187718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииСтруктура рабочей программы по предмету

Структура рабочей программы по предмету

библиотека
материалов
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ рабочей программы Рабочая программа включает следующие...
ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА Рассмотрена Принята Утверждаю и рекомендована пед...
Пояснительная записка должна быть лаконичной и отражать следующие основные мо...
количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа, в том чис...
межпредметные связи: на какие учебные предметы опирается данный предмет, для...
формы контроля знаний, умений, навыков (текущего, рубежного, итогового) (сог...
требования к уровню достижений обучающихся Требования к курсу (зачем учить?)...
учебно-тематический план  В учебно-тематическом плане раскрывается последоват...
содержание тем учебного курса и контроль уровня обученности представление сод...
Желаю всем удачи и творческого подъема в написании рабочей программы!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Описание слайда:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

2 слайд ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ рабочей программы Рабочая программа включает следующие
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ рабочей программы Рабочая программа включает следующие обязательные элементы: титульный лист; пояснительную записку; требования к уровню достижений обучающихся; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; контроль уровня обученности приложения (календарно-тематический  план, технологическая карта контроля). использование оборудования УМК для учителя и учащихся

3 слайд ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА Рассмотрена Принята Утверждаю и рекомендована пед
Описание слайда:

ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА Рассмотрена Принята Утверждаю и рекомендована педагогическим Директор к утверждению советом МОУ МОУ СОШ № на заседании СОШ № 79 МС. Протокол № Протокол № Приказ № от« »_____201 г. от « »_____201 г. от« »_____201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по_____________________ для класса (общеобразовательное изучение) на 201 -201 учебный год Составитель: учитель______________ Воронеж 201 год

4 слайд Пояснительная записка должна быть лаконичной и отражать следующие основные мо
Описание слайда:

Пояснительная записка должна быть лаконичной и отражать следующие основные моменты название учебной программы (примерной или авторской) с указанием наименования, автора и года издания, на основе которой разработана рабочая программа; Настоящая рабочая программа по______ разработана на основе: - Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения по_______(Сборник нормативных документов. предмет, М.;Просвещение,2005); - авторских программ: алгебра: Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворов –М.;просвещение ,2010) геометрия: - Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С,Б.Кадомцев – М.;Прсвещение, 2010; -Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от ___ _______. №

5 слайд количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа, в том чис
Описание слайда:

количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа, в том числе количестве часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий; используемый учебно-методический комплект; цели и задачи данного учебного предмета в области формирования системы знаний, умений (задачи формулируются в соответствии со стандартом); новизна данной рабочей программы, ее отличие от примерной или ранее действовавшей; обоснование внесенных изменений ( отношение 80% к 20%);

6 слайд межпредметные связи: на какие учебные предметы опирается данный предмет, для
Описание слайда:

межпредметные связи: на какие учебные предметы опирается данный предмет, для каких предметов он является базой; если эти связи сильны, то целесообразно отметить, как они могут быть реализованы; особенности организации учебного процесса по предмету; (каков курс? представление о его (фундаментальном) содержательном ядре, методах организации учебной деятельности учащихся); формы контроля знаний, умений, навыков (текущего, рубежного, итогового) (согласно Уставу и/или локального акта образовательного учреждения).

7 слайд формы контроля знаний, умений, навыков (текущего, рубежного, итогового) (сог
Описание слайда:

формы контроля знаний, умений, навыков (текущего, рубежного, итогового) (согласно Уставу и/или локального акта образовательного учреждения). Четверть Количество часов Контроль-ные работы Самостоя-тельные работы Лабораторные , практичес-кие работы Экскурсии I II III IV Всего

8 слайд требования к уровню достижений обучающихся Требования к курсу (зачем учить?)
Описание слайда:

требования к уровню достижений обучающихся Требования к курсу (зачем учить?) являются основой для построения курса и определяются требованиями ФГОС, а также требованиями, взятыми преподавателем-проектировщиком из других авторитетных источников в соответствии с его авторским видением. Требования являются основой для формирования целей курса. Состав требований: к характеру задач, которые в будущем сможет решать обучаемый, освоив материал курса; к общеинтеллектуальным умениям, необходимым для любой профессионально-интеллектуальной деятельности, общим методам решения проблем и задач; к частнонаучным методам, которыми должен владеть обучающийся; к владению современными информационными технологиями как инструментами для решения конкретных задач; к обязательной (максимальной и минимальной) нагрузке обучающегося по курсу. Общие требования делают курс открытой системой, изначально задают возможность их пересмотра, сокращения, переосмысления, уточнения, дополнения. Требования имеют, как правило, обобщенный характер, это дает возможность создания авторских курсов с учетом индивидуального видения, представления курса автором

9 слайд учебно-тематический план  В учебно-тематическом плане раскрывается последоват
Описание слайда:

учебно-тематический план  В учебно-тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам из расчета максимальной учебной нагрузки. Учебно–тематический план составляется на весь срок обучения.

10 слайд содержание тем учебного курса и контроль уровня обученности представление сод
Описание слайда:

содержание тем учебного курса и контроль уровня обученности представление содержания курса в виде взаимосвязанных модулей (блоков, разделов, тем) в соответствии с принятой автором логикой организации, построения курса. В общем случае модуль курса включает в себя обязательные теоретическую и практическую части, перечни знаний, умений и навыков, которые должны быть получены обучающимися в ре­зультате работы над модулем, тесты и контрольные работы для входного и выходного контроля, индивидуальные задания,

11 слайд Желаю всем удачи и творческого подъема в написании рабочей программы!
Описание слайда:

Желаю всем удачи и творческого подъема в написании рабочей программы!

Краткое описание документа:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) закрепляет за образовательным учреждением право на разработку Основной образовательной программы основного общего образования образовательного учреждения. В Стандарте подробно изложены требования к структуре этого документа, основой которого  должны стать разработанные педагогами рабочие программы по каждому из учебных предметов. При разработке рабочих программ учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) большинство образовательных учреждений и педагогов испытывают, как показывает практика, серьезные трудности, которые обусловлены лаконичностью рекомендаций по их составлению. Данные  методические материалы содержат общие положения, которые помогут педагогам разработать  рабочие программы  по учебным предметам при введении Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения в основной школе.

Общая информация

Номер материала: 483458

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.