Структура урока в картинках

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Автор:
  Будник В.М.,
  педагог дополнительного образования
  МБОУ ДОД ЦДЮТиЭ г. Амурска
  
  
  Структура учебного занятия
  в картинках
  

• 2 слайд

  СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ В КАРТИНКАХ
  
  
  Создание условий для повышения уровня профессионального мастерства педагога дополнительного образования
  Способствовать развитию навыков для овладения педагогами алгоритмом решения проблемных задач
  
  

• 3 слайд

  Учебное занятие – это:
  - модель деятельности педагога и детского коллектива
  

• 4 слайд

  
  Педагоги дополнительного образования
  (как имеющие специальное педагогическое образование, так и не имеющие такового)
  часто испытывают трудности в моделировании учебного занятия, не до оценивают важность структуры занятия.
  Особенно часто с этими трудностями сталкиваются начинающие педагоги, неготовые к систематической деятельности по подготовке учебного занятия.
  

• 5 слайд

  В учебном занятии представлены все элементы образовательного процесса:
  цели, содержание, средства, методы, организация. Качество учебного занятия зависит от правильности определения каждого из этих компонентов и их рационального сочетания.
  главное требование к учебному занятию – это достижение цели, поставленной педагогом и принятой обучающимися,
  но начинать надо с темы…
  

• 6 слайд

  Темный леч
  У молодого педагога при написании конспекта занятия, создаётся впечатление,
  что его знаний недостаточно для проработки структуры всего учебного занятия.
  

• 7 слайд

  Но действуя в правильном направлении,
  у педагога происходит озарение!
  

• 8 слайд

  
  Опираясь на свои знания и опыт, педагог
  выстраивает правильную логическую цепочку.
  
  

• 9 слайд

  Тема занятия определяет постановочные цели и ожидаемые результаты,
  способы их проверки.
  

• 10 слайд

  
  
  Прорабатываются обучающие цели.
  

• 11 слайд

  Определяются развивающие цели.
  

• 12 слайд

  Обязательна постановка воспитательной цели.
  

• 13 слайд

  Постепенно обрастает ствол дерева.
  Уже есть и цели и задачи урока,
  выбран тип проведения,
  форма организации образовательного процесса,
  основные этапы урока.
  

• 14 слайд

  Определён метод мотивирования (стимулирования) учебной активности обучающихся в ходе мероприятия.
  

• 15 слайд

  
  А теперь
  необходимо определить:
  
  - методический материал, который будет использоваться как для подготовки к уроку, так и во время его проведения,
  - технические средства обучения
  (в случае их применения на уроке),
  - перечень используемых на уроке аудио-, видеозаписей, наглядных пособий и т.д.
  
  

• 16 слайд

  И конечно не забываем о двух непреложных моментах в структуре занятия: организационный момент
  и подведение итогов.
  

• 17 слайд

  И остаётся дело за «малым» – провести запланированное мероприятие на высоком уровне, используя весь свой потенциал.
  

• 18 слайд

  Цели и задачи поставленные педагогом, способствуют развитию познавательных способностей обучающихся, воспитанию социально значимых качеств личности.
  

• 19 слайд

  Но не только ребята приобретают
  знания, умения и навыки.
  Педагог также обогащается ценными практическими знаниями.
  
  

• 20 слайд

  
  Послесловие…..
  При правильном моделировании занятия,
  Вы будете полностью готовы к проведению запланированного мероприятия.
  

• 21 слайд