Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Особенности структуры урока
в соответствии с ФГОС
2 слайд
Требования к современному уроку по ФГОС
Урок обязан иметь личностно-ориентированный, индивидуальный характер.
В приоритете самостоятельная работа учеников, а не учителя.
Осуществляется практический, деятельностный подход.
Каждый урок направлен на развитие универсальных учебных действий (УУД): личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных.
Авторитарный стиль общения между учеником и учителем уходит в прошлое. Теперь задача учителя — помогать в освоении новых знаний и направлять учебный процесс.
3 слайд
Отличия в организации структуры урока
4 слайд
Отличия в организации структуры урока
5 слайд
уроки «открытия» нового знания;
уроки рефлексии;
уроки общеметодологической направленности;
уроки развивающего контроля.
Типы уроков по ФГОС
6 слайд
Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
Деятельностная цель: научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины.
Содержательная цель: сформировать систему новых понятий, расширить знания учеников за счет включения новых определений, терминов, описаний.
7 слайд
1) Организационный момент.этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности;
2) Актуализация знаний.этап актуализации и пробного учебного действия;
3) Постановка учебной задачи.этап выявления места и причины затруднения;
4) «Открытие нового знания» этап построения проекта и реализации выхода из затруднения;
5) Первичное закрепление. этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи;
Структура урока открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
8 слайд
7) Включение нового знания в систему знаний и повторение.
8) Рефлексия учебной деятельности
(итог урока)
6) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль
этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону;
9 слайд
Урок рефлексии
Цели:
Деятельностная цель: формировать у учеников способность к рефлексии коррекционно-контрольного типа, научить детей находить причину своих затруднений, самостоятельно строить алгоритм действий по устранению затруднений, научить самоанализу действий и способам нахождения разрешения конфликта.
Содержательная цель: закрепить усвоенные знания, понятия, способы действия и скорректировать при необходимости.
10 слайд
Урок рефлексии
Структура урока-рефлексии по ФГОС
1) этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности;
2) этап актуализации и пробного учебного действия;
3) этап локализации индивидуальных затруднений;
4) этап построения проекта коррекции выявленных затруднений;
5) этап реализации построенного проекта;
6) этап обобщения затруднений во внешней речи;
7) этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону;
8) этап включения в систему знаний и повторения;
9) этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
11 слайд
Урок общеметодологической направленности. (систематизации знаний)
Деятельностная цель:научить детей структуризации полученного знания, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы.
Содержательная цель: научить обобщению, развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, научить видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже приобретенным опытом и его значение для последующего обучения.
.
12 слайд
Урок общеметодологической направленности.
Структура урока систематизации знаний
Самоопределение.
Актуализация знаний и фиксирование затруднений.
Постановка учебной задачи, целей урока.
Составление плана, стратегии по разрешению затруднения.
Реализация выбранного проекта.
Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону.
Этап рефлексии деятельности.
13 слайд
Урок развивающего контроля.
Деятельностная цель: научить детей способам самоконтроля и взаимоконтроля, формировать способности, позволяющие осуществлять контроль.
Содержательная цель: проверка знания, умений, приобретенных навыков и самопроверка учеников.
14 слайд
Структура урока развивающего контроля
Мотивационный этап.
Актуализация знаний и осуществление пробного действия.
Фиксирование локальных затруднений.
Создание плана по решению проблемы.
Реализация на практике выбранного плана.
Обобщение видов затруднений.
Осуществление самостоятельной работы и самопроверки с использованием эталонного образца.
Решение задач творческого уровня.
Рефлексия деятельности.
15 слайд
Виды уроков для каждого типа урока по ФГОС
16 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Опришко Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.