Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Строгание рубанком (5 класс коррекционной школы 8 вида)

Строгание рубанком (5 класс коррекционной школы 8 вида)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Строгание рубанком

(5 класс коррекционной школы 8 вида)

На изучение темы отводится 4 часа- 2 занятия по 2 урока каждое, из них 3 часа практическая работа.

Тема урока: Устройство ру­банка и правила безопасности рабо­ты с

ним.

Цель: Знакомство учащихся с инструментом для строгания (рубанок)

Задачи:

Образовательная: Познакомить с устройством рубанка, научить строгать древесину

Развивающая: способствовать развитию навыков работы с рубанком. Проговаривать все этапы работы.

Воспитательная: привить навыки аккуратности, ответственности.

Результат:

Тип урока: Изучение нового материала. Урок формирования новых знаний и умений деятельности.

Методы обучения: Беседа, рассказ, демонстрация устройства и безопасных приемов работы, практическая работа.

Оборудование: Верстаки, рубанки, компьютер, проектор, экран.


Ход урока

I. Организационно-подготовительная часть:

  1. Приветствие учащихся и проверка посещаемости.

  2. Проверка рабочей одежды и готовности к уроку.

  3. Объявление темы урока: Устройство ру­банка и правила безопасной рабо­ты с ним.

  4. Объявляется цель урока:

II. Повторение ранее изученного материала.

- какие породы древесины вы знаете?

- на какие группы они делятся?

- какой пиломатериал получают из древесины?

III. Формирование новых понятий и способов действия.

1. Вводная беседа.

- Кому из вас приходилось строгать древесину?

- Для чего выполняется строгание?

- Так что же такое строгание? (слайд 2)

- Какие меры безопасности необходимо соблюдать при строга­нии? (слайд 3)

2. Объяснение устройства рубанка.

Учитель. Рассмотрим устройство рубанка. (слайд 4)


3. Обработка заготовки.
Учитель. Что бы приступить к строганию, нужно определить направление волокна. Пред вами лежит заготовка, так давайте же посмотрим, как определить направление волокна.

И так мы с вами определили направление волокна. Что же следует дальше?

Учитель: Перед началом работы заготовку надежно крепят на верстаке, используя упоры и клинья. (слайд 5,6). Контроль (слайд 7)

IV. Применение новых понятий и способов действия.

Практическая работа.

Выполнение заданий:

  • Закрепите надежно заготовку.

  • Прострогайте пласть заготовки.

Проверьте качество строгания (самостоятельная проверка и
взаимопроверка).

V. Итог урока.

Оценка практической работы учащихся. Учитель отмечает до­пущенные ошибки.

 

hello_html_0.gif

hello_html_0.gif

hello_html_0.gifhello_html_0.gif


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров92
Номер материала ДВ-463509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх