Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыСтруктура и содержание ФГОС ООО

Структура и содержание ФГОС ООО

Скачать материал

 

                                                      Структура и содержание ФГОС ООО

 

Раздел

Структура и краткое содержание

I. Общие положения

1. ФГОС основного  общего образования  представляет собой совокупность основного общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

    Стандарт  включает в себя требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы основного общего образования.

2. Стандарт является основой для разработки системы объективной

оценки уровня образования учащихся  на ступени основного общего

образования.

3. Стандарт разработан с учётом региональных,  национальных и

этнокультурных потребностей народов Российской Федерации.

4. Стандарт направлен на обеспечение:

-формирования российской гражданской идентичности учащихся;

-доступности получения качественного основного общего образования;

-духовно-нравственного развития, воспитания учащихся и

сохранения их здоровья;

-развития государственно-общественного управления в образовании;

условий создания социальной ситуации развития учащихся,

-обеспечивающей их социальную самоидентификацию посредством

личностно значимой деятельности.

5. В основе Стандарта лежит системно - деятельностный подход

6. Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик

выпускника («портрет выпускника основной школы»)

7. Стандарт должен быть положен в основу деятельности:

работников образования, руководителей образовательных учреждений, их заместителей, сотрудников организаций, разработчиков примерных основных образовательных программ

основного общего образования; сотрудников учреждений основного и дополнительного

пофессионального  педагогического образования, методических структур в системе общего образования; авторов (разработчиков) учебной литературы, руководителей и специалистов государственных органов исполнительной власти и органов местного самоуправления, руководителей и специалистов государственных органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

II. Требования к результатам освоения ООП ООО

8. Стандарт устанавливает требования к результатам освоения учащимися  основной образовательной программы основного общего образования: личностным, метапредметным, предметным.

9. Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать 11 характеристик

10. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать – 12 характеристик

11. Предметные результаты освоения основной образовательной

программы основного общего образования с учётом общих требований

Стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в состав 8

предметных областей.

12. Система оценивания.

III. Требования к структуре  ООП ООО

13. В данном разделе охарактеризована  ООП и указано на что она направлена: на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование, Также указана организация ООП. ООП реализуется образовательным учреждением через сочетание урочной  и внеурочной  деятельности с соблюдением требований государственных санитарно- эпидемиологических правил и нормативов.

 

14. В данном разделе представлена структура основной  образовательной  программы  основного общего образования. Она состоит из  трёх  разделов: целевого, содержательного  и организационного.

15. В данном разделе даны части ООП. Обязательная часть основной образовательной программы основного общего образования составляет 70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 30% от общего объёма основной образовательной программы основного общего образования.

16. Разработанная образовательным учреждением основная образовательная программа основного общего образования должна обеспечивать достижение учащимися  результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями, установленными Стандартом.

17. Основная образовательная программа основного общего

образования должна соответствовать типу и виду образовательного

учреждения и быть преемственной по отношению к  основной

образовательной программе начального общего образования.

18. Требования к разделам основной образовательной программы

основного общего образования:

 

18.1. Целевой раздел

 

18.2Содержательный раздел

- 18.2.1 Развитие универсальных учебных действий

- 18.2.2 Структура учебных программ

- 18.2.3 Программа воспитания и социализации учащихся

-18.2.4 Программа коррекционной работы

 

18.3 Организационный раздел

IV. Требования к условиям реализации  ООП ООО

19. Требования к условиям реализации основной образовательной

программы основного общего образования характеризуют кадровые,

финансовые, материально-технические и иные условия реализации

требований к результатам освоения основной образовательной программы

основного общего образования.

20. Результатом реализации указанных требований должно быть

создание образовательной среды

21.  Условия реализации основной образовательной программы

основного общего образования должны обеспечивать для участников

образовательного процесса возможность:

-достижения планируемых результатов освоения основной

образовательной программы основного общего образования всеми

обучающимся;

-развития личности, способностей

-овладения обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;

-формирования социальных ценностей учащихся, основ их

гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций;

-индивидуализации процесса образования;

-участия обучающихся, их родителей (законных представителей),

педагогических работников и общественности в проектировании и развитии

основной образовательной программы основного общего образования и

условий ее реализации;

-организации сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений;

-формирования у учащихся  опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности;

- формирования у обучающихся экологической грамотности, навыков

здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа

жизни;

-использования в образовательном процессе  современных

образовательных технологий деятельностного типа;

-обновления содержания основной образовательной программы;

-эффективного использования профессионального и творческого

потенциала педагогических и руководящих работников образовательного

учреждения, повышения их  профессиональной, коммуникативной,

информационной и правовой компетентности;

-эффективного управления образовательным учреждением с

использованием информационно-коммуникационных технологий,

современных механизмов финансирования.

22. Требования к кадровым условиям реализации основной

образовательной программы основного общего образования

23. Финансово-экономические условия реализации основной

образовательной программы основного общего образования

24. Материально-технические условия реализации основной

образовательной программы основного общего образования

25. Психолого-педагогические условия реализации основной

образовательной программы основного общего образования

26. Информационно-методические условия реализации основной

образовательной программы общего образования

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Структура и содержание ФГОС ООО"

Настоящий материал опубликован пользователем Сухорукова Лариса Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 23.09.2015 72564
    • DOCX 60 кбайт
    • 506 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сухорукова Лариса Анатольевна
    Сухорукова Лариса Анатольевна

    учитель английского языка

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 156961
    • Всего материалов: 18

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "СОШ № 36"
    Я, Сухорукова Лариса Анатольевна, работаю учителем английского языка в МБОУ «СОШ №36» г. Новокузнецка Кемеровской области с 1994 года. В 1995 году окончила Новокузнецкий государственный педагогический институт по специальности учитель английского и немецкого языка. Имею первую квалификационную категорию по должности «учитель». На протяжении последних лет основную нагрузку имею в начальных классах(22 часа) и 9 часов в 8, 11 классах. Обладаю творческим потенциалом и хорошей теоретической и методической подготовкой, успешно применяю в своей профессиональной деятельности новые современные подходы в области педагогики. Стараюсь совершенствовать свой уровень педагогического мастерства на курсах, семинарах, методических объединениях района и города. Люблю детей, стараюсь быть доброжелательной, внимательной и тактичной в общении с коллегами, родителями и детьми. С большим удовольствием участвую во всех развлекательных мероприятиях для детей. На протяжении пяти лет провожу районные мероприятия для учащихся 2 – х и 5 – х классов. В общении с детьми артистична, эмоциональна, сама подбираю материал и составляю сценарии мероприятий, а также изготавливаю для них атрибуты. Регулярно участвую с детьми в различных конкурсах. олимпиадах, конференциях. Неоднократно награждалась дипломами и благодарственными письмами. На протяжении всей своей педагогической деятельности соблюдаю принципы профессиональной этики, толерантности, обладаю педагогическим тактом. В педагогической работе с детьми всегда использую индивидуальный подход, учитывая индивидуальные особенности воспитанников, умею находить сильные стороны и перспективы развития для каждого воспитанника. Стараюсь всегда отмечать даже маленькие достижения ребенка, демонстрируя родителям, сверстникам, педагогам его успехи. Работая педагогом мною накоплено, разработано и систематизировано большое количество упражнений, игр для работы с детьми. Регулярно выступаю на педагогических советах и семинарах, делюсь опытом с коллегами не только в своей школе, но и в районе. Свою педагогическую работу строю в соответствии с нормативной базой и программно-методическими требованиями к организации работы с учащимися. Организую образовательную деятельность учащихся с учетом возрастных, индивидуальных и типологических особенностей. Для того чтобы повысить интерес детей к обучению и осознанному усвоению знаний, использую новые технологии, компьютерные программы для проведения различных форм деятельности.

Согласие родителей (законных представителей) обучающегося на обучение в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
6405
48
22.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баронина Анастасия Александровна

заместитель директора по УВР, учитель обществознания

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ СОШ № 11
Добрый день! Рада приветствовать Вас на моей странице! Надеюсь, что мой труд будет Вам полезен! Немного обо мне: - являюсь учителем высшей квалификационной категории; - более 18 лет работаю в образовании; - более 11 лет работаю на руководящих должностях в образовании; - имею высшее юридическое образование (гражданская специализация); - имею высшее педагогическое образование, учитель истории и обществознания; - имею большой опыт методической работы; - постоянно повышаю квалификацию и работаю над своим самообразованием. Преподаваемые предметы: обществознание, история, право, ОДНКНР. И немного про меня, как про человека)) 17 лет замужем, очень счастлива в браке. Двое детей, очень люблю своих дочерей. Люблю свою работу! Поняла, что работа с детьми - это моя жизнь, моё призвание, это то дело, в котором я могу быть полезна.
Подробнее об авторе
Согласие родителей (законных представителей) обучающегося на обучение в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО необходимо по закону. с 01.09.2022г. ученики в школах обучаются по ФГОС 3 поколения с согласия родителей (законных представителей)

Краткое описание методической разработки

Согласие родителей (законных представителей) обучающегося на обучение в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО необходимо по закону.

 с 01.09.2022г. ученики в школах обучаются по ФГОС 3 поколения с согласия родителей (законных представителей)

Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 355 054 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 495 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Мастерство коммуникации для подростков: секреты уверенного общения и здоровых отношений

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов