Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Строение нервной системы 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Строение нервной системы 8 класс

библиотека
материалов

2 апта

Сыныбы: 8 «г» Биология

1 сабак

Сабақ атауы

Жүйке Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі.

Сілтеме

Флешь анимациялар интернет материальдары

Жалпы мақсаттары

Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметтері туралы білімді қалыптастыру; атқаратын қызметтерінің жүйке жасушаларының ерекшеліктеріне байланысты екендігін, жүйке жүйесінің жұмысының рефлекстік принципін, жүйкелік реттелу механизмін түсіндіру.


Оқыту нәтижесі


Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі туралы біледі.Өздері тақырып бойынша талдау жасап, қорытындылай алады


Негізгі идеялар

Жүйке жүйесі жасушасы-нейрон. Нейронның ұзын өсіндісі-аксон,қысқа өсіндісі –дендрит. Нейронның сезімтал ұштары рецепторлардан тұрады. Нейрондар қызметіне қарай үш түрге бөлінеді.Жүйке жүйесінің жұмысының реттелуі.Тізе рефлексінің қарапайым доғасы. Бүгу рефлексінің күрделі рефлекс доғасы.

Тапсырмалар

1\Үй тапсырмасын тексеру. Терминдік диктант

2\Топпен жұмыс.Кластер құру. «Біз айналадығы өзгерістерді қалай сезінеміз»

3\Топпен жұмыс. Зертханалық жұмысты орындау.

4\Проблеммалық сұрақ:Егер адамда жүйке жүйесі жұмыс жасамаса өмір сүре алар ма еді?

Іздену тапсырмасы: жаңа терми сөздерді орысшаға және ағылшынша аудармасын тауып келу. Орталық жүйке жүйесінің аурулары мен жұлынның маңыздылығы туралы хабарлама дайындау.


Кезекті оқу

Әр топ тақырып ішіндегі тақырыпшалар бойынша дайындалып,өз түсінгендерін өзгелерге жеткізулері керек.





Жүргізетін жұмысым

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті


1 минут









1 минут






















5минут






















10 минут





15 минут







2 минут




3 минут





2 минут




5 минут



1 минут

Сыныппен сәлемдесу.

Сыныптың оқушыларын 3 топқа мозайка арқылы бөлу. а\Оқушылардың көңіл-күйін көтеру. Әдісі:Ойын «Көңіл күйің қандай?»

Шарты:Оқушылардың қолдарына түрлі смайликтер беріледі.Оқушы өз көңіл күйін солардан біреуін таңдап білдіреді.

б\Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу.

Оқушыларды бүгінгі сабақтың тақырыбымен таныстыру.

Оқушыларды бағалау критерийлерімен таныстыру.

Ортақ бағалау парағы

Топ мүшелерінің номері

1

(0-5 балл)

2

(0-5 балл)

3

(0-5 балл)

Жалпы

балл

1





2





3





4





5





6






35-45- өте жақсы

25-34 – жақсы

15-24 - қанағаттанарлық

0-14-төмен қанағаттанарлықсыз


Сұрақтарға жауап

II.Өткен тарауды қайталау.Әдісі: Терминдік диктант

«Жетеде қалған жеті сөз» 1-жауап 1 ұпай

1.Гормондар- \Биологиялық белсенді химиялық заттар\

2.Гипофиз- \Мида орналасқан,ішкі секреция безі\

3.Қалқанша без- \Көмекейдің алдыңғы жағындағы,таға тәрізді без\

4.Тироксин- \Қалқанша маңы безі бөлетін гормон\

5.Тимус- \Төссүйек артында орналасқан жасөспірім безі\

6.Адреналин- \Бүйрек үсті безі бөлетін гормон\

7.Инсулин- \Ұйқы безі бөлетін гормон\

«Сандар сөйлейді» Бұл сандар нені білдіреді,анықтаңыз?

1\.0,5-0,7 г - гипофиздің массасы.

2\ 2,35 м- ең биік әйелдің бойы

3\ 15-30 г - қалқанша без массасы

4\0,15-0,20 г- тәуліктік иод мөлшері

5\ 0,1-0,13 г- қалқанша маңы бездерінің массасы



- Ойлан-жұптас-талқыла. Кластер құру «Біз айналадағы өзгерістерді қалай сеземіз» Оқушыларға беріп постерлерін қорғату


Тапсырма

Сілтеме материалдарды пайдалана отырып,берілген слайтарды әр топқа 2 слайдтан беріледі, топтасып талқылап,топтан лидер шығып сол берілген тақырыпшаны түсіндіреді

Топтың тақырыпты меңгеріп,айтып түсіндіруіне қарай 10 ұпай


IV. Жаңа тақырыпты бекіту.\танымдық тапсырмалар\

8-слайд. Бүгу рефлексінің күрделі рефлекс доғасының жұмысын түсіндіріңдер.\сурет бойынша\ 8 ұпай



9-слайд. №2 зертханалық жұмысты орындаңдар.Қорытынды жасаңдар

10 ұпай


10-слайд.Рефлекс доғасы бөліктеріне сәйкестігін көрсетіңдер.



Эвристикалық сұрақ: Егер адамда жүйке жүйесі жұмыс жасамаса адам өмір сүре ала ма? 5 ұпай


V.Үй тапсырмасы: §14 оқу.

Жаңа терминдерді жаттау.

Іздену тапсырмасы: Ми,Жұлын,Сұр зат,Ақ зат,Жұлын тамыршалары,

Аралас жұлын жүйкелері сөздерін орысшаға аударып келу.

Орталық жүйке жүйесінің аурулары туралы,жұлынның маңыздылығы туралы хабарлама дайындау.

Рефлексия :Сабаққа ұсыныстарын білдіру смайликтерді қолдану.Тақтаға екі түрлі смайлик қойылады оқушылар стикерлерге өз пікірлерін жазып кетеді

Бағалау.

Жиналған баллдарын бағаға айналдыру

Мұғалім: Бүгінгі сабаққа белсене қатысқандарыңызға рахмет! Сау болыңыздар!

Мұғаліммен сәлемдесу.

Оқушылар түстер бойынша бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.






Оқушылар бағалау критерийлерін ескере отырып, жақсы бағалануға ұмтылады. Белсенді қатысады. Сабақтың мақсатына жетеді.

Әр топтың жетекшісі өз тобының жоқ оқушылары туралы мәлімет береді.

Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбымен және мақсатымен танысады.











Оқушылар жауап береді.

Берілген тапсырманы әр оқушы дәптеріне қысқаша жауабын жазып алады. Әр оқушы тапсырманы өз бетінше ойланады және жазады.Келесі адам тексереді
















Оқушыларын өз ойларын жинақтап,пікірлерін білдіреді,өз деректеріне дәлелдер келтіреді


Сілтеме деректерді пайдалана отырып, бойынша оқушылар топтасып бір- бірімен ой бөліседі, яғни топта талқылап, бір шешімге келеді,сол шешімдерін өзге топтарға дәлелдеп түсіндіреді

Жүргізуші оқушылардың жауап беруін қадағалайды.

Ең жақсы сөйлеген ойыншыны бағалау парағына белгілеп қояды.


Зертханалық жұмысты өздері орындайды


Тапсырманы еркін әрі тез орындай алады



Оқушылар өз ойларын бүгінгі алған білімдерінен дәлелдер келтіре отырып толық айта алады


Сөздіктерді және интернет материалдарын пайдаланып дайындалу



Оқушылар өз ұсыныстарын жазады


Әр топ басшысы топ құрамын бағалау бетшесіне бағалайды.


Оқушылар орындарынан тұрып, қош айтысады.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметтері туралы білімді қалыптастыру; атқаратын қызметтерінің жүйке жасушаларының ерекшеліктеріне байланысты екендігін, жүйке жүйесінің жұмысының рефлекстік принципін, жүйкелік реттелу механизмін түсіндіру.

 

 

Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі туралы біледі.Өздері тақырып бойынша талдау жасап, қорытындылай алады

Жүйке жүйесі жасушасы-нейрон. Нейронның ұзын өсіндісі-аксон,қысқа өсіндісі –дендрит. Нейронның сезімтал ұштары рецепторлардан тұрады. Нейрондар қызметіне қарай үш түрге бөлінеді.Жүйке жүйесінің жұмысының реттелуі.Тізе рефлексінің қарапайым доғасы. Бүгу рефлексінің күрделі рефлекс доғасы.

 

 

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров264
Номер материала 398605
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх