Строчные буквы ь и ъ

ОТКРЫТЫЙ УРОК В ПЕРВОМ КЛАССЕ Строчные буквы ь и ъ Учитель: Магомедова А.А. User

                  22. 01. 2014г.

Русский язык – 1-ый класс.

Тема: « Строчные буквы ь и ъ «.

Цели: формировать у учащихся представление о том , в каких случаях пишется разделительный твёрдый знак , а в каких – разделительный мягкий знак; совершенствовать навыки чтения ; развивать память , внимание, мышление.

Оборудование: учебник, картинки, карточки, алфавит.

                           План урока:

1)Организационный момент.

2)Актуализация знаний.

3)Новая тема.

4) Физкультминутка.

5)Закрепление.

6)Итог урока.

                    Ход урока:

1) Организационный момент.

Сегодня у нас необычный урок, на нём присутствуют гости, повернитесь к ним поздоровайтесь кивком головы, улыбнитесь и садитесь.

    Я желаю вам успеха!

А теперь давайте узнаем о виновнике сегодняшнего урока. Я прочту стишок, а вы догадайтесь.

Было сели, стало – съели

Догадаться вы сумели.

Почему случилось так?

Кто виновник?- (ъ).

А кто назовёт его брата? (ь).

2) Актуализация знаний.

 Игра: «Какие мы». (Я покажу буквы, а вы назовите слова).

А- (аккуратные)

Б- (бодрые).

В-(весёлые).

З(здоровые).

Л-(любознательные).

У-(умные).

Ч-(честные).

Прочитайте с доски пословицу.

«Трудолюбив словно муравей».

Когда так говорят?

Проведём звуковой анализ слова «Муравьи».

Му-равь-и [ МУРАВИ].

Какие буквы в русском языке не обозначают звуков?

Для чего они нам нужны?

Сколько букв в русском языке?

Сколько из них гласных?

Какие гласные дают два звука?

Перед какими гласными пишем Ь и Ъ?

На какие группы делятся согласные?

Прочитайте стихотворение «Хвосты», страница- 76.

Какие значения имеет слово «Хвост»?

Напишите мягкий и твёрдый знаки в прописях на странице – 32.

-Работа по карточкам.

3)Новая тема.

а) Что общего у этих слов?

Въезд        подъезд

Съезд        отъезд.

-Напишите слова с ъ и ь знаками в прописях на странице-32.

-Прочитайте текст « Правда -  всего дороже « на странице – 77. (Азбуки).

б)Каллиграфическая минутка.

-Не для школы, а для жизни мы учимся.

Ребята, а зачем мы учимся?

Зачем нам нужны знания?

Вы умеете читать и учиться?

Запишите пословицу в рабочих тетрадях.

в) Работа над скороговоркой.

   У пригорка Егорка,

   Объегорил, волка.

4) Физкультминутка.

Раз - подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

5) Закрепление.

  Словарно-зрительный диктант.

(Объявить, съездить, объяснить, объединить).

6) Итог урока.

Что вы узнали на уроке?

Понравился ли вам урок?

Какая часть урока вам понравилась больше?

Встаньте те, кто довольны своей работой.

Д/З.

Выучить стихотворение «Зима» наизусть.

( « Азбука», страница- 81).

-Как говорится в пословице : « Делу – время , а потехе – час «.

Наш урок подошёл к концу.

Вы все сегодня молодцы!