Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыСтолица США. Вашингтон и его достопримечательности. Города США

Столица США. Вашингтон и его достопримечательности. Города США

библиотека
материалов

План урока


Столица США. Вашингтон и его достопримечательности. Города США

Школа:

Дата: 18.04.2017

ФИО учителя: Амирова Л.С.

КЛАСС: 6

Кол-во присутствующих:

отсутствующих:

Цель обучения

Тип урока: комплексное применение знаний и способов деятельности.

Цель урока: создать содержательные и организационные условия для самостоятельного применения учащимися комплекса знаний и способов деятельности.

Образовательная: содействовать формированию навыков устной речи.

Воспитательная: содействовать формированию коммуникативных навыков и развитию активности на уроке.

Развивающая: содействовать развитию речевой активности, памяти, образного мышления, познавательного интереса, рефлексии деятельности.

Задачи:

отработать лексику по теме , отрабатывать навыки говорения, аудирования, письма.

Цели обучения/

Ожидаемый результат

Все: знают слова по теме урока, умеют читать и переводить структуры с ними

Большинство: применяют полученные знания для выполнения грамматических и лексических упражнений;

Некоторые: могут строить связные устные и письменные высказывания по теме урока

Языковые цели

Учащиеся могут: правильно произносить, писать и читать слова и предложения по теме урока. Развитие навыков аудирования, формирование диалогических и монологических навыков, развитие умений работать в группах, расширение знаний о стране изучаемого языка, Past Continuous

Предшествующее обучение

Тематическая лексика Plant, water (v), whitewash, prune


План

Планируемое время

(в минутах)

Запланированная деятельность

Оценивание

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность ученика



Введение 10




What is the weather like today? How are you?

As for me I’m not fine today. The weather is cold, it’s not warm. I wish it were summer now. I miss summer holidays, hot weather. And you? Do you miss summer holidays?

Look at the photos. What will you have a talk about today?

Yes, today we’ll have a talk about


Рапорт дежурного



Проговаривание скороговорок.


Беседа с учениками.


Ответы на вопросы учителя.

Работа в группах.

Самооценивание

Slide show, pictures, cards Stickers, posters

Презентация 15







1) Who is the President of the USA now?
2) Who was the previous president of the USA?
3) Who was the first American president?
4) What is the official residence of the American presidents?

You know that the Americans love and proud of their Motherland. They enjoy patriotic songs. We are going to sing the official song of the USA “America, the Beautiful”.

The USA is made up of fifty states and one independent district – the district of Columbia. 
The beautiful city of  Washington  D.C. is the capital of the United States of America. The capital was named after the first president George Washington and was founded in 1790. 
It is situated on the Potomac River in the District of Columbia


Взаимооценивание




Presentation





Основная часть15




Washington

    Washington named after George Washington, the first President of the United States. Washington is situated on the Potomac River in the District of Columbia.

Washington is the capital of the USA. It has about 900 000 inhabitants.
    The air is toxic from exhaust fumes in Washington. The water in Potomac is polluted.

Sights of Washington are the National Museum of History, the National Museum of Natural History, the National Gallery of Art, The Library of Congress.

The best-known of monuments are the Lincoln Memorial and the Washington Monument. The Washington Monument is the highest structure of the city. The oldest building in Washington is the White House, the official residence of the President.

The Golden State California

California is the richest state of the USA. It is also called the Golden State.

    The main cities are Los Angeles, San Francisco, Santa Barbara, San Diego.

It is the third biggest state of the USA after Alaska and Texas. State population is about 35, 000,000

The largest City of California is Los Angeles, which is the 2nd largest city in the USA after New York city.
    In 2003 the Governor of the state California became the well-known actor Arnold Schwarzenegger.

The Golden Gate Bridge in San Francisco is one of the most famous bridges.

California State Railroad Museum in Sacramento is the largest old attraction in Sacramento.

Lake Tahoe is one of the biggest lakes with fresh water.

Yosemite National Park is one of the most beautiful natural places on the planet. It has 3 of the 10 tallest waterfalls on earth.

New York

New York is the largest city in the USA and the biggest seaport. It is the business centre of the United States. New York is situated on the Hudson river. It was founded in 1613.   

There are five districts in the city: Manhattan, the Bronx, Queens, Brooklyn and Richmond. Manhattan is the district of business.

Its population is 16 million people.

    The Statue of Liberty is an examples of "old" architecture in New York. Everywhere you can see sky-scrapers.
      New York has many museums and art galleries. Most of the theatres and cinemas are in Broadway. Broadway is the longest street and the biggest shopping district in New York.

Vocabulary:

is situated – расположен

inhabitant – житель

exhaust fumes — выхлопные газы

sights – достопримечательности
















Vocabulary:

population население

Governer – губернатор

Fresh water – пресная вода

Waterfall - водопад




















Vocabulary:

seaport – морской порт

Hudson river – река Гудзон

was founded – был основан

district – район

sky-scraper - небоскреб



Взаимооценивание

Exercise-books, diaries

Рефлексия 5



Conclusion of the lesson. So, our lesson is going to the end.

What did we do at our lesson today?

- What did you like the most?

- You worked well and your marks are...

Our lesson is over. Thank you for your hard work. Your marks for today’s lesson are…At home you can draw up your plans. Be creative!

Good bye.


- Let’s finish our lesson with the words.

I am a good pupil.

I am a better pupil. I am the best pupil.

Finish the sentences about the lesson:

The topic of the lesson was…

It was interesting to get to know/to do…

Now after the lesson I can…

Repeating grammar

•          Repeating words

•          Retelling the text about Table manners

Estimate The Estimators of groups give marks and write on the Group assessment's paper.



Дополнительная информация

Дифференциация

Как вы планируете помогать учащимся?

Какие задания вы планируете давать более способным ученикам? 1. Поддержка учащихся происходит через парную работу, где обязанности распределены между учащимися


Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?

(обобщенная информация/идея оценивания) Наблюдать прогресс и знания поможет взаимооценивание при парной и индивидуальной работе

Межпредметные связи

Биология





Рефлексия

Были ли цели обучения/урока достижимыми?

Чему сегодня научились учащиеся

Какой была атмосфера обучения?

Хорошо сработал ли мой дифференцированный подход к работе?

Уложился ли я в график?

Какие изменения я хотел бы внести в свой план и почему?


Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике.



Итоговое оценивание


Назовите два наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения).

1:

2:

Назовите два момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и обучения).

1:

2:

Что нового я узнал о классе и его отдельных учащихся, и как это отразится на проведении моего следующего урока.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.