Инфоурок Английский язык КонспектыСтрадательный залог в английском языке

Страдательный залог в английском языке

Скачать материал

Муниципальное бюджетное  учреждение дополнительного образования

 «Центр внешкольной работы» Володарского района  г. Брянска

 

 

                                                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План – конспект

открытого занятия

«Действительный и страдательный залоги»

 

 

         Разработала:

                                     Покора Вероника Николаевна

                                                  педагог дополнительного образования

                                                 МБУДО «Центр внешкольной работы»

                                       Володарского района г. Брянска

                                   

 

 

 

2018 г

 

 

 

Тема: Действительный и страдательный залоги в английском языке

Возраст обучающихся: 11-12 лет.

Тип занятия: Комбинированное

Цель занятия:  развитие интеллектуальных способностей, навыков систематизации и общения.

Задачи:

обучающие:

·         познакомиться с понятием страдательного залога в английском языке;

·         научиться образовывать формы страдательного залога;

·         сопоставить формы активного и страдательного залогов;

·         сравнить изучаемый язык с родным, осознать особенности каждого.

развивающие:

·         уметь правильно строить и употреблять формы страдательного залога;

·         совершенствовать навыки и умения грамматического письма.

воспитательные:

·        формировать умения делать выводы, выделять главное,

·        понимать важность изучения всех аспектов английского языка и потребность пользоваться им как средством общения.

Формы: рассказ, обсуждение.

 Методы: словесный, наглядный, практический, объяснительно-иллюстративный.

Педагогические технологии: группового обучения, здоровьесберегающая, личностно-ориентированное обучение

Межпредметные связи: русский язык.

Материально-техническое обеспечение: ноутбук, доска, мел

Дидактическое обеспечение: карточки с заданием, таблица с правилом.

         Информационное обеспечение: презентация

Оборудование: 6 столов и 12 стульев для детей, стол для педагога.

Условия для проведения занятия: большой светлый кабинет со столами, стульями.

План занятия:

Организационный момент (3 минуты)

1. Традиционная беседа в начале урока.

2. Объявление темы и постановка цели занятия.

Основная часть (40 минут)

Теория

1. Страдательный и действительный залоги в английском языке.

Практика

2. Перевод предложений с русского языка на английский. (5 минут)                    

Заключение (2 минуты)

1.     Рефлексия.

2.     Подведение итогов.

Ход занятия

На протяжении всего занятия – демонстрация презентации.

 

1.     Организационный момент начала урока:

- Good afternoon! I`m glad to see you. Sit down, please. What date is it today? What season is it? What day of the week is it today? What is the weather today? (Работа с учениками во фронтальном режиме)

2. Постановка темы урока:

- Today our lesson is the lesson of grammar and I want you to be attentive. Please, look at the screen. You can see a lot of words. Guess what is the theme of the lesson? (Cлайд 1 – облако слов)

- Yes, you are right. Сегодня мы перейдем к изучению одной из самых важных тем грамматики  - The Passive Voice (Страдательный залог)

3. Фонетическая зарядка:

[i:] – between, mean, east, reef

[ai] – why, fly, high, sight

[o] – combination, grasshoppers, belong, coral

[o:] - called, fall, water, bonder

4. Речевая разминка: (в качестве речевой разминки выступает проверка домашнего задания) What did you do during your winter holidays?

5. Объяснение грамматической темы:

- Аналогично русскому языку, в английском существует два вида залога: действительный и страдательный. В английском языке это звучит так: The Active Voice and the Passive Voice. (Слайд 2)

- Кто сможет сказать, какое отличие в этих залогах? (Ученики отвечают)  То есть мы можем сказать, что в  действительном залоге подлежащее САМО выполняет действие, а в страдательном, наоборот, над подлежащим выполняется действие (и во многих случаях неважно, кто, или что, это действие выполняет).

 - Now, let`s see how we can use the Passive Voice in Simple Tense. (Слайды 3-6) 

- Так же стоит отметить, что если мы хотим уточнить с помощью чего или кого было выполнено действие, то нам понадобятся два предлога BY или WITH (Слайд 7)

6. Первичное закрепление грамматического материала:

- Guys, look at the screen and read the task of exercise (Ученики читают задание и выполняют его самостоятельно на раздаточном материале (приложение 1), затем сверяют свои ответы с ответами на слайде 8, самопроверка)

7. Контроль понимания новой темы (дифференцированное задание):

- You have got the task, it`s a table with the missed tenses. Please, fill in the table. (Приложение 2)

8. Объяснение домашнего задания:

- Open your copybooks and write down your h/w (слайд 9)

Переведите предложения на русский язык.

1.     Potatoes were bought yesterday.

2.     The books will be brought tomorrow.

3.     Milk is sold in this shop.

4.     A lot of money was stolen from the shop.

5.     Our daughter is sent to rest in the south every year.

6.     This film will be shown on TV.

7.     The window was broken last week.

8.     The work will be done in the evening.

9.     This book was written in the 19th century.

10. Central Africa was explored by Livingstone in the 19th century.

9. Подведение итогов урока/выставление оценок:

-Your marks are …

- Now, it`s time to finish the lesson. Have a nice day. Goodbye!

10. Рефлексия:

·         Что понравилось на уроке?

·         Что не понравилось?

·         Какие задания были простыми?

·         Какие задания были сложными?

·         Какое задание было наиболее интересным для Вас?

·         Какое задание было менее интересным для Вас?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

How to make an omelet?

20recipehealth-superJumbo.jpgTo take - брать/ взять

To crack (eggs) –разбивать/расколоть

To sprinkle – посыпать/рассыпать

To put - класть

To salt - солить

To grate (cheese) – тереть на терке

To cut - резать

To heat (a saucepan) – нагревать (сковороду)

To smash (garlic) –раздавить/ раздробить (чеснок)

To mix - смешать

To pour - налить

To whip -взбивать

To slice (ham) – нарезать ломтиками

To shake – потрясти/ пошевелить

To add – добавить

Переведите предложения на русский язык.

11. Potatoes were bought yesterday.

12. The books will be brought tomorrow.

13. Milk is sold in this shop.

14. A lot of money was stolen from the shop.

15. Our daughter is sent to rest in the south every year.

16. This film will be shown on TV.

17. The window was broken last week.

18. The work will be done in the evening.

19. This book was written in the 19th century.

20. Central Africa was explored by Livingstone in the 19th century.


hello_html_690d9eb2.gifTo pass (a ball) - передавать

To lead (a ball) - вести

To lose (a ball) - терять

To catch ( a ball) -поймать

To kick (a ball) - пнуть

To goal (a ball) - забить

To throw (a ball) - кинуть

To start (a match) – начать матч

To finish (a match) – окончить матч

To protect (the gate) – защищать ворота

To cross (the field) – пересечь поле

A goalkeeper - вратарь

A forward - нападающий

A Referee – судья



hello_html_690d9eb2.gifTo pass (a ball) - передавать

To lead (a ball) - вести

To lose (a ball) - терять

To catch ( a ball) -поймать

To kick (a ball) - пнуть

To goal (a ball) - забить

To throw (a ball) - кинуть

To start (a match) – начать матч

To finish (a match) – окончить матч

To protect (the gate) – защищать ворота

To cross (the field) – пересечь поле

A goalkeeper - вратарь

A forward - нападающий

A Referee – судья


hello_html_690d9eb2.gifTo pass (a ball) - передавать

To lead (a ball) - вести

To lose (a ball) - терять

To catch ( a ball) -поймать

To kick (a ball) - пнуть

To goal (a ball) - забить

To throw (a ball) - кинуть

To start (a match) – начать матч

To finish (a match) – окончить матч

To protect (the gate) – защищать ворота

To cross (the field) – пересечь поле

A goalkeeper - вратарь

A forward - нападающий

A Referee – судья


Отметьте знаком (+) предложения, в которых действие совершалось лицом или предметом, и знаком (-) предложения, в которых действие совершалось над лицом или предметом.

1. The wind broke the window.   

2. The window was broken by the wind.

3. The dog dig (копать) a hole.

4. The hole was dig by the dog.

5. The bag wasn’t found.

6. He didn’t find his bag.

7. The Normans attacked the English.

8. The English were attacked by the Normans.

9. When was paper invented by the Chinese?

10. When did the Chinese invent paper?

11. Why did they do it?

12. New computer programs were used in this project?

13. He used a new program in the project.  

Отметьте знаком (+) предложения, в которых действие совершалось лицом или предметом, и знаком (-) предложения, в которых действие совершалось над лицом или предметом.

1. The wind broke the window.   

2. The window was broken by the wind.

3. The dog dig (копать) a hole.

4. The hole was dig by the dog.

5. The bag wasn’t found.

6. He didn’t find his bag.

7. The Normans attacked the English.

8. The English were attacked by the Normans.

9. When was paper invented by the Chinese?

10. When did the Chinese invent paper?

11. Why did they do it?

12. New computer programs were used in this project?

13. He used a new program in the project.  

Отметьте знаком (+) предложения, в которых действие совершалось лицом или предметом, и знаком (-) предложения, в которых действие совершалось над лицом или предметом.

1. The wind broke the window.   

2. The window was broken by the wind.

3. The dog dig (копать) a hole.

4. The hole was dig by the dog.

5. The bag wasn’t found.

6. He didn’t find his bag.

7. The Normans attacked the English.

8. The English were attacked by the Normans.

9. When was paper invented by the Chinese?

10. When did the Chinese invent paper?

11. Why did they do it? 12. New computer programs were used in this project? 13. He used a new program in the project.  

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Страдательный залог в английском языке"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 589 351 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.04.2022 171
    • DOCX 346.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Покора Вероника Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Покора Вероника Николаевна
    Покора Вероника Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2754
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 154 человека из 41 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 289 человек из 62 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 412 человек из 76 регионов

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 27 регионов

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе