1165020
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыСтроение нервной системы 8 класс

Строение нервной системы 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

2 апта

Сыныбы: 8 «г» Биология

1 сабак

Сабақ атауы

Жүйке Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі.

Сілтеме

Флешь анимациялар интернет материальдары

Жалпы мақсаттары

Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметтері туралы білімді қалыптастыру; атқаратын қызметтерінің жүйке жасушаларының ерекшеліктеріне байланысты екендігін, жүйке жүйесінің жұмысының рефлекстік принципін, жүйкелік реттелу механизмін түсіндіру.


Оқыту нәтижесі


Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі туралы біледі.Өздері тақырып бойынша талдау жасап, қорытындылай алады


Негізгі идеялар

Жүйке жүйесі жасушасы-нейрон. Нейронның ұзын өсіндісі-аксон,қысқа өсіндісі –дендрит. Нейронның сезімтал ұштары рецепторлардан тұрады. Нейрондар қызметіне қарай үш түрге бөлінеді.Жүйке жүйесінің жұмысының реттелуі.Тізе рефлексінің қарапайым доғасы. Бүгу рефлексінің күрделі рефлекс доғасы.

Тапсырмалар

1\Үй тапсырмасын тексеру. Терминдік диктант

2\Топпен жұмыс.Кластер құру. «Біз айналадығы өзгерістерді қалай сезінеміз»

3\Топпен жұмыс. Зертханалық жұмысты орындау.

4\Проблеммалық сұрақ:Егер адамда жүйке жүйесі жұмыс жасамаса өмір сүре алар ма еді?

Іздену тапсырмасы: жаңа терми сөздерді орысшаға және ағылшынша аудармасын тауып келу. Орталық жүйке жүйесінің аурулары мен жұлынның маңыздылығы туралы хабарлама дайындау.


Кезекті оқу

Әр топ тақырып ішіндегі тақырыпшалар бойынша дайындалып,өз түсінгендерін өзгелерге жеткізулері керек.





Жүргізетін жұмысым

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті


1 минут









1 минут






















5минут






















10 минут





15 минут







2 минут




3 минут





2 минут




5 минут



1 минут

Сыныппен сәлемдесу.

Сыныптың оқушыларын 3 топқа мозайка арқылы бөлу. а\Оқушылардың көңіл-күйін көтеру. Әдісі:Ойын «Көңіл күйің қандай?»

Шарты:Оқушылардың қолдарына түрлі смайликтер беріледі.Оқушы өз көңіл күйін солардан біреуін таңдап білдіреді.

б\Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу.

Оқушыларды бүгінгі сабақтың тақырыбымен таныстыру.

Оқушыларды бағалау критерийлерімен таныстыру.

Ортақ бағалау парағы

Топ мүшелерінің номері

1

(0-5 балл)

2

(0-5 балл)

3

(0-5 балл)

Жалпы

балл

1





2





3





4





5





6






35-45- өте жақсы

25-34 – жақсы

15-24 - қанағаттанарлық

0-14-төмен қанағаттанарлықсыз


Сұрақтарға жауап

II.Өткен тарауды қайталау.Әдісі: Терминдік диктант

«Жетеде қалған жеті сөз» 1-жауап 1 ұпай

1.Гормондар- \Биологиялық белсенді химиялық заттар\

2.Гипофиз- \Мида орналасқан,ішкі секреция безі\

3.Қалқанша без- \Көмекейдің алдыңғы жағындағы,таға тәрізді без\

4.Тироксин- \Қалқанша маңы безі бөлетін гормон\

5.Тимус- \Төссүйек артында орналасқан жасөспірім безі\

6.Адреналин- \Бүйрек үсті безі бөлетін гормон\

7.Инсулин- \Ұйқы безі бөлетін гормон\

«Сандар сөйлейді» Бұл сандар нені білдіреді,анықтаңыз?

1\.0,5-0,7 г - гипофиздің массасы.

2\ 2,35 м- ең биік әйелдің бойы

3\ 15-30 г - қалқанша без массасы

4\0,15-0,20 г- тәуліктік иод мөлшері

5\ 0,1-0,13 г- қалқанша маңы бездерінің массасы



- Ойлан-жұптас-талқыла. Кластер құру «Біз айналадағы өзгерістерді қалай сеземіз» Оқушыларға беріп постерлерін қорғату


Тапсырма

Сілтеме материалдарды пайдалана отырып,берілген слайтарды әр топқа 2 слайдтан беріледі, топтасып талқылап,топтан лидер шығып сол берілген тақырыпшаны түсіндіреді

Топтың тақырыпты меңгеріп,айтып түсіндіруіне қарай 10 ұпай


IV. Жаңа тақырыпты бекіту.\танымдық тапсырмалар\

8-слайд. Бүгу рефлексінің күрделі рефлекс доғасының жұмысын түсіндіріңдер.\сурет бойынша\ 8 ұпай



9-слайд. №2 зертханалық жұмысты орындаңдар.Қорытынды жасаңдар

10 ұпай


10-слайд.Рефлекс доғасы бөліктеріне сәйкестігін көрсетіңдер.



Эвристикалық сұрақ: Егер адамда жүйке жүйесі жұмыс жасамаса адам өмір сүре ала ма? 5 ұпай


V.Үй тапсырмасы: §14 оқу.

Жаңа терминдерді жаттау.

Іздену тапсырмасы: Ми,Жұлын,Сұр зат,Ақ зат,Жұлын тамыршалары,

Аралас жұлын жүйкелері сөздерін орысшаға аударып келу.

Орталық жүйке жүйесінің аурулары туралы,жұлынның маңыздылығы туралы хабарлама дайындау.

Рефлексия :Сабаққа ұсыныстарын білдіру смайликтерді қолдану.Тақтаға екі түрлі смайлик қойылады оқушылар стикерлерге өз пікірлерін жазып кетеді

Бағалау.

Жиналған баллдарын бағаға айналдыру

Мұғалім: Бүгінгі сабаққа белсене қатысқандарыңызға рахмет! Сау болыңыздар!

Мұғаліммен сәлемдесу.

Оқушылар түстер бойынша бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.






Оқушылар бағалау критерийлерін ескере отырып, жақсы бағалануға ұмтылады. Белсенді қатысады. Сабақтың мақсатына жетеді.

Әр топтың жетекшісі өз тобының жоқ оқушылары туралы мәлімет береді.

Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбымен және мақсатымен танысады.











Оқушылар жауап береді.

Берілген тапсырманы әр оқушы дәптеріне қысқаша жауабын жазып алады. Әр оқушы тапсырманы өз бетінше ойланады және жазады.Келесі адам тексереді
















Оқушыларын өз ойларын жинақтап,пікірлерін білдіреді,өз деректеріне дәлелдер келтіреді


Сілтеме деректерді пайдалана отырып, бойынша оқушылар топтасып бір- бірімен ой бөліседі, яғни топта талқылап, бір шешімге келеді,сол шешімдерін өзге топтарға дәлелдеп түсіндіреді

Жүргізуші оқушылардың жауап беруін қадағалайды.

Ең жақсы сөйлеген ойыншыны бағалау парағына белгілеп қояды.


Зертханалық жұмысты өздері орындайды


Тапсырманы еркін әрі тез орындай алады



Оқушылар өз ойларын бүгінгі алған білімдерінен дәлелдер келтіре отырып толық айта алады


Сөздіктерді және интернет материалдарын пайдаланып дайындалу



Оқушылар өз ұсыныстарын жазады


Әр топ басшысы топ құрамын бағалау бетшесіне бағалайды.


Оқушылар орындарынан тұрып, қош айтысады.








Краткое описание документа:

Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметтері туралы білімді қалыптастыру; атқаратын қызметтерінің жүйке жасушаларының ерекшеліктеріне байланысты екендігін, жүйке жүйесінің жұмысының рефлекстік принципін, жүйкелік реттелу механизмін түсіндіру.

 

 

Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі туралы біледі.Өздері тақырып бойынша талдау жасап, қорытындылай алады

Жүйке жүйесі жасушасы-нейрон. Нейронның ұзын өсіндісі-аксон,қысқа өсіндісі –дендрит. Нейронның сезімтал ұштары рецепторлардан тұрады. Нейрондар қызметіне қарай үш түрге бөлінеді.Жүйке жүйесінің жұмысының реттелуі.Тізе рефлексінің қарапайым доғасы. Бүгу рефлексінің күрделі рефлекс доғасы.

 

 

Общая информация

Номер материала: 398605

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.