С.Торайғыровтың "Шәкірт ойы" өлеңі

Қысқа  мерзімді  сабақ  жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...					Мектеп:
Күні					Мұғалімнің аты-жөні
СЫНЫП:  6			Қатысқаноқушылар  саны:			Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы			С.Торайғыров «Шәкірт ойы»
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары			6.1.1.1.Әдеби швғврманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
Сабақтың мақсаттары:			Барлық оқушылар  орындай алады: Әдеби швғврманың тақырыбы мен идеясын анықтау. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Шығармадағы көтерілген мәселені түсініп, әлеуметтік ролі туралы сыни  хабарлама жасай алады. Кейбір оқушылар орындай алады: Поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтап, шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік ролін біледі,тақырыпты бүгінгі күнмен байланыстырып, өз көзқарасымен сыни хабарлама жасай алады.
Бағалау  критерийлері			1.Шығармадағы автор бейнесін анықтайды.( анализ және интерпретация) 2.Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік ролі туралы сыни  хабарлама жасайды.(салыстыру және бағалау)
Тілдік мақсаттар			Оқушылар орындай алады: Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:Поэзия, проза, жарық сәуле, надандық, туған ай. Диалог құруға(шығарма жазуға арналған пайдалы  тіркестер:)Автор бейнесі,сыни хабарлама,  сәуле қуған, белін буған, балқып туған. Талқылауға арналған сұрақтар: -Автор шығармасында не   мәселе  туралы айтады? -Қандай тақырыпты  көтереді? -Білім алу, білімді болу маңызды ма? -Білімнің ролі қаншалықты  маңызды? Дәлелдеңіз. -Білімді немесе білімсіз азаматтардың қоғамдағы ролі қандай?
Сабақта қамтылатын құндылықтар			Зайырлы қоғам болу үшін білімді болу мен өмір бойы білім алудың маңызы туралы ақпарат беру.
Пәнаралық байланыс			Тарих,  қазақ тілі
АКТ қолдану дағдылары			Интербелсенді тақта. Аудиожазба және бейнежазба
Осыған дейін меңгерілген білім			Қазақ ағартушыларының өнер-білім туралы  шығармалары  туралы біледі. С.Торайғыровтың  өмірі туралы біледі.
Жоспар
Жоспарлана-тын уақыт		Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер					Дереккөз-дер
Сабақтың басы 6 мин	Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу, кері байланыс парағы оқушылардың алдында жатыр.   1.Ай  2.Күн  3.Жұлдыз  белгілермен  бөлінеді. Сабақ тақырыбымен, мақсатымен, бағалау критерийлерімен  таныстыру. Үй тапсырмасы  «Тұлға тану» әдісімен сұралады. Интерактивті тақтада қоғамдағы белгілі қайраткерлердің суреттері шығады. -Осыған дейін оқу-ағарту,білім тақырыбына өлең, шығармалар жазғантұлғаларды анықтаңыздар. А.Құнанбаев, Ы.Алтынсарин, А.Байтұрсынов,М.Жұмабаев, С.Торайғыров   ... Оқу-білім туралықалам тартқан ақын-жазушылар туралы айтып,осы кезге дейін танысқан өлеңдері туралы айтады.						Ғаламтор материал-дары, видеожазба
Сабақтың ортасы 7 мин 10 мин 10мин	. ,  «Серпілген сауал» әдісімен сынып оқушыларына сұрақтар қойылады. -Ақын өлеңінде  алдына қандай мақсат қояды? -Қандай тақырыпты  көтереді? -Автор неге надан болғысы келмейді? -Білім алу, білімді болу маңызды ма? -Білімді адам қандай болады? -Білімнің ролі қаншалықты  маңызды? Дәлелдеңіз. -Білімді немесе білімсіз азаматтардың қоғамдағы ролі қандай? -Кімнің  жауабы  ұнады? Өзара бағалау жүреді. Кері байланыс  жасалады. Мұғалімнің кері байланысы Үздік  жауапқа «Ай» Жақсы жауапқа «Күн» Орташа жауапқа «Жұлдыз» (Шығарма мәтініне байланысты)  бейнелі графикалық таңба беріледі. 1						Графикалық таңбалар
Соңы 7мин	Сабақты бекіту. Жалпы сыныптың оқушылары осы әдіспен тақырыпты қорытындылайды. ПОПС формуласы 1.Менің ойымша... 2.Себебі мен оны  былай түсіндіремін... 3. Оны мен былай дәлелдей аламын... 4.Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім... Дескриптор Сыни хабарлама жасай отырып,ойды сауатты жеткізе алады. Мұғалімнің бағалауы. Бағалау.Сабақта алған білімді игерген-игермегені туралы білім алушылар «Желкенді қайық» әдісімен кері байланыс жасайды.Білім алушы өзіне қатысты деңгейді белгілейді.
	Үй тапсырмасы «Менің мақсатым» эссе жазу.Өлеңді жаттап келу.
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?				Бағалау : Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін  қалай тексересіз?			Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-менбайланыс Құндылықтардағы байланыс.
							Қазақ тілі, тарих. Қауіпсіздік ережелері сақталады. туралы ақпарат беру.
·				·			·