Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Структура анализа урока татарской литературы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Структура анализа урока татарской литературы

библиотека
материалов

Дәрескә анализ

Дәрескә керүнең максаты:_____________________________________________________

Укытучы:___________________________________________________________________

Предмет:____________________________________________________________________

Тема:_______________________________________________________________________

Сыйныф:____________________________________________________________________

Вакыты:_____________________________________________________________________

Дәреснең темасы. Программада бу дәреснең нинди урын тотуы (үтелә торган тема ничәнче дәрес булуы һ.б.).


2

Дәреснең тибы:
– яңа материалны өйрәнү дәресе;
– материалны ныгыту (ягъни белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе);
– кабатлау-йомгаклау (белемнәрне гомумиләштерү һәм системалаштыру);
– катнаш дәрес;
– белем һәм күнекмәләрне тикшерү – контроль дәрес (контроль эшләр, зачет, үзара контроль, тест эшләүләр һ.б.).


3

Дәреснең максатлары:
– өйрәтү, белем-күнекмәләр формалаштыру;
– белем һәм күнекмәләрне үстерү;
– тәрбияви максат.


4

Дәреснең методик яктан оештырылуы:
– фәннилек, аңлаешлылык, укытучының материалны белүе;
– укытучының нинди метод һәм алымнар кулланып эшләве;
– укытучының сөйләме, укучылар белән мөгамәләсе;
– проблемалы сораулар куеламы, алар актуальме, укучыларның үзенчәлекләре һәм индивидуаль мөмкинлекләре исәпкә алынамы, алар акыл сәләтен, танып белү активлыгын үстерүгә юнәлдерелгәнме;
– укучы эшчәнлеге ничек оештырылган (активлыгы, интенсивлыгы);
– дәрес этапларының чиратлашуы (бер-берсенә керешеп китүе яки күчеш моментларының кискенлеге, эзлеклелек);
– ял моментлары, психологик киеренкелекне бетерү чаралары (дөрес утыру, матур язу, дөрес басып торуга игътибар итү, күзләргә гимнастика, физкультминут һ.б.);
– дәрес этапларының укытучы куйган максатларны тормышка ашыруда ни дәрәҗәдә хезмәт итүе;
– укыту чараларыннан файдалануы (техник чаралар һәм күрсәтмәлелек, аларның сыйфаты, дәрес максатларына яраклы булуы, укытучының тактага язуы Һ.б.);
– компьютер чаралары, электрон укыту ярдәмлекләре;
– белем сыйфатын тикшерү чараларыннан файдалану (тестлар, индивидуаль – дифференциаль биремнәр һ.б.).


5

Дәреснең нәтиҗәлелеге:
– дәрестә программада каралган кадәр белем һәм күнекмәләр бирелдеме?
– укытучы дәрес материалы белән кызыксындыра алдымы һәм тормыш белән бәйләү ни дәрәҗәдә?
– сөйләм телен үстерүгә, терминнарны урынлы куллануга игътибар ителдеме?
– мөстәкыйль эзләнергә, укырга күнектерү бурычы үтәлдеме, дәрес укучыларның иҗади сәләтләрен ачуга юнәлдерелгәнме?


6

 Дәреснең иң отышлы яклары.





7

Дәреснең уңышсыз өлешләре. Тәкъдимнәр.





Барлыгы



Нәтиҗәләр_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дәрес караучылар




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-130945

Похожие материалы