«Страна здоровья»- программа для работы с детьми инвалидами

Пояснительная записка

Программа « Страна здоровья»

          Данная программа разработана на основании положения о психолого – педагогическом сопровождении образования детей – инвалидов Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение  «Средняя общеобразовательная школа  № 10 г. Новоалтайска Алтайского края», Рабочей программы по учебному предмету « Окружающий мир», А. А. Плешакова, составленной в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования, на основании Рабочей программы В. И. Лях «Физическая культура», тематического планирования по воспитательной работе.

Цель: сохранение, восстановление и укрепление здоровья ребенка – инвалида, привитие им навыков здорового образа жизни.

Задачи:

1.    Охрана жизни и укрепления физического и психического здоровья ученика.

2.    Формирование доступных гигиенических навыков.

3.     Воспитание у ребенка культуры здоровья, т. е. формирование грамотности в вопросах здоровья, практическое воплощение потребности вести здоровый образ жизни, заботиться о своем здоровье.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Форма работы	Оценка результатов
1.	Посещение ребенка инвалида на дому (проверка условий проживания ребенка).	ноябрь		Карта обследования семьи.
2.	Ежедневный контроль за самочувствием ребенка в школе A.   замер сахара B.    укол C.    питание.	В течение года	Индивидуальная
3.	Соблюдение гигиенического режима в школе.	В течение года	Классно - урочная
4.	«Хорошее здоровье – превыше всего».	Ноябрь	Беседа индивидуальная
5.	Пословицы и поговорки о здоровье.	Ноябрь	Классно - урочная
6.	Что вредит здоровью человека (вредные привычки.)	Ноябрь	Тест, беседа, индивидуальная	Результаты тестирования
7.	Органы чувств человека: глаза, уши, нос, язык, кожа, и роль в восприятии мира.	Декабрь	Классно – урочная
8.	Умей предупреждать болезни. Закаляй свой организм.	Декабрь	Классно - урочная
9.	Тест « Как ты относишься к своему здоровью».	Декабрь	Тест, индивидуальная	Результаты тестирования
10.	Опора тела и движение «Осанка»	Декабрь	Индивидуальная беседа
11.	Упражнения для снятия общего или локального утомления.	Декабрь	Классно – урочная

12.	Ты дорожишь своим здоровьем.	Январь	Беседа индивидуальная
13.	Опрятный вид – лицо ученика.	Январь	Классно – урочная
14.	Режим дня.	Январь	Беседа индивидуальная
14.	Сочетай приятное с полезным.	Февраль	Беседа индивидуальная
15.	Игра в снежки. Забава или опасность.	Февраль	Классно – урочная
16.	Научись владеть собой.	Февраль	Беседа индивидуальная
17.	Лицом к здоровью.	Февраль	Классно – урочная
18.	Здоровье – главное богатство.	Март	Классно – урочная
19.	Наша «Телепередача».	Март	Беседа индивидуальная
20.	Здоровье на все времена.	Март	Беседа индивидуальная
21	Безопасное поведение во время каникул (ПДД, правила пожарной безопасности и др.)	Март	Классно – урочная
22.	Кто такой культурный человек.	Апрель	Классно – урочная
23.	Ты и твое здоровье.	Апрель	Тест	Результаты тестирования
24.	В здоровом теле – здоровый дух.	Апрель	Беседа индивидуальная
25.	Чудо, имя которому – книга.	Апрель	Классно – урочная
26.	Спеши делать добро.	Май	Беседа индивидуальная
27.	Что значит быть счастливым.	Май	Классно – урочная
28.	Моя семья – мое богатство.	Май	Классно – урочная
29.	Улыбка « в чем ее секрет».	Май	Классно – урочная
30.	Пассажиры и дорога.	Май	Классно – урочная

Пояснительная записка

Программа по русскому языку.

            Данная программа разработана на основании положения о психолого – педагогическом сопровождении образования детей – инвалидов Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение  «Средняя общеобразовательная школа  № 10 г. Новоалтайска Алтайского края», Рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» В. П. Канакиной, составленной в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Цель: создать условия для своевременного предупреждения и преодоления трудностей в изучении русского языка.

Задачи:

1.    Повышение познавательной и мотивационной активности.

2.     Коррекция и закрепления пробелов в знаниях по разделам:

1)   Язык и речь.

2)   Текст. Предложение. Словосочетание.

3)   Слово в языке и речи.

4)   Состав слова.

5)   Правописание частей речи.

6)   Части речи.

№ п\п	Тема	Форма индивидуальной деятельности	Вид деятельности	Сроки	Оценки результатов
1.	Проведение среза умений и навыков (определения фактического уровня знаний ученика)	Индивидуальная работа	Контрольный диктант	Ноябрь	Входная контрольная работа
2.	Ликвидировать проблемы в знаниях, выявленных в ходе контрольного диктанта.	Индивидуальная работа	Работа над ошибками	Ноябрь
3.	Повторяем фонетику	Классно - урочная	карточки	Ноябрь
4.	Вспоминаем правила переноса слов.	Классно - урочная	Карточки	Ноябрь
5.	Повторяем правила обозначения гласных после шипящих.	Классно - урочная	перфокарты	Ноябрь
6.	Правописание безударных гласных в корне, проверяемые ударением.	Индивидуальная работа	Рабочая тетрадь	Декабрь
7.	Правописание безударных гласных в корне, не проверяемые ударением.	Классно - урочная	перфокарты	Декабрь
8.	Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласными на конце слов.	Классно - урочная		Декабрь
9.	Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласными перед согласными в корне.	Индивидуальная	Рабочая тетрадь	Декабрь
10.	Правописание слов с двойными согласными в корне.	Классно - урочная	Карточки	Декабрь

11.	Части речи.	Классно - урочная	Карточки	Январь
12.	Одушевленные и неодушевленные имена существительные.	Индивидуальная	Рабочая тетрадь	Январь
13.	Собственные и нарицательные имена существительные.	Классно - урочная	Карточки	Январь
14.	Число имен существительных.	Индивидуальная	Карточки	Февраль
15.	Род имен существительных.	Классно – урочная	Рабочая тетрадь	Февраль
16.	Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных женского рода.	Индивидуальная	Карточки	Февраль
17.	Изменение имен существительных по падежам.	Классно – урочная	Карточки	Февраль
18.	Имя прилагательное.	Классно – урочная	Рабочая тетрадь	Март
19.	Изменение имен прилагательных по родам.	Индивидуальная	Карточки	Март
20.	Число имен прилагательных.	Индивидуальная	Рабочая тетрадь	Март
21.	Падеж имен прилагательных.	Классно – урочная	Карточки	Март
22.	Личные местоимения 1-го, 2- го, 3-го лица.	Классно – урочная	Карточки	Апрель
23.	Род местоимений.	Индивидуальная	Рабочая тетрадь	Апрель
24.	Морфологический разбор местоимений.	Классно – урочная	Карточки	Апрель
25.	Изменение глаголов по числам.	Классно – урочная	Карточки	Апрель
26.	Времена глаголов.	Индивидуальная	Рабочая тетрадь	Май
27.	Правописание частицы не с глаголами.	Индивидуальная	Рабочая тетрадь	Май
28.	Морфологический разбор глаголов.	Классно – урочная	Карточки	Май
29.	Контрольный диктант за год.	Индивидуальная		Май	Итоговая контрольная работа

Пояснительная записка

Программа « Я и мой школьный мир»

         Данная программа разработана на основании положения  о психолого – педагогическом сопровождении образования детей – инвалидов Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение  «Средняя общеобразовательная школа  № 10 г. Новоалтайска Алтайского края», тематического планирования по воспитательной работе.

          Цель: успешная социализация в образовательной среде класса и школе.

Задачи:

1.     Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья ученика.

2.     Оказание помощи испытывающим затруднения в выполнении норм и правил поведения.

3.     Привить уважительное отношение к старшим, к своим сверстникам.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Форма работы	Оценка результатов
1.	Посещение ребенка -  инвалида на дому (проверка условий проживания ребенка)	Ноябрь		Карта обследования семьи
2.	Ежедневный контроль за самочувствием ребенка в школе	В течение года
3.	Оказание помощи по коррекции взаимоотношений в детском коллективе, с учителем.	Ноябрь	Индивидуальная	Уровень воспитанности начало года
4.	Инструктаж по технике безопасности. (вводный, первичный, повторный)	В течение года	Классно - урочная	Запись в журнале по технике безопасности.
5.	«Урок доброты» - в рамках толерантного воспитания	Ноябрь	Классно - урочная
6.	Что такое «хорошо» и что такое «плохо».	Ноябрь	Индивидуальная, беседа
7.	Тест « Как ты относишься к своему здоровью»	Декабрь	Тест, индивидуальная	Результаты тестирования
8.	Культура поведения	Декабрь	Классно – урочная
9.	Упражнения для снятия общего или локального утомления.	Декабрь	Классно – урочная
10.	Что значит быть ответственным.	Декабрь	Индивидуальная, беседа
11.	«Правда и ложь, какие они?»	Декабрь	Индивидуальная, беседа

12	Поведение в столовой.	Январь	Классно – урочная
13.	Опрятный вид – лицо ученика.	Январь	Классно – урочная
14.	Поговорим о культуре речи.	Январь	Индивидуальная, беседа
15.	Береги школьное имущество.	Январь	Классно – урочная
16.	Игра в снежки. Забава или опасность.	Февраль	Классно – урочная
17.	Умею ли я дружить.	Февраль	Индивидуальная, беседа
18.	Научись владеть собой.	Февраль	Индивидуальная, беседа
19.	Учись видеть прекрасное в человеке.	Февраль	Классно – урочная
20.	Здоровье – главное богатство.	Март	Классно – урочная
21.	Наша «Телепередача»	Март	Индивидуальная, беседа
22.	Вежливость – на каждый день.	Март	Индивидуальная, беседа
23.	Безопасное поведение во время каникул ( ПДД, правило пожарной безопасности и др.)	Март	Классно – урочная
24.	Кто такой культурный человек.	Апрель	Классно – урочная
25.	Про разные вредности.	Апрель	Индивидуальная, беседа
26.	Ты и твое здоровье.	Апрель	Тест, индивидуальная	Результаты тестирования
27.	Чудо, имя которому - книга	Апрель	Классно – урочная
28.	Что значит быть счастливым.	Май	Классно – урочная
29	Улыбка «В чем ее секрет»	Май	Классно – урочная
30.	Моя семья – мое богатство.	Май	Классно – урочная
31.	Спеши делать добро.	Май	Индивидуальная, беседа