«Строение и функции дыхательной системы человека» (8 класс)
Предпросмотр материала:
Тема урока: «Строение и функции дыхательной системы человека»
( урок разработан с использованием модульной технологии)
|
№ УЭ |
Учебный материал с указанием заданий |
Рук-во по усвоению учебного материала |
||||||
|
УЭ-0 |
Интегрирующая цель: формирование знаний о строении и функциях дыхательной системы. |
Прочитать внимательно |
||||||
|
УЭ-1 |
Цель: определение исходного уровня знаний у обучающихся о дыхании живых организмов.
1. Запишите в тетради дату и название изучаемой темы урока.
2. Выполните тестовую работу по теме «Дыхание». Тестовая работа: 1) Процесс дыхания характерен для: а) всех живых организмов б) только для животных в) только для растений 2) Дыхание – это: а) процесс поглощения кислорода и выделения углекислого газа б) процесс окисления органических веществ с выделением химической энергии в) совокупность процессов а) и б) 3) Органы дыхания млекопитающих: а) жабры б) легкие в) сердце 4) Систему органов дыхания составляют: а) кровь, сердце, легкие б) воздухоносные пути, легкие в) печень, почки, желудок 5) Куда поступает воздух из бронхов? а) в трахею б) в носоглотку в) в гортань г) в легочные пузырьки 6) По какому кругу кровообращения кровь поступает в легкие? а) по большому кругу б) по малому кругу 7) Артериальной называется кровь, которая: а) содержит большое количество кислорода б) содержит большое количество углекислого газа в) течет только по артериям 8) В результате процесса дыхания: а) образуются органические вещества б) выделяется кислород из организма в) освобождается энергия, необходимая для работы клеток. 3. Проверьте правильность выполнения тестовой работы. 4. Определите уровень ваших знаний: 8 ответов – высокий уровень знаний 6-7 ответов – средний уровень знаний менее 6 ответов - низкий уровень знаний. |
Обучающиеся делают записи в тетради
Работайте самостоятельно в тетради
Ответы возьмите у учителя |
||||||
|
УЭ- 2 |
Цель: формирование знаний о строении и функциях дыхательной системы человека. 1. Прослушайте лекцию учителя по теме: « Строение и функции дыхательной системы человека». 2. Фиксируйте в тетради основные моменты лекции. |
Делайте записи в тетради |
||||||
|
УЭ- 3 |
Цель: создание условий для самостоятельного изучения строения дыхательной системы человека. 1. Прочитайте текст на странице 158-161 (Н.И.Сонин, М.Р.Сапин «Биология. Человек. 8 класс». М.: Дрофа, 2009г.) 2. Рассмотрите рисунки на данных страницах. 3. Выполните задание №138 рабочей тетради на стр. 91. 4. Перепишите текст и вставьте пропущенные слова: «Дышать нужно через… . Носовая полость выстлана…, покрыта многочисленными…, которые задерживают… Клетки носовой полости выделяют…, которая задерживает частички пыли и микробы». 5. Проверьте правильность выполнения задания (ответы на доске). Оцените работу (каждый правильный ответ-1балл, нет - 0 баллов). Проанализируйте ошибки. |
Работайте самостоятельно в тетради
|
||||||
|
УЭ- 4 |
I. Подведение итогов урока. 1. Прочитайте интегрирующую цель урока. 2. Достигли ли вы цели урока? В какой степени. 3. Оцените свою работу на уроке. II. Домашнее задание. читать стр. 158-161, ответить на вопросы стр.161; заполнить в тетради таблицу: «Строение и функции органов дыхания»
|
Работайте индивидуально. Работайте вместе с классом. Поставьте оценку в тетрадь. Записать в дневник домашнее задание.
|
Краткое описание материала
Задача современной школы не в том, чтобы выработать у обучающихся способность запоминать и излагать информацию, передав ему максимально возможную сумму знаний, а в том, чтобы научить его осваивать свой и общественный опыт, сделать его компетентным в решении проблемных ситуаций.
Решению этой задачи способствует организация учебного процесса с использованием модульной технологии.
Сущность модульной технологии - это предоставление обучающемуся центрального места в системе «учитель-ученик».
Урок «Строение и функции дыхательной системы человека» разработан с использованим модульной технологии.
«Строение и функции дыхательной системы человека» (8 класс)
Краткое описание материала
Задача современной школы не в том, чтобы выработать у обучающихся способность запоминать и излагать информацию, передав ему максимально возможную сумму знаний, а в том, чтобы научить его осваивать свой и общественный опыт, сделать его компетентным в решении проблемных ситуаций.
Решению этой задачи способствует организация учебного процесса с использованием модульной технологии.
Сущность модульной технологии - это предоставление обучающемуся центрального места в системе «учитель-ученик».
Урок «Строение и функции дыхательной системы человека» разработан с использованим модульной технологии.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 3494 человека
- Сейчас обучается 1174 человека из 80 регионов
- Курс уже прошли 182 человека
- Сейчас обучается 189 человек из 52 регионов
- Курс уже прошли 62 человека
- Сейчас обучается 21 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 1520 человек
- Сейчас обучается 181 человек из 57 регионов
- Курс уже прошли 264 человека
- Сейчас обучается 76 человек из 27 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель биологии и химии
Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 80 человек
- Сейчас обучается 41 человек из 17 регионов
- Курс уже прошли 52 человека
- Сейчас обучается 25 человек из 10 регионов
Применение дисконтирования в бухгалтерском учете: новые стандарты и практические аспекты
Йога для всех: принципы и практики для взрослых и детей
Техники визуализации в учебном процессе
Формирование и продвижение личного бренда: стратегии и практики
Социология Макса Вебера: легитимность власти и анализ российского общества
Оценка и управление стоимостью бизнеса: сравнительный подход и акционерная стоимость
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»