Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Страна Информатика (Информационная карта и программа) - дополнительное образование

Страна Информатика (Информационная карта и программа) - дополнительное образование

  • Информатика

Название документа Информационная карта Страна Информатика.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Информационная карта

Район - Калининский район


ОДОД ГБОУ СОШ № 653


Направленность программы: Научно-техническая


Наименование программы: «Страна Информатика»


Вид программы: модифицированная


Уровень освоения: общекультурный


Срок освоения___2 года __________ Возраст учащихся_11-14 лет_______


Год разработки___2013 г._____________ Дата утверждения_______________


Ф.И.О. автора-составителя: Котельникова Юлия Евгеньевна


Сведения о педагогах, реализующих программу – (Ф.И.О., образование, специальность,

квалификация по должности педагога дополнительного образования, повышение квалификации по дополнительному образованию): Котельникова Юлия Евгеньевна, высшее, учитель начальных классов, информатик-аналитик, педагог дополнительного образования


Краткая аннотация программы:


Основными целями обучения являются:

формирование системы базовых знаний учащегося по информатике;

освоение базовой информационной технологии работы в системной среде Windows, в графическом редакторе, в текстовом процессоре, в табличном процессоре, в системе управления базой данных;

освоение коммуникационной технологии в глобальной сети Интернет;

формирование знаний по техническому обеспечению информационной технологии;

приобретение знаний и умений целенаправленной работы с информацией на основе системного подхода к анализу структуры объектов, создания и исследования информационных моделей;

освоение информационной технологии моделирования в среде графического редактора, в текстовом процессоре; в системе управления базой данных.

ознакомление с основами алгоритмизации и программирования;

понимания необходимости соблюдения этических и правовых норм информационной деятельности.





Название документа Программа ДО Страна Информатика.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 653 с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского)




Рассмотрено на заседании

педагогического совета


протокол №___________


«_____»______________

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СОШ №653


____________________Е.Н.Шубина


«______»_____________








Образовательная программа

«Страна Информатика»






Возраст детей: 11-14 лет

Срок реализации: 2 года





Автор-составитель:

Котельникова Юлия Евгеньевна,

педагог дополнительного образования











Санкт-Петербург

2013

Пояснительная записка


Программа «Страна Информатика» имеет научно-техническую направленность.

Важнейшим приоритетом школьного образования в условиях становления глобального информационного общества становиться формирование у школьников представлений об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного общества.

Предусматривается обучение по следующим содержательным линиям:

  • информация, виды информации (по способу восприятия, по способу представления);

  • информационные объекты (текст, изображение, аудиозапись, видеозапись);

  • источники информации (живая и неживая природа, творения человека);

  • работа с информацией (обмен, поиск, преобразование, хранение, использование);

  • средства информационных технологий (телефон, компьютер, радио, телевидение, устройства мультимедиа);

  • организация информации и данных (оглавление, указатели, каталоги, записные книжки и другое).

Программа построена на принципах:

- Доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время.

- Наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз более информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы.

- Сознательности и активности – для активизации деятельности детей используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.

Основными целями обучения в основной школе являются:

  • формирование системы базовых знаний учащегося по информатике;

  • освоение базовой информационной технологии работы в системной среде Windows, в графическом редакторе, в текстовом процессоре, в табличном процессоре, в системе управления базой данных;

  • освоение коммуникационной технологии в глобальной сети Интернет;

  • формирование знаний по техническому обеспечению информационной технологии;

  • приобретение знаний и умений целенаправленной работы с информацией на основе системного подхода к анализу структуры объектов, создания и исследования информационных моделей;

  • освоение информационной технологии моделирования в среде графического редактора, в текстовом процессоре; в системе управления базой данных.

  • ознакомление с основами алгоритмизации и программирования;

  • понимания необходимости соблюдения этических и правовых норм информационной деятельности.

Программа «Страна Информатика» рассчитана на 2 года обучения.

Обучение предполагает более глубокое изучение текстовых и графических редакторов, создание издательской продукции.

По уровню освоения знаний, умений, навыков программа является общекультурной.

Условия реализации программы:

Возраст детей, принимающих участие в реализации программы – 11 -14 лет.

Срок реализации программы – 2 года (144 часа).

Режим занятий: 2 раза в неделю по 1 часу.(72 часа в год)

Условия приема: начальный уровень владения текстовыми и графическими редакторами.

Форма организации занятий: групповая, с учетом индивидуального подхода к обучению.

Формы проведения занятий:

  • беседа

  • диспут

  • дискуссия

  • конкурс

  • конференция

  • проблемное занятие

  • деловая игра

  • презентация творческих работ

  • экскурсия

  • практическая работа












Ожидаемый результат

Уметь выбирать стиль документа и в соответствии со стилем размещать и оформлять в документе элементы страницы: заголовки, текст, эпиграфы, иллюстрации.

Уметь редактировать ячейки, строки и столбцы таблицы, оформлять их своим способом.

Уметь создавать схемы, оформлять их своим способом.

Уметь применять и создавать стили.

Уметь изменять композицию фотографии с помощью обрезки.

Уметь корректировать тоновый и цветовой баланс изображения.

Уметь ретушировать дефекты различными способами.

Уметь применять на практике правила композиции.

Уметь находить цветовые контрасты и применять их на практике.

Уметь изменять композицию фотографии.

Уметь создавать коллаж из нескольких изображений.

Уметь создавать свои цветовые и шрифтовые схемы.

Уметь создавать брошюру.

Уметь отбирать, вставлять и редактировать изображения.

Уметь отбирать, вставлять и выполнять редактирование текста.

Уметь корректно вести споры в сети Интернет в соответствии с правилами и сетевым этикетом.

Уметь пресекать чужие некорректные действия в соответствии с правилами и сетевым этикетом.


Формы подведения итогов

Отзывы детей и родителей, участие в конкурсах, олимпиадах, районных и школьных мероприятиях, презентации творческих работ, анкетирование, открытые занятия.


















Учебно-тематическое планирование 1 года обучения



п/п



Название темы

Количество часов


всего

часов

теория

практика

1.

Вводное занятие

1

1

-

2.

Устройство компьютера. Операционные системы. Файловая система. Файлы и папки.

5

1

4

3.

История развития вычислительной техники. Поколения электронной вычислительной техники. Файловые менеджеры. Хранение и архивация данных.

5

2

3

4.

Создание печатных документов. Оформление текста. Иллюстрированные документы. Организация материала на странице.

8

2

6

5.

Таблицы. Схемы и диаграммы в текстовом редакторе. Стили и шаблоны. Основные элементы публикации. Передача информации с помощью публикаций.

10

2

8

6.

Основные понятия компьютерной графики. Подготовка и обработка графических изображений. Выразительные возможности компьютерных инструментов. Улучшение качества фотографии. Передача изображений.

10

2

8

7.

Основы композиции изображения. Цвет в графическом дизайне. Создание коллажа. Сканирование изображений. Подготовка изображений к печати. Цветовые модели и палитры в компьютере.

10

2

8

8.

Макеты для публикаций. Календари. Открытки. Создание своей публикации. Рекламные публикации.

12

2

10

9.

Личное общение в Интернете. Публичное общение в Интернете. Столкновение мнений: спор в Интернете как вид общения. Как правильно спорить в Интернете. Как распознать чужие ошибки в споре.

10 9

1

9 8

10.

Итоговое занятие

1 2

-

1 2

Итого часов:


72

15

57




Содержание программы 1 года обучения


Тема 1.Вводное занятие.

Теория. Цели и задачи курса. Информация. Информатика как наука.

Тема 2. Устройство компьютера. Операционные системы. Файловая система. Файлы и папки.

Теория. Устройство компьютера. Операционные системы.

Практика. Выполнение базовых операций при работе на компьютере.

Использование в работе Рабочего стола компьютера.

Создание файлов и папок.

Тема 3. История развития вычислительной техники. Поколения электронной вычислительной техники. Файловые менеджеры. Хранение и архивация данных.

Теория. История развития вычислительной техники. Поколения электронной вычислительной техники.

Практика. Выполнение базовых операций при работе на компьютере.

Выполнений операций в файловом менеджере.

Архивирование и разархивирование данных.

Тема 4. Создание печатных документов. Оформление текста. Иллюстрированные документы. Организация материала на странице.

Теория. Печатный документ: элементы оформления, правила оформления.

Практика. Создание печатных изданий разных видов, предназначенных для разных целей, оформленных с применением разных выразительных средств.

Оформление текстов с использованием заголовков, подзаголовков, эпиграфов, иллюстраций.

Сохранение документов в виде публикаций – готовых печатных изданий.

Тема 5. Таблицы. Схемы и диаграммы в текстовом редакторе. Стили и шаблоны. Основные элементы публикации. Передача информации с помощью публикаций.

Теория. Таблица. Схема. Диаграмма. Элементы публикации.

Практика. Создание печатных изданий разных видов, предназначенных для разных целей, оформленных с применением разных выразительных средств.

Создание средств организации материала – таблиц, схем.

Создание таких элементов публикаций, как оглавления, колонтитулы, сноски.

