Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Структура урока обучения грамоте
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Структура урока обучения грамоте

библиотека
материалов

Структура урока обучения грамоте

Урок «открытия» нового знания

п/п

Этапы урока

Методы и приемы

Содержание урока (деятельность учителя)

Деятельность ученика

УУД

I.

Мотивационно-целевой

Подбирает иллюстрированный художественный и языковой материал, музыкальное сопровождение.

Эмоционально настраиваются на работу



Словесный: беседа об изученных звуках и буквах, рассказы по иллюстрации, отгадывание загадок



Практический: составление схем слов, предложений, текстов; звуко-буквенный анализ слов; задания развивающего характера.

Организует повторение изученного

1) беседа об изученных звуках и буквах;

2) характеристика звуков по схеме;

hello_html_6586f6df.gifhello_html_73ddba43.gifhello_html_5ff6d338.gifhello_html_53bee832.gifhello_html_m76b95698.gifhello_html_223b6541.gifили


или □ ; □ или □’ ○ или ○


3) составление схем слов и анализ слов по плану:

1. произнеси слово;

2. выдели каждый звук в слове;

3. дайте характеристику звукам;

4. обозначь нужной схемой;

5. проверь себя;

6. поставь ударение, выдели безударные гласные;

7. раздели на слоги.







4) чтение слогов, слов, предложений и текстов с изученными буквами.

Принимают требования со стороны учебной деятельности («надо»);



испытывают внутреннюю потребность включения в учетную деятельность («хочу»);


выполняют задания («могу»).

Моделитровать различные языковые единицы (буквы, слово, предложение); использовать на достойном уровне логические приемы мышления (анализ, сравнение, классификация, обобщение).

Использовать знаковые средства представленной информации.

Овладевать навыком смыслового чтения текстов; принимать и сохранять учебную цель и задачу; овладевать логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения.

II.

Постановка учебной задачи и поиск решения

Знакомство со звуками

- Рассматривание условных обозначений в левом верхнем углу, характеристика звуков по схемам.

- Работа с одноуровневыми схемами по плану:

1) произнести слово с целью осознания его значения;

2) «прочитать» слово по схеме с акцентированием каждого звука;

3) соотнести каждый звук с квадратиками схемы слов.

- Выделение новых звуков и их характеристика с опорой на схему

Выделять и называть звуки в слове по порядку;






делать вывод о качестве звука; определять в звучащей речи слова с заданным звуком, подбирать свои примеры;



Знакомство с буквой

- Рассматривание 2-х вариантов печатной буквы.

- Конструирование букв.

узнавать, сравнивать и различать заглавную и строчную буквы.




Знакомство с правилом соотношения звуков с буквой.

Соотнесите звуки и буквы, их обозначающие.




Работа по двухуровневым схемам.

- Произнесение слова, которое называет предмет, изображенный на рисунке;

- выделение всех звуков этого слова (первый уровень схемы);

- чтение слова по слогам (второй уровень схемы);

- чтение слова орфоэпическое с ориентировкой на ударение;

- соотнесение звуковой формы слов с буквенной;

- объяснение различий в соотношении звуков и букв.

Соотносить звук и соответствующую ему букву.



Различать 2 вида чтения: орфографическое и орфоэпическое.










Овладевать базовыми предметными понятиями.

III.

Первичное закрепление учебного материала

Чтение слогов

Чтение столбиков слов (слоговое и орфоэпическое)


Читать слоги, ориентируясь на букву согласного; воспроизводить звуковую форму слов по буквенной записи.




Чтение предложений и текстов

Читать предложения и тексты с интонацией и паузами, ориентируясь на знаки препинания; анализировать текст

Овладевать первоначальными представлениями о нормах русского языка



Чтение пар слов на цветном фоне

Сравнивать пары слов по звучанию и значению




Чтение загадок, чистоговорок, дразнилок, считалок, пословиц, веселых и юмористических стихов.

Использовать различные способы поиска и интерпретации информации


IV.

Рефлексия.

Словесный: текст, диалог, монолог-саооценка.

Наглядный: использование цвета, рисунка, символа, кроссворда.

- Что нового узнали на уроке?

- Какой(-ие) звук(и) обозначает буква?

- Назовите слова со звуком....

- Закончите предложение

а) мне показалось трудным...

б) на уроке мне понравилось...

в) я научилась...

- Что нужно сделать, чтобы … (узнать, сколько в слове слогов)?

Формулировать собственное мнение, адекватно воспринимать качественную оценку своей работы.



Краткое описание документа:

Данная разработка содержит структуру урока "открытия" нового знания по обучению грамоте.В структуре урока описаны все этапы урока, методы и приёмы, а также деятельность учителя и ученика на каждом этапе и формируемые универсальные учебные действия. Эта структура поможет в работе любому учителю, как опытному, так и молодому специалисту. 1) Мотивационно-целевой этап предполагает применить словесный и практический методы. 2) Постановка учебной задачи и поиск решения. 3)Первичное закрепление учебного материала. 4) Рефлексия предполагает использовать словесный и наглядный методы. 

Автор
Дата добавления 13.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1616
Номер материала 385432
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх