181523
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииСтрана прав и обязанностей

Страна прав и обязанностей

Выбранный для просмотра документ презентация к кл.часу.ppt

библиотека
материалов
«Страна прав и обязанностей»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Страна прав и обязанностей»
Описание слайда:

«Страна прав и обязанностей»

2 слайд ТАМОЖЕННЫЙ БЛАНК Ф.И.О. ______________________________ Права - это __________
Описание слайда:

ТАМОЖЕННЫЙ БЛАНК Ф.И.О. ______________________________ Права - это __________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

3 слайд Права- это нормы и правила поведения, которые устанавливаются и охраняются го
Описание слайда:

Права- это нормы и правила поведения, которые устанавливаются и охраняются государством. Эти правила поведения регулируют отношения между людьми.

4 слайд ГОРОД «ЗНАНИЙ»
Описание слайда:

ГОРОД «ЗНАНИЙ»

5 слайд Декларация – это некое официальное заявление о чём – либо.
Описание слайда:

Декларация – это некое официальное заявление о чём – либо.

6 слайд КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА принята Организацией Объединенных Наций 20 ноября
Описание слайда:

КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА принята Организацией Объединенных Наций 20 ноября 1989 года. Россия ратифицировала Конвенцию 23 сентября 1990 года.

7 слайд Основные требования Конвенции 1. Выживание. 2. Развитие. 3. Защита прав. 4. А
Описание слайда:

Основные требования Конвенции 1. Выживание. 2. Развитие. 3. Защита прав. 4. Активное участие в жизни общества.

8 слайд Станция «Правовая»
Описание слайда:

Станция «Правовая»

9 слайд У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскр
Описание слайда:

У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскресенье Маша убирает свою комнату неправильно

10 слайд У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскр
Описание слайда:

У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскресенье Маша убирает свою комнату неправильно

11 слайд У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскр
Описание слайда:

У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскресенье Маша убирает свою комнату неправильно

12 слайд У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскр
Описание слайда:

У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскресенье Маша убирает свою комнату неправильно

13 слайд Задание №1: Выберите предложения, в которых говорится о правах Каждый учащийс
Описание слайда:

Задание №1: Выберите предложения, в которых говорится о правах Каждый учащийся школы может взять книгу в школьной библиотеке правильно У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскресенье Маша убирает свою комнату неправильно

14 слайд  ЖИЗНЬ ИМЯ ОБРАЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕ ОТДЫХ СЕМЬЯ ДОМ ОБЩЕНИЕ Ребёнок имеет право на:
Описание слайда:

ЖИЗНЬ ИМЯ ОБРАЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕ ОТДЫХ СЕМЬЯ ДОМ ОБЩЕНИЕ Ребёнок имеет право на:

15 слайд Город «Соблюдайка»
Описание слайда:

Город «Соблюдайка»

16 слайд Обязанность- это действия, которые необходимо выполнять.
Описание слайда:

Обязанность- это действия, которые необходимо выполнять.

17 слайд Задание №1: Выберите предложения, в которых говорится о правах Каждый учащийс
Описание слайда:

Задание №1: Выберите предложения, в которых говорится о правах Каждый учащийся школы может взять книгу в школьной библиотеке правильно У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество правильно Каждое воскресенье Маша убирает свою комнату неправильно

18 слайд  СТАНЦИЯ ПРАВЕРЯЛОЧКА СТАНЦИЯ ПРАВЕРЯЛОЧКА СТАНЦИЯ «ПРОВЕРЯЛОЧКА»
Описание слайда:

СТАНЦИЯ ПРАВЕРЯЛОЧКА СТАНЦИЯ ПРАВЕРЯЛОЧКА СТАНЦИЯ «ПРОВЕРЯЛОЧКА»

19 слайд Задание №1: Выберите предложения, в которых говорится о правах: Каждый учащий
Описание слайда:

Задание №1: Выберите предложения, в которых говорится о правах: Каждый учащийся школы может взять книгу в школьной библиотеке. У каждого ребенка должно быть имя, фамилия и отчество. Каждое воскресенье Маша убирает свою комнату.

20 слайд Задание №2: определите, что является обязанностью школьника Школьник обязан в
Описание слайда:

Задание №2: определите, что является обязанностью школьника Школьник обязан выполнять все требования учителя. Ученик обязан посещать все занятия по расписанию. После уроков учащиеся обязаны сделать уборку по всей школе.

21 слайд До какого возраста человек считается ребёнком ? до 16 лет до 18 лет до 21 год
Описание слайда:

До какого возраста человек считается ребёнком ? до 16 лет до 18 лет до 21 года Ребёнком является каждый человек до достижения им 18-летнего возраста

22 слайд  ГОРОД СЧАСТЛИВОГО ДЕТСТВА
Описание слайда:

ГОРОД СЧАСТЛИВОГО ДЕТСТВА

23 слайд  Маша
Описание слайда:

Маша

24 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ страна прав и обязанностей.docx

библиотека
материалов


Тема: «Страна прав и обязанностей»

Цель: через знакомство с правами и обязанностями ребенка воспитывать правовую культуру учащихся.

Задачи:

  • познакомить учащихся с «Конвенцией ООН о правах ребенка» и другими документами, отражающими права и обязанности детей;

  • обобщить знания учащихся о таких понятиях как «право» и «обязанность», показать их единство.

  • способствовать формированию уважительного отношения к правам других людей.


УУД:

Личностные: положительное отношение к школе; стремление жить в гармонии с одноклассниками; представление о ценностях жизни.

Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолению препятствий.

Коммуникативные: уметь договариваться и разрешать конфликты; уметь работать в парах, группе.

Познавательные: постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.


Форма проведения: заочное путешествие по стране «Права и обязанности».


Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,таможенные бланки, иллюстрации сказочных героев, раздаточный материал для работы в группах.


















Ход классного часа


  1. Вступительная часть.

  1. Приветствие учителем обучающихся.

  2. Проблемная ситуация.

- Ребята, вчера после уроков мальчики из одного класса решила поиграть. И вот что вышло!

Ученик 1(Саша) : Давайте поиграем в войну!

Ученик 2 (Андрей): Вот здорово! Я буду командиром. А ты будешь, Артем, милиционером. А ты, Сашка, будешь бандитом.

Ученик 3(Артём): А я не хочу.

Ученик 1(Саша) : Чего не хочешь?

Ученик 3: Играть в войну.

Ученик 1(Саша) : Как это ты не хочешь? Все будут – а он нет. Будешь!

Ученик 3(Артём): Я не хочу.

Ученик 2 (Андрей): Захочешь!

Ученик 3(Артём): Что же вы меня заставите? А разве вы имеете на это право? Вы на это право не имеете!

- Вот, что мне пришлось вчера наблюдать. Предлагаю, ребята, разобраться, кто прав, а кто нет?

(Дискуссия. Дети говорят. Заслушиваем различные точки зрения.)

- Может быть, кто-то догадался, о чем пойдет речь на классном часе? (Предполагают)

- Тема нашего разговора звучит так «Страна прав и обязанностей». Сегодня мы отправимся в путешествие по стране прав и обязанностей.


II. Основная часть.

1. Знакомство с понятием «Право»

- Но нам не разрешат отправиться в путешествие, если мы не заполним таможенный бланк , то есть не дадим ответ, что такое «право». А что такое «право», «права»? Как вы думаете? (Дают предположения). Где можно уточнить, что такое «право», «права»? (Уточняют в словаре, заполняют таможенный бланк).

- А есть ли права у вас, у детей? Существуют ли документы, где прописаны права ребенка? Попробуем разобраться. Мы найдем ответ в городе Знаний.


2.Станция «Город Знаний». Знакомство с правовыми документами

- Давным-давно, много лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы:

Что люди могут делать и чего не могут?

Что они обязаны делать и чего не обязаны?

На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху.

В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась Всеобщая Декларация прав человека.

- А что такое Декларация?

Декларация – это некое официальное заявление о чем-либо.

Со временем люди поняли, что дети нуждается в специальной охране и заботе.

И была создана Конвенция о правах ребенка – это документ, который провозглашает защиту прав каждого ребенка в любой стране. Главная цель конвенции в максимальной защите интересов ребенка. Ее положения сводятся к основным требованиям, которые должны обеспечить права детей на: выживание, здоровье, развитие, защиту детей по различным направлениям.

Итог на станции

- В каком документе записаны права людей?

- Как называется документ, в котором перечислены все права детей?


3.Станция «Правовая»

- Наше путешествие продолжается. Мы прибыли на станцию «Правовая». Давайте определим, какими правами обладает ребёнок. Для этого вам надо поработать в паре, прочитать стихотворение и определить, какое право оно отражает.

(Работают в паре)

1.Только ты на свет родился,

Право первое твое:

Получи, чтоб им гордиться

Имя личное свое.


2.Очень трудно самому,

жить на свете одному.

Правом с мамой жить и с папой

Пользуйтесь везде, ребята.


3.Я росточком не доволен

И пока не так силен,

Но не смей мне делать больно

Есть у нас такой закон.


4.Подросла, взяла я книжки

И пошла я в первый класс.

В школу ходят все детишки -

Это право есть у нас.


5.Если жар, все тело ломит

И совсем не до игры,

То позвать врача на помощь

Тоже право детворы.

- Проверим, что у вас получилось?


Итог на станции:

- Посмотрите на наше солнышко. Еще раз перечислите ваши права.

- Если все ваши права будут соблюдаться, то в вашей жизни всегда будет мир, согласие, для вас всегда будет светить это прекрасное солнце!


5.Станция «Соблюдайка».

1. Знакомство с понятием «Обязанность».

- Ребята, как вы думаете, что получится, если мы будем следить за выполнением своих прав, не обращая внимания на права других людей?

Ведь кроме прав у каждого из нас есть ещё и обязанности.

- Что такое обязанность?

Итог на станции:

- Какая самая главная обязанность у вас в семье?

- Существуют ли обязанности у учеников? Какие?


6. Станция «Сказочная»

- Ребята, а куда мы должны обращаться, если наши права нарушаются?

- Когда нарушаются наши права, мы обращаемся за консультацией к юристу. Консультация - это совет, разъяснение, а юристы - это люди, которые хорошо знают законы. Получив юридическую консультацию, мы сможем защитить себя от произвола и самоуправства.

- Представьте себе, что вы юристы. И ваша помощь нужна сказочным героям. Посовещайтесь в группах, какие права сказочных героев нарушены.

(Работают в группах. У каждой группы иллюстрация сказочного героя).

1группа – Золушка (право на отдых).

2 группа – Красная Шапочка (право на жизнь).

3 группа – Айболит и звери (право на лечение).

4 группа – Буратино (право на обучение).


Итог станции:

- Обсуждение работы групп.


6. Станция «Проверялочка»

- Коллективная работа. По заданиям на слайдах, вам нужно выбрать правильные утверждения.

III. Заключительная часть

1. Итог

- Вот мы и добрались до станции «Счастливое детство». Скажите, что каждый из вас должен знать, чтобы у него было счастливое детство?

- В каком документе прописаны все права ребенка?


2. Рефлексия

- Перед вами карточки, на них изображен силуэт человека. Представьте себе, что это ново -рожденный ребёнок. Какие права он уже получает при рождении? Какими правами его сразу наделило государство?

- А сейчас, выберите то смайл, который соответствует вашему настроению. Поднимите его вверх.

- Наш классный час подошел к концу. Спасибо за внимание! Соблюдайте свои обязанности и помните о своих правах.






Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Цветочненская средняя школа»



Открытый классный час:

«Страна прав и обязанностей»

hello_html_61513ae7.jpg


Подготовила

учитель начальных классов

Умерова Диляра Сейтжамиловна




2016 – 2017 уч.год

Выбранный для просмотра документ человек.docx

библиотека
материалов



hello_html_m1e23d570.gifhello_html_m1e23d570.gif





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.