Тема 6. Основные понятия компьютерной графики. Подготовка и обработка графических изображений. Выразительные возможности компьютерных инструментов. Улучшение качества фотографии. Передача изображений.

Теория. Компьютерная графика. Графика векторная и растровая. Программы для работы с изображением.

Практика. Создание растровых изображений в соответствии с поставленными целями.

Редактирование фотографий для получения лучшего качества.

Сохранение полученных изображений в соответствии с поставленными целями.

Тема 7. Основы композиции изображения. Цвет в графическом дизайне. Создание коллажа. Сканирование изображений. Подготовка изображений к печати. Цветовые модели и палитры в компьютере.

Теория. Понятие композиции. Цветовые модели и палитры. Понятие коллажа.

Практика. Создание растровых изображений в соответствии с поставленными целями с использованием основных правил композиции и цвета.

Сохранение полученных изображений в соответствии с поставленными целями.

Соединение нескольких изображений для получения фотоколлажа.

Тема 8. Макеты для публикаций. Календари. Открытки. Создание своей публикации. Рекламные публикации.

Теория. Публикация. Программы для создания публикации.

Практика. Создание своих макетов печатных изданий и использование готовых макетов.

Создание публикаций.

Оформление текста.

Расположение и оформление различных элементов публикаций.

Тема 9. Личное общение в Интернете. Публичное общение в Интернете. Столкновение мнений: спор в Интернете как вид общения. Как правильно спорить в Интернете. Как распознать чужие ошибки в споре.

Теория. Средства общения в Интернете.

Практика. Разные виды общения в Сети с соблюдением правил сетевого общения и избеганием опасностей при общении.

Грамотное ведение спора со своими виртуальными собеседниками.

Распознавание провокаций и попыток манипуляции со стороны виртуальных собеседников.

Тема 10. Итоговое занятие.

Итоговое занятие проводится в виде представления творческих работ ит.п.












Ожидаемый результат.


Уметь выбирать стиль документа и в соответствии со стилем размещать и оформлять в документе элементы страницы: заголовки, текст, эпиграфы, иллюстрации.

Уметь редактировать ячейки, строки и столбцы таблицы, оформлять их своим способом.

Уметь создавать схемы, оформлять их своим способом.

Уметь применять и создавать стили.

Уметь изменять композицию фотографии с помощью обрезки.

Уметь корректировать тоновый и цветовой баланс изображения.

Уметь ретушировать дефекты различными способами.

Уметь применять на практике правила композиции.

Уметь находить цветовые контрасты и применять их на практике.

Уметь изменять композицию фотографии.

Уметь создавать коллаж из нескольких изображений.

Уметь создавать свои цветовые и шрифтовые схемы.

Уметь создавать брошюру.

Уметь отбирать, вставлять и редактировать изображения.

Уметь отбирать, вставлять и выполнять редактирование текста.

Уметь корректно вести споры в сети Интернет в соответствии с правилами и сетевым этикетом.

Уметь пресекать чужие некорректные действия в соответствии с правилами и сетевым этикетом.


Учебно-тематическое планирование 2 года обучения.



п/п



Название темы

Количество часов


всего

часов

теория

практика

1.

Вводное занятие

1

0,5

0,5

2.

Устройство компьютера. Операционные системы. Файловая система. Файлы и папки. Хранение и архивация данных

3

1

2

3.

Создание печатных документов. Оформление текста. Иллюстрированные документы. Организация материала на странице. Таблицы. Схемы и диаграммы в текстовом редакторе. Стили и шаблоны. Основные элементы публикации.

5

2

3

4.

Основные понятия компьютерной графики. Подготовка и обработка графических изображений. Выразительные возможности компьютерных инструментов. Улучшение качества фотографии. Основы композиции изображения. Цвет в графическом дизайне. Создание коллажа.

5

2

3

5.

Табличное представление данных. Основные и производные данные. Структура документа Excel. Создание и использование формул. Работа с несколькими рабочими листами.

12

3

9

6.

Табличная структура. Простейшие базы данных. Свойства полей. Типы полей. Связанные таблицы. Поля уникальные и ключевые.

16

4

12

7.

СУБД Access. Объекты Access. Режимы работы с Access. Создание таблиц. Особенности таблиц баз данных. Приёмы работы с таблицами баз данных. Создание связей между таблицами. Запросы.

29

5

24

8.

Итоговое занятие

1

-

1

Итого часов:


72

9,5

62,5


Содержание программы 2 года обучения


Тема 1.Вводное занятие.

Теория. Цели и задачи курса. Информация. Информатика как наука.

Практика. Тестирование уровня владения компьютером.

Тема 2. Устройство компьютера. Операционные системы. Файловая система. Файлы и папки. Хранение и архивация данных.

