Структура урока по Обучению грамоте

Структура урока обучения грамоте

1. Организационный момент

2. Речевая разминка

3.Закрепление или повторение изученного материала (проверка д/з)

4. Знакомство с новым звуком

а) слого-звуковой анализ слова;

б) характеристика звука;

в) упражнения в распознавании звука;

5. Знакомство с новой буквой

а) на что похожа буква;

б) место в азбуке;

в) конструирование печатной буквы;

Физминутка

6. Чтение

а) слияний;

б) слов в столбиках;

в) предложений;

7.Закрепление

а) работа в разрезной азбуке;

б) занимательные упражнения;

в) печатание буквы;

8. Итог урока

9. Задание на дом

10. Рефлексия

Структура урока письма

1. Организационный момент

2. Сообщение темы урока

3. Повторение с урока обучения грамоте

4. Подготовка руки к письму:

а) разминка для пальчиков;

б) обведение узора;

5. Работа в прописи:

а) письмо буквы по элементам;

б) письмо буквы (с подробным объяснением учителя);

в) письмо слияний:

- дети читают слог;

- придумывают слово с этим слогом;

- учитель объясняет правила написания слога;

- письмо в прописи;

г) письмо слов:

- дети читают слова;

- Сколько слогов в слове? Какой ударный? Называют безударный гласный.

- показ учителя;

- письмо слов в прописи;

д) письмо предложений:

- дети читаю предложение;

- Сколько слов в предложении?

- Вспомните 3 правила написания предложения (предложение начинаем писать с большой (заглавной) буквы, слова пишутся отдельно, в конце предложения ставится точка);

- Сфотографируйте предложение в прописи;

- работа со схемой;

6. Закрепление (изученные буквы)

7. Итог урока

8. Рефлексия