Структура рабочей программы по учебному предмету.

В связи с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения приоритетным направлением развития общего образования является обеспечение качества образования, отвечающего актуальным потребностям личности, общества, государства.

В соответствии с п. 6 ст. 9 Закона РФ «Об образовании»  № 273  от 29 декабря 2012 года и Федеральным государственным образовательным стандартом разработаны и опубликованы примерные основные образовательные программы начального и основного общего, в которых определены цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организация образовательного процесса. Примерная программа по учебному предмету ориентирует учителя при составлении рабочих программ.

Рабочая  программа  учебного  предмета  (модуля)  – это  совокупность  учебно-методической   документации,  которая  самостоятельно  разрабатывается  педагогом (педагогами)  ОУ  на  основе  рабочего  учебного  плана  и примерных  программ  учебных  курсов,  предметов, дисциплин  (модулей),  рекомендованных  Министерством образования  и  науки  Российской  Федерации  с  учетом целей  и  задач  основной  образовательной  программы  каждого уровня  образования  школы  и  отражающий  пути реализации содержания учебного  предмета.

Рабочая программа должна обеспечивать достижение  планируемых результатов освоения ООП. Цель  рабочей  программы  –  планирование,  организация  и управление  учебным  процессом  по  определенной  учебной дисциплине.

Задачи  учебной  рабочей  программы  –  конкретное  определение содержания,  объема,   порядка  изучения  учебной  дисциплины  с учетом  особенностей  учебного  процесса  того  или  иного образовательного учреждения и контингента обучаемых.

Функции рабочей программы

Нормативная  функция  - определяет  обязательность выполнения программы в полном объеме

Информационно-методическая  функция - позволяет  всем участникам  образовательного   процесса  получить представление  о  целях,  содержании,  последовательности изучения  этого  материала,  а  также  путях  достижения личностных,  метапредметных  и  предметных  результатов  освоения  образовательной  программы  учащимися  средствами данного учебного  предмета

Организационно-планирующая  функция  -  предусматривает выделение  этапов  обучения,  структурирование  учебного материала,  определение  его  количественных  и  качественных характеристик  на  каждом  из  этапов,  в  том  числе  для содержательного  наполнения  промежуточной  аттестации учащихся

Требования к программе:

1. Наличие признаков нормативного документа.

2. Учет  основных  положений  образовательной программы школы.

3. Полнота раскрытия ценностей и целей обучения.

4. Системность и целостность содержания образования.

5. Последовательность  расположения  и  взаимосвязь всех  элементов  содержания  курса;  определение методов,  организационных  форм  и  средств  обучения, что  отражает  единство  содержания  образования  и процесса обучения в построении программы.

6. Учет  логических  взаимосвязей  с  другими  предметами учебного плана ОУ.

7. Конкретность  и  однозначность  представления элементов содержания образования.

Рабочие программы создаются с учетом:

• требований компонентов федеральных государственных  образовательных стандартов;

• примерных и авторских образовательных программ по предмету;

• обязательного минимума содержания основных учебных  образовательных программ;

• объема учебного материала для обучающихся;

• требований к уровню подготовки выпускников;

• объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом школы  для реализации учебных предметов в каждом классе (параллели);

• когнитивных особенностей и познавательных интересов обучающихся;

• целей и задач образовательной программы учреждения;

• используемого комплекта учебно-методического обеспечения;

• информационно-технического оснащения учебного кабинета  (образовательного процесса)

Структура рабочей программы:

титульный лист;

пояснительная записка

·         перечень нормативных документов, на основе которых разработана Рабочая программа;

·         библиографический список программ (примерной, авторской), на основе которой разработана Рабочая программа;

·         информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа (в год, в неделю)

·        обоснование выбора УМК;

·        цель и задачи обучения предмету;

·        информация о внесенных изменениях в авторскую программу и их обоснование;

·        ценностные ориентиры содержания учебного предмета;

·        количество тематических контрольных, практических и других видов работ;

·        общая характеристика организации учебного процесса: технологий, методов, форм, средств обучения;

·        сведения о формах, методах, средствах текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся;

·        используемая в тексте программы система условных обозначений

планируемые результаты

·        подробное описание базовых личностных, метапредметных и предметных результатов по уровням;

·        подробное описание повышенного уровня усвоения личностных, метапредметных и предметных результатов по уровням (выделяются курсивом

оценка планируемых результатов

содержание тем учебного курса

1.     Раздел

2.     Темы

3.     Таблица

тематическое  поурочное планирование по ФГОС   

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение Рабочей программы

1)    список методических учебных пособий

2)    оборудование и приборы

3)    дидактический материал

4)    цифровые образовательные ресурсы

5)    Интернет-ресурсы

6)    литература, рекомендованная для обучающихся

7)    литература, использованная при подготовке программы

лист внесения изменений

Рассмотрение и утверждение рабочей программы

Сроки и порядок рассмотрения рабочих программ устанавливаются Положением о рабочих программах ОУ. Порядок такой: вначале программа рассматривается на заседаниях предметных кафедр учителей (результаты заносятся в протокол), затем, при условии ее соответствия установленным требованиям, согласуется с заместителем директора по УВР и утверждается директором лицея, после чего программа становится нормативным документом лицея.