Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Структура урока «открытия» новых знаний
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Структура урока «открытия» новых знаний

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Структура урока «открытия» новых знаний

(технология деятельностного метода по Л. Г. Петерсон)

I этап: мотивация к учебной деятельности (психологический настрой на урок)

Задача этапа: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к выполнению нормативных требований учебной деятельности.

Деятельность учителя по реализации данной задачи:

  1. создание условий для пробуждения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»);

  2. актуализация требований (мотивация) учебной деятельности («мне надо»);

  3. определение степени сложности учебной деятельности («смогу»).

II этап: актуализация и пробное учебное действие.

Задача этапа: актуализация знаний через пробное учебное действие.

Деятельность учащихся:

  1. анализ действий по заданной теме;

  2. определение наиболее оптимальных способов выполнения заданий;

  3. обоснование выбора способов действий.

Деятельность учителя:

  1. активизирует мыслительную деятельность обучающихся по выбору способов действий;

  2. проводит проверку домашнего задания в пределах развивающего обучения или предлагает задания, которые приближают обучающихся к восприятию новых знаний;

  3. организует работу по определению темы учебного занятия;

  4. совместно формулируют цели учебного занятия.

III этап: открытие новых знаний через учебное действие

Задача этапа: открытие нового через учебное действие.

Деятельность учащихся:

  1. построение новых способов действий на основе ранее полученных знаний, умений и навыков;

  2. освоение нового через активизацию мыслительных процессов (сравнение, синтез и т.д.);

  3. самостоятельное выполнение задания с применением новых знаний;

  4. обоснование выбора способов действий.

IV этап: выявление места и причины затруднения.

Задача этапа: осознание причины затруднений и определение «западающего звена» в цепочке действий.

Деятельность учащихся:

пошаговый анализ своих действий по выполнению задания;

выявление места затруднения;

определение причины трудностей.

V этап: планирование выхода из ситуации затруднения и реализация плана.

Задача этапа: поиск путей решения проблемы и выбор способов их реализации.

Деятельность обучающихся:

  1. формулировка будущих учебных действий, устраняющих причину возникших затруднений;

  2. выявление возможности проведения урока по возникшей проблеме;

  3. выбор наиболее эффективных способов и средств достижения новых знаний;

  4. использование предметных действий (алгоритмы, схемы, модели и др.);

  5. применение того способа действий, который позволяет решить учебную проблему;

  6. фиксирование способа действий в речи и схеме.

VI этап: первичное закрепление с формулированием проблемы.

Задача этапа: усвоение учащимися нового знания через способы действия.

Деятельность обучающихся:

  1. самостоятельное выполнение заданий с применением новых знаний;

  2. обоснование способов действий.

VII этап: самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Задача этапа: закрепление пробного учебного действия по новой теме.

Деятельность обучающихся:

  1. самостоятельное выполнение типовых заданий по новой теме;

  2. самопроверка по эталону;

  3. выявление ошибок и их причин;

  4. выводы обучающихся по данной теме.

VIII этап: включение в систему знаний.

Задача этапа: формирование системы знаний об окружающей действительности.

Деятельность обучающихся:

  1. выявление границ применимости новых знаний;

  2. самостоятельное составление заданий по новой теме;

  3. выводы о применимости знаний в окружающем мире и рекомендации по применению новых знаний.

IX этап: рефлексия учебной деятельности на уроке.

Задача этапа: самооценка результатов своей деятельности на уроке и соотнесение самооценки с оценкой учителя и одноклассников.

Деятельность обучающихся:

  1. соотнесение цели урока и результатов собственной деятельности;

  2. оценка полученных результатов обучающимися и учителем, установление степени их соответствия.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-465233

Похожие материалы