Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Структура логопедического занятия на этапе постановки звука
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Структура логопедического занятия на этапе постановки звука

библиотека
материалов

Структура логопедического занятия на этапе постановки звуков.


Тема: «Постановка звука …».


Цели:

Образовательные (программные, обучающие): формирование понятия о

механизме образования звука и его акустических особенностях; формирование или закрепление знаний о слоге, о слове, о предложении; закрепление словаря или уточнение слов содержащих данный звук по теме (это может быть «игрушки», «транспорт», «мебель»,...).

Коррекционные: развитие и совершенствование артикуляционной моторики;

формирование правил ротового выдоха с учётом данной фонемы; развитие фонематического слуха и голоса; формирование условно-рефлекторных связей на данный артикуляционно-акустический образ.

Воспитательные: коррекция личности ребёнка в целом.


Оборудование: зеркала, шпатель, зонды, спирт, вата, предметные и сюжетные картинки, слоговые дорожки и таблицы, игрушки. Артикуляционный профиль, различные схемы.


Ход занятия.


  1. Организационный момент.

  2. Артикуляционная зарядка:

  • общие артикуляционные упражнения;

  • специальные артикуляционные упражнения;

  • упражнения по развитию силы голоса и выдоха.


  1. Объявление темы занятия.

  2. Постановка звука (по подражанию, от сохранной фонемы, от артикуляционных упражнений, механическим воздействием).


  1. Анализ артикуляции по плану:

  • положение губ;

  • положение зубов;

  • положение языка (кончика, спинки, корня);

  • участие голосовых складок;

  • характер выдыхаемой струи.


  1. Закрепление изолированного звука: индивидуальное и хоровое проговаривание, игры на звукоподражание.


  1. Развитие фонематического слуха:

  • опознавание звука в ряду изолированных звуков, отдалённых по артикуляционным и акустическим характеристикам;

  • в слогах с учетом выше указанных рекомендаций;

  • в словах;

  • в предложениях;

  • в тексте.


  1. Закрепление произнесения звука в слогах.


  1. Домашнее задание.


  1. Итог занятия:

  • повторение, какой звук отрабатывался на занятии;

  • анализ основных положений артикуляции изучаемого звука;

  • заключительное проговаривание (хоровое, индивидуальное).


  1. Оценка работы ребёнка на занятии проводится с положительной психологической направленностью.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-283949

Похожие материалы