Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / СТРАТЕГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

СТРАТЕГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

библиотека
материалов
Все виды оценивания имеют одинаковые общие характеристики, и включает в себя:...
Оценка играет огромную роль в любой деятельности. «…Это тот узел, тот перекре...
Что значит оценивать? «Assessment» происходит от латинского глагола «assidere...
Цель оценивания – улучшать результаты, а не только измерять их.
СТРАТЕГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ позволяет сформировать адекватную самооценку, умение ана...
Формативное оценивание     formativ Оценка применяется для получения данных о...
Формативноеоценивание      Суммативноеоценивание               Иногда означае...
Ключевые характеристики формативного оценивания: Встроено в процесс преподав...
Оценка учителя не должна нести карательную функцию. Учитель должен оценивать,...
- Заинтересованность учащихся в самооценивании и самоконтроле;  - Умеют опред...
Моя методика предлагает ученику не понять и запомнить готовые выводы, а «дора...
Результаты пробного тестирования Среднийбалл2014-2015учгод 9,2 8,1 8,6 9,2 8,...
Ученик  Повысилась мотивация учащегося на уроках Активно вступают в беседу ...
Учитель   Я понимаю того, чему учить и как учить. Оцениваю результаты обучен...
  Не останавливаться на достигнутом. Ускорить темп работы. Стратегии на будущее
Счастливого человека может воспитать только счастливый Успех школьнику может...
При использовании семи модулей в процессе обучения результатом работы в групп...
Спасибо за внимание!
32 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Все виды оценивания имеют одинаковые общие характеристики, и включает в себя:
Описание слайда:

Все виды оценивания имеют одинаковые общие характеристики, и включает в себя:  • Наблюдение;  • Интерпретацию полученных данных;  • Заключения, которые могут использоваться для определения дальнейших действий» (Руководство для учителя стр.173) 

№ слайда 2 Оценка играет огромную роль в любой деятельности. «…Это тот узел, тот перекре
Описание слайда:

Оценка играет огромную роль в любой деятельности. «…Это тот узел, тот перекресток, на котором встречаются все участники школьной жизни: дети, их родители, учителя, администрация…» (И. Улановская, Г. Цукерман, Е. Юдина).

№ слайда 3 Что значит оценивать? «Assessment» происходит от латинского глагола «assidere
Описание слайда:

Что значит оценивать? «Assessment» происходит от латинского глагола «assidere»  – «сидеть с…». При оценивании мы сидим с учеником. Мы делаем это с ним и для него. А не просто применяем к ученикам процедуру» (Green, 1998).

№ слайда 4 Цель оценивания – улучшать результаты, а не только измерять их.
Описание слайда:

Цель оценивания – улучшать результаты, а не только измерять их.

№ слайда 5 СТРАТЕГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ позволяет сформировать адекватную самооценку, умение ана
Описание слайда:

СТРАТЕГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ позволяет сформировать адекватную самооценку, умение анализировать, умение контролировать свои действия и поступки

№ слайда 6 Формативное оценивание     formativ Оценка применяется для получения данных о
Описание слайда:

Формативное оценивание     formativ Оценка применяется для получения данных о текущем состоянии для определения ближайших шагов в направлении улучшения Итоговое оценивание       summativ Оценка применяется для определения количества изученного материала за пройденный период

№ слайда 7 Формативноеоценивание      Суммативноеоценивание               Иногда означае
Описание слайда:

Формативноеоценивание      Суммативноеоценивание               Иногда означает только то, что оно проводится очень часто и планируется вместе с преподаванием… (Black&Wiliam,1998) Означает обратную связь, которая помогает ученику осознать провалы в обучении и закрыть их… это взгляд вперёд…. (Harlen, 1999) Включает и обратную связь, исамомониторинг… (Sadler, 1989) Используется в основном, чтобы обернуться и «перезапустить» процесс преподавания и обучения (Tunstall&Gipрs,1993) Используется преимущественно, чтобы подвести итог учения. (Black&Wiliam,1998) Смотрит на прошлые достижения… Добавляет контрольные процедуры и тесты к текущей работе Включает только выставление оценок… Отделено от преподавания… Проводится в момент, когда надо подвести итог и зафиксировать достижения… (Harlen, 1999)  

№ слайда 8 Ключевые характеристики формативного оценивания: Встроено в процесс преподав
Описание слайда:

Ключевые характеристики формативного оценивания: Встроено в процесс преподавания и учения Предполагает обсуждение  учебных целей с учениками Нацелено на то, чтобы помочь ученикам осознавать  учебные стандарты Вовлекает учеников в самооценивание или партнёрское оценивание Обеспечивает обратную связь: помогает ученикам  наметить следующие шаги в учении Укрепляет уверенность в том, что  каждый ученик может добиться улучшений Вовлекает и учителя, и учеников в процесс рассмотрения и рефлексии данных оценивания

№ слайда 9 Оценка учителя не должна нести карательную функцию. Учитель должен оценивать,
Описание слайда:

Оценка учителя не должна нести карательную функцию. Учитель должен оценивать, для того чтоб улучшать результаты, но не для того, чтоб «поймать» на незнании. Мы должны понимать и помнить три аспекта формирующего оценивания: оценка обучения; оценка для обучения; оценка как обучение. Учителю непросто перестроиться. Ученикам непросто научиться быть ответственными за себя. Но мир меняется – и мы должны успевать. «Carpe diem!»  «ЛОВИ МОМЕНТ!» – так переводится с латыни  древний девиз.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 - Заинтересованность учащихся в самооценивании и самоконтроле;  - Умеют опред
Описание слайда:

- Заинтересованность учащихся в самооценивании и самоконтроле;  - Умеют определить уровень знаний;  - Снижается тревожность;  - Наблюдается эффективность обратной связи;  - Приобретены навыки само взаимообучения.   Результаты применения НП

№ слайда 24 Моя методика предлагает ученику не понять и запомнить готовые выводы, а «дора
Описание слайда:

Моя методика предлагает ученику не понять и запомнить готовые выводы, а «доработаться» до них…

№ слайда 25 Результаты пробного тестирования Среднийбалл2014-2015учгод 9,2 8,1 8,6 9,2 8,
Описание слайда:

Результаты пробного тестирования Среднийбалл2014-2015учгод 9,2 8,1 8,6 9,2 8,9 10 9,7 10,1 11,1 11,2 11,1 10 10,5 11,2 Среднийбалл 2013-2014учгод 5,8 8,8 7,1 8 4 9,4 9 8,8 8 12,6 10 11,6 6,6 8 11,3 9,5

№ слайда 26 Ученик  Повысилась мотивация учащегося на уроках Активно вступают в беседу 
Описание слайда:

Ученик  Повысилась мотивация учащегося на уроках Активно вступают в беседу  Отвечают более полными ответами  Повысилась мыслительная  активность учащихся  Обогатился словарный запас  Усовершенствовались  коммуникативные способности ,

№ слайда 27 Учитель   Я понимаю того, чему учить и как учить. Оцениваю результаты обучен
Описание слайда:

Учитель   Я понимаю того, чему учить и как учить. Оцениваю результаты обучения.  Понимаю важность создания  «коллаборативной среды».  Создаю условия стремление ученика занять более самостоятельную, более «взрослую» позицию. Подняла на новую ступень своё  критическое мышление 

№ слайда 28   Не останавливаться на достигнутом. Ускорить темп работы. Стратегии на будущее
Описание слайда:

  Не останавливаться на достигнутом. Ускорить темп работы. Стратегии на будущее

№ слайда 29 Счастливого человека может воспитать только счастливый Успех школьнику может
Описание слайда:

Счастливого человека может воспитать только счастливый Успех школьнику может создавать учитель, который сам переживает радость успеха

№ слайда 30 При использовании семи модулей в процессе обучения результатом работы в групп
Описание слайда:

При использовании семи модулей в процессе обучения результатом работы в группе является гуманное мировоззрение на оценивание своей деятельности так и деятельности окружающих его людей. Совместная работа в группе с психологической стороны хорошо влияет на каждого ученика.  Организация групп и работа с группами учащихся на практике показали мне, что важно предлагать учащимся выбор в обучении, самоорганизацию в работе и самооценивание. На определенных этапах обучения мои ученики стали предлагать идеи как изменить определенный вид обучения, что в итоге приводит к хорошим результатам и к успешному оцениванию. По программе Кембриджского обучения в центре обучения должен находиться ученик. По этой причине хочу закончить свое выступление следующими словами Питера Клаина: «Везде, где это только возможно, учащимся должен предоставляться выбор, они сами должны нести ответственность за свое обучение, за свои знания»

№ слайда 31 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 32
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров241
Номер материала ДВ-349022
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх