162885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыСтруктурная модель по специальности – технология машиностроения

Структурная модель по специальности – технология машиностроения

библиотека
материалов

Структурная модель по специальности – технология машиностроения

Специальность «Технология машиностроения» предполагает изучение следующих блоков дисциплин:

  • Технологическое оборудование.

  • Технология машиностроения.

  • Технологическая оснастка.

  • Программирование для автоматизированного оборудования.

  • Техническая механика.

  • Инженерная графика.

  • Процессы формообразования и инструмент, и многое другое.


Практика у студентов проходит на предприятиях Борисоглебского города и района.

2.Требования к результатам освоения учебной единицы

Для освоения учебной единицы необходимо овладеть следующими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

3. Количество часов на освоение учебной единицы

Предпочтительные формы организации учебного процесса

  • Лекции

  • Практические занятия после объяснения нового материала по данной теме.

  • Выполнение и сдача практических и лабораторных работ по процессу формообразования

  • Проведение анализа формы детали

  • Решение задач



Технологии обучения, применяемые в учебном процессе

В процессе обучения применяются:

  • тематические презентации

  • обучение правилам обмера деталей

  • обучение применения правил нормативно-технической документации и ГОСТов

  • Оформление графических работ, особое внимание уделять выбору формата и компановке чертежа на выбранном формате, а также выбору главного вида.

  • При оформление практических работ соблюдать правильность вычерчивания линий, надписей

  • Обратить внимание на правильность заполнения основной надписит.е.назначениеграф , строк и их содержание

  • Размеры наносить аккуратно шрифтом 3.5

  • Основная надпись выполняется размером 185*55 в правом нижнем углу формата, а дополнительная рамочка 70*14 вдоль большей стороны листа противоположной основной надписи

Самостоятельные работы студентов

hello_html_m32a06f87.jpghello_html_m671e2b37.png

По темам данной дисциплины самостоятельные работы содержат:

  • проработку конспектов, включающих изучение данной темы и доработке по рекомендуемой литературе с сопоставлением основных моментов и корректировкой конспекта длязащиты практической работы

  • Оформление практических работ, особое внимание уделить компановке чертежа на выбранном формате и выбору главного вида.

  • При оформление практических работ соблюдать четкость и правильность расчетов режимов резания

  • Обратить внимание на правильность заполнения основной надписи.

  • Размеры наносить аккуратно шрифтом 3.5

  • Основная надпись выполняется размером 185*55 в правом нижнем углу формата

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

  • Зачет по дисциплине «процессы формообразования и инструменты» выставляется при наличии защищенных всех практических работ и выполненных самостоятельных.

  • Оценка выражает среднеарифметическое значение выполненных практических работ

  • Правильно и аккуратно выполненные практические работы принимаются, по необходимости, с защитой по темам

 

  • Оценка «отлично» выставляется в том случае, когда практическая работа выполнена правильно и аккуратно а в ответе студента полно и верно раскрыто основное содержание вопросов

  • Оценка «хорошо» выставляется в том случае, , когда практическая работа выполнена правильно и аккуратно ,в ответе студента не полно раскрыто основное содержание вопросов

  • Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, когда практическая работа выполнена в основном правильно , но с небольшими отклонениями и в ответе студента не полно раскрыто основное содержание вопросов

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, когда практическая работа выполнена не правильно, допущены принципиальные ошибки при ответах,

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе выполнения и защиты лабораторных и практических работ.


пользоваться нормативно-справочной документацией по выбору лезвийного инструмента, режимов резания в зависимости от конкретных условий обработки

Выполнение лабораторных и практических работ, отчеты по работам.

выбирать конструкцию лезвийного инструмента в зависимости от конкретных условий обработки

Выполнение лабораторных и практических работ, отчеты по работам.

производить расчет режимов резания при различных видах обработки

Выполнение лабораторных и практических работ, отчеты по работам.

Знания:


основные методы формообразования заготовок

Опрос, тестирование, выполнение контрольных работ.

основные методы обработки металлов резанием

Опрос, тестирование, выполнение контрольных работ.

материалы, применяемые для изготовления лезвийного инструмента

Опрос, тестирование, выполнение контрольных работ.

виды лезвийного инструмента и область его применения

Опрос, тестирование, выполнение контрольных работ.

методику и расчет рациональных режимов резания при различных видах обработки

Опрос, тестирование, выполнение контрольных работ.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

Умения:


пользоваться нормативно-справочной документацией по выбору лезвийного инструмента, режимов резания в зависимости от конкретных условий обработки

Выполнение лабораторных и практических работ, отчеты по работам.

выбирать конструкцию лезвийного инструмента в зависимости от конкретных условий обработки

Выполнение лабораторных и практических работ, отчеты по работам.

Формой аттестации по учебной дисциплине является, дифференцированный экзамен

Методическое обеспечение образовательного процесса

  1. Комплексно-учебное методическое обеспечение

  2. Методические указания по выполнению практических работ

  3. Тематические презентации

  4. Стенды с образцами режущего инструмента:

Резцы: проходные, отогнутые, канавочные, отрезные

Сверла спиральные и комбинированные

Метчики машинные и ручные

Фрезы цилиндрические, торцовые, червячные

  1. Стенды с примером выполнения практических работ

  2. Тематические плакаты.

  3. Мерительный инструмент(штангенциркули).

  4. Детали с элементами резьбы

  5. Корпусные детали

  6. Стенд измерительного инструмента







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.