«Строение клетки» (5 класс)

Урок по теме: «Строение клетки» 5 класс

Цель деятельности учителя.	§Познакомить учащихся со строением клетки; §научить учащихся выделять существенные признаки строения клетки; §сформировать понятие о клетке и клеточном строении организмов.
Тип урока	Изучение нового материала
Планируемые образовательные результаты.	Предметные: - знать  строение клетки; - рассмотреть клеточные органоиды и их роль в клетке; - уметь отличать клетки бактерий от растений, грибов и животных. Метапредметные:  - работать  с учебником; - находить отличия; - составлять схемы-опоры; - работать с информационными текстами; - объяснять значения новых слов; - сравнивать и выделять признаки; - уметь использовать графические организаторы, символы, схемы для структурирования информации. Личностные: -осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию; - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом; - оценивать собственный вклад в работу группы.
Методы  формы обучения	частично-поисковый. индивидуальная, фронтальная, групповая.
Образовательные ресурсы	Биология. «Вертикаль». 5 класс. Пасечник В. В. Рабочая тетрадь М.:Дрофа, 2015г. Пасечник В. В. Биология. «Вертикаль» 5 класс. Учебник / М.: Дрофа, 2015 г.
Оборудование	Лупа, микроскоп, предметное и покровное стекло, пинцет, стакан с водой, препаровальная игла, стеклянная палочка, репчатый лук.  Медиапроектор. Карточки для  учащихся.
Наглядно – демонстрационный материал	Зрительный ряд:
Основные понятия	Клеточная мембрана, клеточная стенка, цитоплазма, ядро, вакуоли.

Актуализация пройденного материала.

С помощью чего мы сможем узнать строение клетки? (микроскопа)

Рассказать об устройстве микроскопа (дети показывают на объекте).

Каковы правила нужны при работе с микроскопом? (рассказ детей)

1. Актуализация знаний.

-Здравствуйте ребята!

Вопросы:

1. Из чего состоят тела живых организмов?

Действительно в настоящее время уже не вызывает сомнений, что элементарной единицей растительного и животного организма является клетка.

С помощью, каких приборов можно изучать клетки?

--Что мы знаем о клетке?

Чему будет посвящена наша тема урока?

Что мы должны узнать и чему научиться  на уроке?

Тема: Строение клетки  (Слайд 2)

3. Целеполагание (Слайд 3)

-Какие цели мы поставим на урок?

(узнать строение клетки)

Рассказ учителя о строении клетки

Показ слайда:

--- Строение клетки

--- Движение цитоплазмы

3). Актуализация нового материала.

Мы уже изучили строение клетки. Рассмотрели, чем отличается растительная клетка от животной. Давайте вспомним и проверим наши знания.

1. Один ученик работает у доски  с кроссвордом. Из выделенных букв необходимо составить ключевое слово урока. Отвечает на дополнительные вопросы учащихся.

х

Л

о

р

о

п

л

а

с

т

ы

1.Какие структуры придают зеленый цвет клеткам растения?

г

у

К

2.Ученый открывший клетку.

м

и

К

р

о

с

к

о

п

1.      С помощью чего можно рассмотреть клетки живых организмов?

к

л

Е

т

о

ч

н

а

я

м

е

м

б

р

а

н

а

2.      Защищает клетку от влияния окружающей среды.

в

А

к

у

о

л

ь

3.      Полость с клеточным соком, содержащим сахара, другие органические вещества и соли.

ц

и

Т

о

п

л

а

з

м

а

6.Полужидкое содержимое клетки.

2.Несколько человек работают по индивидуальным карточкам. Учащиеся самостоятельно проверяют ответы, анализируют их.

Тестовые задания с выбором одного правильного ответа

Карточка 1.

Выбери правильный ответ

1. Растительная клетка отличается от животной наличием органоида:

а) рибосома;  б)  митохондрия;  в) хлоропласт;  г) лизосома

2. Клеточная стенка имеется у клетки:

а) растительной;  б) бактериальной;  в) животной

3. Органоид, который содержит клеточный сок:

а) вакуоль;  б) хлоропласт;  в) ядро;

Карточка 2.

 Выбери правильный ответ

1.Клеточная оболочка не характерна для:

а) растений, б) животных, в) грибов.

2.Растительная клетка отличается от животной наличием:

а) рибосом, б) хлоропластов, в) митохондрий.

3. Как называется среда клетки внутри которой происходят обменные процессы:

а) ядро;  б) цитоплазма;  в) вода;    

Чтобы изучить строение клетки мы проведем лабораторную работу.

Стр.36.

Учитель проводит инструктаж по технике безопасности.

Выполнение лабораторной работы «Приготовление и рассмотрение препарата кожицы чешуи луковицы лука под микроскопом». 

Учащиеся в тетради зарисовывают строение клетки и подписывают части.

5.Рефлексия

Цель: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.

- Что нового, интересного было для вас в изучаемом материале,

- Чему вы научились?

- Испытывали  ли вы трудности?

-Как вы их преодолели?

6. Домашнее задание

§7 с.34-36. Выписать и выучить понятия. Сочинить сказку о клетке.