Теория. Устройство компьютера. Операционные системы.

Практика. Выполнение базовых операций при работе на компьютере.

Использование в работе Рабочего стола компьютера.

Создание файлов и папок. Выполнений операций в файловом менеджере.

Архивирование и разархивирование данных.

Тема 3. Создание печатных документов. Оформление текста. Иллюстрированные документы. Организация материала на странице. Таблицы. Схемы и диаграммы в текстовом редакторе. Стили и шаблоны. Основные элементы публикации.

Теория. Печатный документ: элементы оформления, правила оформления. Таблица. Схема. Диаграмма. Элементы публикации.

Практика. Создание печатных изданий разных видов, предназначенных для разных целей, оформленных с применением разных выразительных средств.

Оформление текстов с использованием заголовков, подзаголовков, эпиграфов, иллюстраций.

Сохранение документов в виде публикаций – готовых печатных изданий.

Создание печатных изданий разных видов, предназначенных для разных целей, оформленных с применением разных выразительных средств.

Создание средств организации материала – таблиц, схем.

Создание таких элементов публикаций, как оглавления, колонтитулы, сноски.

Тема 4. Основные понятия компьютерной графики. Подготовка и обработка графических изображений. Выразительные возможности компьютерных инструментов. Улучшение качества фотографии. Основы композиции изображения. Цвет в графическом дизайне. Создание коллажа.

Теория. Компьютерная графика. Графика векторная и растровая. Программы для работы с изображением. Понятие композиции. Цветовые модели и палитры. Понятие коллажа.

Практика. Создание растровых изображений в соответствии с поставленными целями.

Редактирование фотографий для получения лучшего качества.

Сохранение полученных изображений в соответствии с поставленными целями.

Соединение нескольких изображений для получения фотоколлажа.

Тема 5. Табличное представление данных. Основные и производные данные. Структура документа Excel. Создание и использование формул. Работа с несколькими рабочими листами.

Теория. Строение таблицы. Основные и производные данные. Структура документа Excel.

Практика. Создание таблиц в Excel. Формат ячеек. Рабочий лист и Рабочая книга. Создание и использование формул. Автоматизация вводы данных.

Тема 6. Табличная структура. Простейшие базы данных. Свойства полей. Типы полей. Связанные таблицы. Поля уникальные и ключевые.

Теория. База данных. Поле, запись, структура базы данных. Свойства полей, типы полей. Поля уникальные и ключевые.

Практика. Создание простейших баз данных. Сортировка данных в базе. Определение типов полей. Определение ключевых и уникальных полей. Создание связанных таблиц.

Тема 7. СУБД Access. Объекты Access. Режимы работы с Access. Создание таблиц. Особенности таблиц баз данных. Приёмы работы с таблицами баз данных. Создание связей между таблицами. Запросы.

Теория. СУБД. СУБД Access. Таблицы, отчёты, формы, запросы.

Практика. Создание таблиц в Access. Запросы.

Тема 8. Итоговое занятие.

Итоговое занятие проводится в виде представления творческих работ и т.п.









Ожидаемый результат


Уметь выбирать стиль документа и в соответствии со стилем размещать и оформлять в документе элементы страницы: заголовки, текст, эпиграфы, иллюстрации.

Уметь редактировать ячейки, строки и столбцы таблицы, оформлять их своим способом.

Уметь создавать схемы, оформлять их своим способом.

Уметь применять и создавать стили.

Уметь ретушировать дефекты различными способами.

Уметь применять на практике правила композиции.

Уметь изменять композицию фотографии.

Уметь создавать коллаж из нескольких изображений.

Уметь создавать табличную структуру данных, базу данных, устанавливать ключевые поля. Выполнять запросы к базе данных.































Учебно-методические пособия:


  1. 1. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы. Методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М., БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010

  2. Горячев А.В. и др. Программа по информатике. http://www.school2100.ru/uroki/general/inf.php



Материально-техническое обеспечение.


Материально-техническое обеспечение включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы для обеспечения обучения в современной информационно-образовательной среде.

Материально техническое обеспечение уроков должно обеспечивать: информационно-методическую поддержку образовательного процесса; планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения; мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса; современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации.

Помещение кабинета информатики, его оборудование (мебель и средства ИКТ) должны удовлетворять требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.


Список литературы.


  1. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы. Методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М., БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010

  2. Горячев А.В. и др. Программа по информатике. http://www.school2100.ru/uroki/general/inf.php

  1. Программа преподавания информатики Н.В. Макаровой.

http://makarova.piter.com


Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров101
Номер материала ДВ-410388
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх