализа в составе группы (Л)

Учитель благодарит учащихся, объявляет оценки



Рефлексия.

Оценка успеха (П)


Задает домашнее задание: творческая работа – описание заснеженного пейзажа с использованием причастий.















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Тип урока – получение новых знаний. Материально-техническое обеспечение урока: компьютер, проектор, экран, распечатанные тексты, карточки, словари, учебники. Цели: Образовательные: на основе исследования текстов различных стилей выявить разнообразие стилистических функций причастия. Развивающая: - развивать умения исследовательского характера при работе с текстом; - развивать умение работать в группе; - развивать речь, мышление, анализировать собственную деятельность и работу товарища в группе. Воспитательная: - воспитывать любовь к родному языку, культуру речи; - создавать положительную мотивацию к уроку русского языка путем вовлечения каждого в активную деятельность.

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала 466757
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх