456398
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыСтроение и функции кожи

Строение и функции кожи

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Строение и функции кожи»

урок по биологии 8 класс

Цель урока: изучить особенности строения кожи в связи с выполненными функциями.

Задачи урока:

  • обучающая: сформировать понятие о строении и функциях покровного органа – кожи, установить взаимосвязь строения и функции кожи, познакомить с защитной, рецепторной, выделительной и терморегуляторной функциями кожи;

  • развивающая: продолжить развитие умений выделять главное и существенное, самостоятельно работать с текстом и рисунками, данными в учебнике, извлекая из них нужную информацию, устанавливать причинно-следственные связи, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности;

  • воспитательная: продолжить формирование познавательного интереса к предмету, способствовать воспитанию культуры общения, чувства ответственности за результаты своего труда.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, презентация РРТ к уроку, информационные листы, листы бумаги, маркеры.

Тип урока: усвоение новых знаний с использование технологии критического мышления.

Методические приёмы: «Верите ли Вы, что…».

Форма организация познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Методы: словесно-наглядные, частично-поисковые, дедуктивные (от общего к частному), самостоятельная работа с элементами беседы.



План урока (40 мин):

1.Организационный момент

2.Стадия вызова (актуализация имеющихся знаний, побуждение интереса к получению новой информации, постановка учеником собственных целей обучения

3.Стадия осмысления (получение новой информации)

4.Стадия рефлексии (анализ, интерпретация изученной информации)

5.Подведение итого урока, задание на дом.



Ход урока

1.Организационный момент:

- Добрый день! Все готовы к уроку? Проверьте своё рабочее место. Я рад видеть вас сегодня на уроке. Думаю, что наша совместная работа будет полезной и интересной. Садитесь!

2.Стадия вызова:

У одного мудреца спросили: «Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни: богатство или слава?». Подумав, мудрец ответил: «Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля».



Беседа по вопросам:

- Подумайте и объясните, почему так ответил мудрец?

- Что же является главным в жизни каждого человека?

- Что значит, по-вашему, быть здоровым?



Учитель обобщает.

Быть здоровым очень важно. Только здоровый человек может по-настоящему познать радость жизни. Только у здорового человека нормально и согласовано функционируют все органы и системы органов организма.

Сегодня мы продолжаем изучать организм человека. А о каком органе пойдёт речь, вы определите сами при помощи подсказок. (Слайд 2)

органов.

- Этот орган в подростковом возрасте важно содержать в чистоте.

- Это самый тяжёлый орган человеческого тела.

- Этот орган не только от тепла, но и от стыда – краснеет, от испуга – потеет, а от страха – бледнеет.

-Кожа (Слайд 3)



Сегодня на уроке мы начинаем изучать кожу. Кожа не является незнакомым для вас органом. Что-то о ней вы уже знаете. Поэтому в начале урока я предлагаю вам выполнить задание из рубрики «Верите ли вы, что…». Откройте тетради, запишите число



Ваша задача: ознакомится с утверждениями. Против утверждений, с которыми вы согласны, поднимите пожалуйста руки, а если не согласны просто сидите не поднимая рук, если вы в чём-то ошибётесь или ваше мнение не совпадёт с мнением других ребят то не страшно. Помним «Кто ищет истину – не чужд и заблуждениям». (слайд 4) Слова Гёте будут являться эпиграфом нашего урока.

(Слайд 5)

Задание «Верите ли вы, что…»

кожу называют «зеркалом здоровья и болезни».

в коже человека выделяют три слоя.

кожа формирует роговые образования: ногти и волосы.

кожа – сложный орган со многими функциями.

этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь.

кожа тесно связана с нервной системой.

в коже происходит образование витамина Д.

кислорода в организм поступает через кожу.



Высказываем своё мнение. К этим утверждениям мы ещё вернёмся в конце урока. Итак, в ходе обсуждения появились разногласия. Сегодня мы с вами должны таким образом построить работу, чтобы разрешить эти противоречия. Предложите формулировку нашего урока.



Учитель обобщает и определяет тему. Учащиеся записывают тему в тетрадь: «Строение и функции кожи». (Слайд 6)

Что мы должны изучить на уроке, какова цель нашего урока?

Цель урока: изучить особенности строения кожи в связи с выполненными функциями.

3.Стадия осмысления.

Кожа человека может многое рассказать о нём. С давних времён к нам пришло изречение «Кожа – это зеркало здоровья человека». Врачи-дерматологи справедливо утверждают, что «никаких кожных болезней нет, а есть только общее заболевание, которое отражается на коже».

У здорового человека кожа очень красивая. Неслучайно этой части тела уделяли огромное внимание замечательные художники всего мира. (Слайд 7).

Кожа как орган человеческого организма равномерно покрывает всё тело, но это не просто оболочка, это сложный по строению орган со многими функциями. (Слайд 8)

(Слайд 19) Рисунок строения кожи. Схема на доске.

Физминутка (Слайд 10)

Функции кожи: (Слайд 11)

  1. Защитная (защищает наш организм от механических, химических воздействий также защищает нас от УФ лучей.) Каким мех. и хим. воздействиям может подвергаться наш организм?

  2. Дыхательная (4% газообмена происходит через нашу кожу)

  3. Терморегуляторная (регулирует температуру нашего тела)

  4. Депонирование крови (1.7 литр крови содержится в сосудах кожи)

  5. Секреторная (в среднем слое т.е. в дерме содержится потовые и сальные железы роль. Они выделят наружу нашей кожи пот и жир.)

  6. Рецепторная (в дерме содержатся нервные окончания, при помощи которых мы ощущаем холод, тепло и боль)

Призводные кожи (Слайд 12)

4.Стадия рефлексии:

Обобщение. Вы видите, что одну и ту же информацию вы воспринимаете по-разному.

А теперь вернёмся к верным - неверным суждениям и сравним их с первоначальными данными. (Слайд 13)

кожу называют «зеркалом здоровья и болезни».

в коже человека выделяют три слоя.

кожа формирует роговые образования: ногти и волосы.

кожа – сложный орган со многими функциями.

этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь.

кожа тесно связана с нервной системой.

в коже происходит образование витамина Д.

2% кислорода в организм поступает через кожу.


Схема на доске (карточки)


Ключевое слово нашего урока – кожа, а вокруг него много разных новых терминов и словосочетаний. Если мы их попробуем сгруппировать, то у нас получится кластер.

-Могут ли полученные знания пригодится в жизни?

-В каких профессиях будет востребован изученный сегодня материал? (Слайд 14)

Врач-дерматолог, врач-косметолог, пластический хирург, визажист, парикмахер, массажист и др.

Хотели бы вы обратится к пластическому хирургу, который может допустить ошибку?

Значит, профессионал не имеет право на ошибку. Цена такой ошибки может быть слишком велика. Обратимся к эпиграфу нашего урока. Значит, заблуждаться можно лишь на пути к истине, но постигнув её, ты несёшь ответственность.

Спасибо, сегодня вы хорошо поработали. Заполняем оценочные листы.

5.Домашнее задание. (Слайд 15)


П.39. (по желанию подготовить презентации на тему: «Закаливание организма», «Заболевания кожи», «Гигиена одежды и обуви».



Общая информация

Номер материала: ДБ-091488

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.