Инфоурок Информатика КонспектыСтруктура занятия урока по информатике "Алгоритм и его свойства"

Структура занятия урока по информатике "Алгоритм и его свойства"

Скачать материал

Приложение 1

Структура и ход занятия

 

№ п/п

Этап занятия

Название используемых ЭОР (электронных образовательных ресурсов)

Деятельность педагога (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность обучающегося

Время (в мин.)

1.                    

Мотивационный этап (организационный момент)

 

*Приветствие учащихся;

1. проверка готовности класса к уроку,

2. отметка отсутствующих; 3. организация внимания;

*Приветствие учителя; эмоционально-психологический настрой на работу.

1 мин

2.                    

Этап актуализации знаний

https://www.youtube.com/watch?v=sYbmWWmVrPk

 

 

-Понятие алгоритма вводится через жизненные примеры: заваривание чая, расписание уроков, режим дня, переход дороги по светофору и т. п.

*Для изучения свойств алгоритмов учитель организует групповую работу учащихся таким образом, чтобы они сами их выявили. Каждая группа должна составить подробную инструкцию для какого-либо действия Инструкцию ученики оформляют на листах А4  (раздает учитель).

*Инструкции учащихся вывешиваются на доске и обсуждаются по следующим вопросам:

1)Что общего во всех инструкциях?

(Пошаговое выполнение - свойство дискретности.)

 

2)Что получается после выполнения?

(Конкретный результат - свойство результативности.)

 

3)Можно ли, например инструкцию по завариванию чая, применить для выполнения аналогичного действия, например заваривания травяного сбора?

(Свойство массовости.)

 

4)Все ли инструкции просты и понятны?

(Свойство выполнимости и понятности команд.)

 

5)Все ли команды четко прописаны и в правильной последовательности?

(Свойство детерминированности.)

*Слушают учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики составляют инструкцию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обсуждение вопросов.

10 мин

3.                    

Этап открытий новых знаний:

-  Проектная деятельность

- Постановка проблемы

- Выдвижение гипотезы

Презентация на тему «Алгоритмы»

-С заданием справились. И как же по-другому назвать ваши инструкции?

 

-Все инструкции, которые вы составили, будут являться примерами алгоритмов.

-Что же такое алгоритм? Запишем определение алгоритма и перечислим его свойства, которые мы уже назвали общими словами, отвечая на вопросы.

Что такое алгоритм

-Алгоритм – это описание последовательности действий, строгое выполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов

 Свойства алгоритма

-Свойства алгоритма:

результативность

пошаговость

определённость

понятность

выполнимость

массовость

 

 

Теперь немного поговорим об истории происхождения слова алгоритм.

-Правила выполнения арифметических действий над целыми числами и простыми дробями в десятичной системе счисления впервые были сформулированы выдающимся средневековым ученым по имени Мухаммед ибн Муса ал-Хорезми (в переводе с арабского это означает «Мухаммед, сын Мусы из Хорезма»), сокращенно Ал-Хорезми.

-Ал-Хорезми жил и творил в IX веке. Арабский оригинал его арифметического труда утерян, но имеется латинский перевод XII века, по которому Западная Европа ознакомилась с десятичной позиционной системой счисления и правилами выполнения в ней арифметических действий.

-Ал-Хорезми стремился к тому, чтобы сформулированные им правила были понятны для всех грамотных людей. Достичь этого в веке, когда еще не была разработана математическая символика (знаки операций, скобки, буквенные обозначения и т. п.), было очень трудно. Но Ал-Хорезми удалось выработать в своих трудах такой стиль четкого, строгого словесного предписания, который не давал читателю никакой возможности уклониться от предписанного или пропустить какие-нибудь действия.

-В латинском переводе книги Ал-Хорезми правила начинались словами «Алгоризми сказал». С течением времени люди забыли, что «Алгоризми» — это автор правил, и стали сами эти правила называть алгоритмами. Постепенно «Алгоризми сказал» преобразовалось в «алгоритм гласит».

-Таким образом, слово «алгоритм» происходит от имени ученого Ал-Хорезми. Как научный термин первоначально оно обозначало лишь правила выполнения действий в десятичной системе счисления. С течением времени это слово приобрело более широкий смысл и стало обозначать любые точные правила действий. В настоящее время слово «алгоритм» является одним из важнейших понятий науки информатики.

-Процесс создания алгоритмов называется – алгоритмизацией.

- Всякий алгоритм составляется в расчете на определенного исполнителя. Им может быть человек, робот, компьютер и др.

Исполнитель алгоритма – это человек или автоматическое устройство, которое способно воспринимать и исполнять алгоритм.

-Назовите исполнителей для приведённых ниже видов работ:

1.Уборка мусора во дворе – дворник.

2.Перевозка пассажиров в поезде – машинист.

3.Приём экзаменов в школе – учитель.

4.Приготовление еды в ресторане – повар.

5.Выполнение домашнего задания – ученик.

 

-Чтобы составить алгоритм для исполнителя, нужно знать, какие команды исполнитель может понять и исполнить, а какие нет.

-Система команд исполнителя (СКИ) – это перечень элементарных предписаний (команд), которые исполнитель может исполнять.

-Приведите еще примеры алгоритмов.

-Из приведенных вами примеров видно, что мир алгоритмов очень разнообразен. Выше мы уже выделили общие свойства, которыми обладает любой алгоритм.

-Формы представления алгоритмов могут быть разными: словесной; графической; на языке программирования.

 

Ученики предлагают варианты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают тему, определение алгоритма и его свойства.

Запись в тетрадь: 

Алгоритм это описание последовательности действий, строгое выполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов

 

Свойства:

1. результативность

2. пошаговость

3. определённость

4. понятность

5. выполнимость

6. массовость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают, что такое исполнитель.

 

 

 

 

 

 

 

 

Называют исполнителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики приводят примеры алгоритмов.

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают информацию о формах представления алгоритмов; делают записи в тетради.

15 мин

7.                    

Закрепление знаний обучающихся

 

-Для закрепления знаний поработайте в парах.

Задание:

Задания для практической работы в среде КуМИР» (исполнитель Робот)

составьте линейный алгоритм, в результате выполнения которого будет получено следующее изображение:

 

 

Выполняют задание, самостоятельно в парах.

5 мин

8.                    

Рефлексия

Презентация на тему «Алгоритмы»

1.Можете ли вы назвать тему урока?

2.Какие трудности вы испытали при выполнении заданий?

3.Все ли предложенные задания  у вас получилось?

4.Какое задание было более интересным и почему?

Ученики отвечают на вопросы.

2 мин

9.                    

Практическая работа

 

Провести инструктаж для учащихся по прохождению всех уровней тренажёра по ссылке: 

Кодвардс https://codewards.ru/hourofcode

 

Выполняют практическую работу.

10 мин

10.                

Подведение итогов занятия педагогом

Презентация на тему «Алгоритмы»

-Сегодня на уроке мы справились со всеми заданиями. Вы молодцы. Надеюсь, что дальныйшая работа по данной теме будет еще плодотворнее.

Домашнее задание: выучить определение, устно ответить на вопросы после параграфа. Выполнить индивидуальное задание на карточке (в программе Кумир).

Слушают учителя. Высказывают свое мнение.

 

 

 

 

 

Записывают домашнее задание. Получают карточки.

2 мин

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 112 163 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.10.2020 388
    • DOCX 186.5 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шипицына Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шипицына Ольга Михайловна
    Шипицына Ольга Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1427
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой