Инфоурок Всеобщая история КонспектыСтраны Азии в 1918-1939 годы

Страны Азии в 1918-1939 годы

Скачать материал

 

 

 

 

Открытый урок

Тема: СТРАНЫ АЗИИ

В 1918 – 1939 ГОДЫ.

 

 

 

 

Провел: учитель истории

и обществознания

Заремский П. И.

 

 

 

 

 

 

Цель урока: Дать учащимся общую характеристику национально-освободительных движений в странах Азии в 20-30 е годы; проиллюстрировать все сказанное конкретными примерами из истории национально-освободительных движений в Китае и в Индии; закрепить знания учащихся истории национально-освободительных движений в странах Азии.

 

Задачи:

1.      Образовательная. Расширить знания учащихся о национально-освободительных движениях в Азии в 1918 – 1939 года; изучить национально-освободительные движения в Индии и Китае на основе таблицы; отметить роль Коминтерна в этих движениях.

2.      Воспитательная. Воспитывать положительные мотивы обучения, культуру речи; способствовать формированию умений взаимосотрудничества.

3.      Развивающая. Развивать логическое мышление, умения обобщать и систематизировать свои знания; способствовать развитию умений оформлять результаты деятельности в виде таблицы.

 

Тип урока: комбинированный.

 

Форма: Урок-беседа и урок применения новых знаний;  

 

Методы: объяснительный, проблемный, частично-поисковый.

 

Форма учебной работы: индивидуальный и фронтальный.

 

Средства активизации: УМК, аудиторное оснащение (доска, мел).

 

 

План урока:

1.      Общая характеристика периода.

2.      Национально-освободительное движение в Китае.

3.      Национально-освободительное движение в Индии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Структура урока

Время

Содержание

I. Организационный момент

2 мин

Подготовка к уроку учащихся.

Приветствие учащихся.

 

II. Проверка Д/З

5 мин

Фронтальный опрос по вопросам:

- Каково было положение азиатских государств до I Мировой войне?

- Какое положение они занимали в годы I Мировой войны? На чьей стороне они выступали?

- Каковы были итоги I Мировой войны для государств Азии?

III. Актуализация

4 мин

Учитель отмечает, что в годы Первой мировой войны начинает меняться менталитет и взгляды народов Азии. Отмечается такой факт, что народы боролись в Первой Мировой войне не только против «агрессоров» и были против их «захватнической» политики, но и боролись за свою независимость. В итоге этой борьбы – они не получили желаемого. Следовательно, начинается подъем национально-освободительных движений в странах Азии.  

IV. Изучение нового

17 мин

Учитель дает небольшую характеристику периода 1918 – 1939 годов. Указывает на государства, где проходили национально-освободительные движения: Турция, Монголия, Иран, Индия, Китай. Кратко останавливается на движениях в Турции и Монголии. Сообщает учащимся, что в Турции такое движение получило название как «кемалистская революция», когда к власти пришла династия Ататюрков. В жизни турецкого народа в этот период происходят большие изменения: судопроизводство передается в ведение государства, был введен европейский календарь, европейская одежда, женщины получают  избирательные права.

В Монголии в ходе национально-освободительных движений приходит к власти Монгольская народная партия. Учитель отмечает большую роль в этих событиях помощь советской России, Коминтерна и, в частности, В. И, Ленина.

Дальнейшее изучение истории национально-освободительных движений в Азии предлагается на основе таблицы. Учащиеся начали работу над ней еще дома, записав основные задачи этих движений в странах. Остальные пункты необходимо заполнить на уроке в ходе заслушания докладов и беседы по проблемным вопросам (схема таблицы представлена ниже).

Проходит заслушивание докладов двух учащихся по следующим темам:

1. Национально-освободительное движение в Китае.

2. Национально-освободительное движение в Индии.

В ходе чтения доклада, учащиеся совместно с учителем заполняют таблицу по пунктам.

Далее, учителем вносятся дополнительные сведения, которые возможно упустили учащиеся-докладчики.

Совместно записываются итоги национально-освободительных движений.

V. Рефлексия

7 мин

Проводится закрепление изученного материала на основе вопросов:

- Каковы были общие цели национально-освободительных движений в государствах?

- Какие формы борьбы был схожи и, наоборот, различны? Как вы думаете, почему?

- Каковы итоги этих движений? 

VI. Д/З

2 мин

П. 11. Задание 9 (письменно).

VII. Подведение итогов урока

3 мин

Выставление оценок за урок. Сбор тетрадей на проверку.

 

Схема таблицы:

 

Основные характеристики

Китай

Индия

1. Задачи освободительного движения 

- восстановление суверенитета Китая;

- ликвидация милитарстских группировок;

- объединение страны;

- проведение социально-экономических преобразований и модернизация Китая

- отмена колониального положения;

- отмена законов Роулетта;

- борьба с кастовым неравенством;

- возрождение сельской общины, кустарного ремесла (ручного прядение и ткачества);

- введение Конституции

 

2. Участники движения:

а) соц. группы

 

б) партии

 

 

в) лидеры

 

 

Студенты, рабочие, ремесленники, пол. круги.

Пекинское правительство;

«Гоминьдан»;

КПК

«Гоминдан»                    КПК

Сунь Ятсен               Ли Дачжао

Мао Цзэдун               Чан Кайши

 

 

Крестьянство, ремесленники, рабочие, пол. круги.

ИНК;

Мусульманская Лига

 

   ИНК                    Мус. Лига

М. Ганди               М. али Джинн

3. Формы борьбы

- митинги

- демонстрации

- вооруженные и военные выступления

- свадеши и сварадж

- компания ненасильственного сопротивления (гандизм)

4. Итоги движения

- объединение государства

- реформы Чан Кайши

 

- прекращались репрессии

- превращение в федеральный доминион

- участие представителей движения в конференциях и в правительстве Индии

- ликвидация соляной монополии

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Страны Азии в 1918-1939 годы"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2015 4619
    • DOCX 22.5 кбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Заремский Павел Иосифович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Заремский Павел Иосифович
    Заремский Павел Иосифович
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 17239
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 23 регионов

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Копирайтинг: от пресс-портрета до коммуникаций

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе