Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Структурная карта урока Глагол его основные грамматические категории. Причастие и деепричастие как особые формы глагола, их грамматические признаки.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Структурная карта урока Глагол его основные грамматические категории. Причастие и деепричастие как особые формы глагола, их грамматические признаки.

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Структурная карта урока

Глагол его основные грамматические категории. Причастие и деепричастие как особые формы глагола, их грамматические признаки.

  1. Упражнения по теме «Глагол».

1. Выпишите отдельными столбиками глаголы 1) неопределенной формы, 2) безличные, 3) возвратные, 4) переходные, 5) непереходные, 6) глаголы условного наклонения, 7) глаголы повелительного наклонения. 1. Тираны мира! Трепещите! А вы мужайтесь и внемлите, восстаньте, падшие рабы! 2. Крепни и славься в битвах веков, Красная Армия большевиков. 3. Хотел бы очень сам я посудить, твое услышав пенье. 4. Что ежели, сестрица, при красоте такой и петь ты мастерица, ведь ты б у нас была царь-птица. 5. Хочется подышать свежим воздухом. 6. Что-то нездоровится мне сегодня. 7. Быть бы нашим странникам под родною крышею, если б знать могли они, что творилось с Гришею. 8. ...Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Ленин.

2. Образуйте (и напишите) неопределенную форму и прошедшее время глаголов:

  Ночую, кочую, гарцую, рассматриваю, показываю, чувствую, участвую, шествую, шефствую, командую, заведую, интересуюсь, присматриваюсь, агитирую, преследую, оканчиваю.

3. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму 3-го лица множественного числа настоящею времени. Подчеркните окончания. Дышать, держать, брить, строить, бороться, терпеть, оби­деть, гнать, видеть, ненавидеть, стелить, курить, полоть, мо­лоть.

 4. Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами. 1. Я (убедить) вас в необходимости дополнительных занятий. 2. Если я не сдам экзамен, то (очутиться) в неприятном положении. 3. Без специального компьютерного стола я скорее всего (ощутить) неудобство. 4. Я уверен, что в соревнованиях по плаванию брассом я (победить).

  1. Упражнения по теме «Причастие».

1. Из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени, выделить суффикс.

  Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

2. Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений. 1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

3. От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий. Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

3. Тест по теме «Причастие».

1. В каком ряду все слова являются причастиями?

А) перевернув, посидев, невпопад, раскидистый Б) перепрыгнувший, решаемый, вынув, несчастный В) гонимый, затемнена, нагретая, назначено Г) разделенный, держащий, расставаясь, увлекая

2. Сколько причастий в двух приведенных предложениях? Это были опаленные летним солнцем, утомленные тяжелым трудом люди. Руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей.

А) 2 Б) 3 В) 4 Г) 5

3. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно? А) закрутить — закрутивший Б) решать — решенный В) возвращаться — возвращающийся Г) изучать — изучавший

4. В каком варианте грамматические признаки причастия определены неправильно?

А) убранный — страдательное причастие совершенного вида, прошедшего времени Б) бегущий — действительное причастие несовершенного вида, настоящего времени В) принятый — страдательное причастие совершенного вида, настоящего времени Г) слышавший — действительное причастие несовершенного вида, прошедшего времени.

5. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении слов? В облике этой улицы угадываются старинные черты: кое-где сохранившиеся двухэтажные и даже одноэтажные дома с мезонинами; пустырь на месте снесенного дома и открытый двор без заборов и ворот, с разросшимися густо тополями и кленами, из-за которых виднеется обшитое желтыми досками двухэтажное здание, служившее в старину подсобным помещением, а впоследствии приспособленное под жилье.

А) сохранившиеся — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме именительного падежа, множественного числа, в предложении является определением; Б) снесенного — причастие, страдательное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме мужского рода, родительного падежа, единственного числа, в предложении является определением; В) разросшимися — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме творительного падежа, множественного числа, в предложении является определением; Г) обшитое — причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме среднего рода, именительного падежа, единственного числа, в предложении является определением.

4. Тест по теме «Деепричастие».

1. Найти предложения, в которых есть глагольная форма, обозначающая добавочное к основному действие. А) Стаи птиц хлопают крыльями и поднимаются вверх. Б) Приземлившись, он радостно осмотрелся вокруг. В) Приземлившиеся парашютисты окружили товарища. Г) Изогнув длинные шеи, птицы поднимаются вверх.

2. Найти предложения, в которых есть деепричастие.

А) Мама сидела, откинувшись в кресле. Б) Я открыл окно и залюбовался видом. В) Разложив игры, дети сели в кружок. Г) Уставшая, она не хотела идти домой.

3. В каком ряду все слова являются деепричастиями?

А) расправь, выпав, пройдя, разговаривая Б) бегая, присмотревшись, забыв, глядя В) стремглав, выполнив, радуясь, укрыв Г) навзничь, объевшись, белая, двигая

4. Сколько деепричастий в предложении? Капитан стоит, втянув голову в плечи, держась за поручни, не двигаясь с места, словно остолбенев перед грозою, а до меня ему как будто нет никакого дела.

А) 2 Б) 3 В) 4 Г) 5

5. В каком варианте грамматические признаки деепричастия определены неправильно?

А) увидев — деепричастие совершенного вида, невозвратное Б) наткнувшись — деепричастие совершенного вида, возвратное В) вспоминая — деепричастие несовершенного вида, невозвратное Г) расставаясь — деепричастие несовершенного вида, невозвратное.

6. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных слов? Не держась за руль, откинувшись и скрестив на груди руки, он катил по шоссе и городу и поглядывал на столбы и провода, проверяя состояние сети.

А) не держась — деепричастие несовершенного вида, возвратное, входит в состав обособленного обстоятельства Б) откинувшись — деепричастие совершенного вида, невозвратное, входит в состав обособленного обстоятельства В) скрестив — деепричастие совершенного вида, невозвратное, входит в состав обособленного обстоятельства Г) проверяя — деепричастие несовершенного вида, невозвратное, входит в состав обособленного обстоятельства.

5. Упражнения по теме «Употребление причастий и деепричастий».

1. Исправьте ошибки в образовании и употреблении причастий. 

1. Вспоминаю выступление фронтовой концертной бригады, состоящей из артистов Мурманского драмтеатра. 2. Специалисты отметили несомненные достижения в этом прежде отстающем виде спорта. 3. Средства, отправляющиеся из центра, поступают в банки нашего города с большим опозданием. 4. Так мы и вернулись, ничего не купивши. 5. Тишину нарушали временами сорвавшиеся с высоты сосен комья снега. 6. В соревнованиях по шахматам молодой спортсмен, встречаясь с гроссмейстером, одержал блестящую победу. 7. Отдельные виды продукции фабрики, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время не имеют спроса.

2. Заключенные в скобки деепричастные обороты вставьте в предложение. 1. Врач внимательно осмотрел больных и вышел из палаты (дав нужные указания сестре). 2. Сквозь стекло окон в комнату пробивались лунные лучи (освещая ее неярким светом). 3. Группа геологов поднялась по склону горы и спустилась с противоположной стороны (по пути изучая различные горные породы; достигнув перевала). 4. Женщина вошла в комнату с маленьким ребенком и стала его раздевать (держа его за руку; посадив на стул). 5. Через несколько минут всадники мчались уже по дороге (быстро вскочив на лошадей; поднимая густую серую пыль). 6. Вечером и утром юноша думал все об одном и том же (ложась в постель; вставая на рассвете). 7. Охотник задержался немного, а затем уверенно зашагал по направлению к небольшому озеру (всматриваясь в темноту леса; заметив что-то интересное). 8. Старик остановился и оглянулся (пройдя несколько шагов; словно дожидаясь кого-то).


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Структурная карта урока

Глагол его основные грамматические категории. Причастие и деепричастие как особые формы глагола, их грамматические признаки.

1.     Упражнения по теме «Глагол».

1. Выпишите отдельными столбиками глаголы 1) неопределенной формы, 2) безличные, 3) возвратные, 4) переходные, 5) непереходные, 6) глаголы условного наклонения, 7) глаголы повелительного наклонения. 1. Тираны мира! Трепещите! А вы мужайтесь и внемлите, восстаньте, падшие рабы! 2. Крепни и славься в битвах веков, Красная Армия большевиков. 3. Хотел бы очень сам я посудить, твое услышав пенье. 4. Что ежели, сестрица, при красоте такой и петь ты мастерица, ведь ты б у нас была царь-птица. 5. Хочется подышать свежим воздухом. 6. Что-то нездоровится мне сегодня. 7. Быть бы нашим странникам под родною крышею, если б знать могли они, что творилось с Гришею. 8. ...Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Ленин.

2. Образуйте (и напишите) неопределенную форму и прошедшее время глаголов:

            Ночую, кочую, гарцую, рассматриваю, показываю, чувствую, участвую, шествую, шефствую, командую, заведую, интересуюсь, присматриваюсь, агитирую, преследую, оканчиваю.

3. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму 3-го лица множественного числа настоящею времени. Подчеркните окончания. Дышать, держать, брить, строить, бороться, терпеть, оби­деть, гнать, видеть, ненавидеть, стелить, курить, полоть, мо­лоть.

 4. Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами. 1. Я (убедить) вас в необходимости дополнительных занятий. 2. Если я не сдам экзамен, то (очутиться) в неприятном положении. 3. Без специального компьютерного стола я скорее всего (ощутить) неудобство. 4. Я уверен, что в соревнованиях по плаванию брассом я (победить).

2.     Упражнения по теме «Причастие».

1. Из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени, выделить суффикс.

            Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

2. Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений. 1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

3. От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий. Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

3. Тест по теме «Причастие».

1. В каком ряду все слова являются причастиями?

А) перевернув, посидев, невпопад, раскидистый Б) перепрыгнувший, решаемый, вынув, несчастный В) гонимый, затемнена, нагретая, назначено Г) разделенный, держащий, расставаясь, увлекая

2. Сколько причастий в двух приведенных предложениях?Это были опаленные летним солнцем, утомленные тяжелым трудом люди. Руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей.

А) 2  Б) 3 В) 4  Г) 5

3. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?А) закрутить — закрутивший Б) решать — решенный В) возвращаться — возвращающийся Г) изучать — изучавший

4. В каком варианте грамматические признаки причастия определены неправильно?

А) убранный — страдательное причастие совершенного вида, прошедшего времени Б) бегущий — действительное причастие несовершенного вида, настоящего времени В) принятый — страдательное причастие совершенного вида, настоящего времени Г) слышавший — действительное причастие несовершенного вида, прошедшего времени.

5. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении слов? В облике этой улицы угадываются старинные черты: кое-где сохранившиесядвухэтажные и даже одноэтажные дома с мезонинами; пустырь на месте снесенногодома и открытый двор без заборов и ворот, с разросшимисягусто тополями и кленами, из-за которых виднеется обшитоежелтыми досками двухэтажное здание, служившее в старину подсобным помещением, а впоследствии приспособленное под жилье.

А) сохранившиеся — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме именительного падежа, множественного числа, в предложении является определением; Б) снесенного — причастие, страдательное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме мужского рода, родительного падежа, единственного числа, в предложении является определением; В) разросшимися — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме творительного падежа, множественного числа, в предложении является определением; Г) обшитое — причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме среднего рода, именительного падежа, единственного числа, в предложении является определением.

4. Тест по теме «Деепричастие».

1. Найти предложения, в которых есть глагольная форма, обозначающая добавочное к основному действие. А) Стаи птиц хлопают крыльями и поднимаются вверх. Б) Приземлившись, он радостно осмотрелся вокруг. В) Приземлившиеся парашютисты окружили товарища. Г) Изогнув длинные шеи, птицы поднимаются вверх.

2. Найти предложения, в которых есть деепричастие.

А) Мама сидела, откинувшись в кресле. Б) Я открыл окно и залюбовался видом. В) Разложив игры, дети сели в кружок. Г) Уставшая, она не хотела идти домой.

3. В каком ряду все слова являются деепричастиями?

А) расправь, выпав, пройдя, разговаривая Б) бегая, присмотревшись, забыв, глядя В) стремглав, выполнив, радуясь, укрыв Г) навзничь, объевшись, белая, двигая

4. Сколько деепричастий в предложении? Капитан стоит, втянув голову в плечи, держась за поручни, не двигаясь с места, словно остолбенев перед грозою, а до меня ему как будто нет никакогодела.

А) 2 Б) 3 В) 4 Г) 5

5. В каком варианте грамматические признаки деепричастия определены неправильно?

А) увидев — деепричастие совершенного вида, невозвратное Б) наткнувшись — деепричастие совершенного вида, возвратное В) вспоминая — деепричастие несовершенного вида, невозвратное Г) расставаясь — деепричастие несовершенного вида, невозвратное.

6. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных слов? Не держасьза руль, откинувшисьи скрестивна груди руки, он катил по шоссе и городу и поглядывал на столбы и провода, проверяясостояние сети.

А) не держась — деепричастие несовершенного вида, возвратное, входит в состав обособленного обстоятельства Б) откинувшись — деепричастие совершенного вида, невозвратное, входит в состав обособленного обстоятельства В) скрестив — деепричастие совершенного вида, невозвратное, входит в состав обособленного обстоятельства Г) проверяя — деепричастие несовершенного вида, невозвратное, входит в состав обособленного обстоятельства.

5. Упражнения по теме «Употребление причастий и деепричастий».

1. Исправьте ошибки в образовании и употреблении причастий. 

1. Вспоминаю выступление фронтовой концертной бригады, состоящей из артистов Мурманского драмтеатра. 2. Специалисты отметили несомненные достижения в этом прежде отстающем виде спорта. 3. Средства, отправляющиеся из центра, поступают в банки нашего города с большим опозданием. 4. Так мы и вернулись, ничего не купивши. 5. Тишину нарушали временами сорвавшиеся с высоты сосен комья снега. 6. В соревнованиях по шахматам молодой спортсмен, встречаясь с гроссмейстером, одержал блестящую победу. 7. Отдельные виды продукции фабрики, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время не имеют спроса.

2. Заключенные в скобки деепричастные обороты вставьте в предложение. 1. Врач внимательно осмотрел больных и вышел из палаты (дав нужные указания сестре). 2. Сквозь стекло окон в комнату пробивались лунные лучи (освещая ее неярким светом). 3. Группа геологов поднялась по склону горы и спустилась с противоположной стороны (по пути изучая различные горные породы; достигнув перевала). 4. Женщина вошла в комнату с маленьким ребенком и стала его раздевать (держа его за руку; посадив на стул). 5. Через несколько минут всадники мчались уже по дороге (быстро вскочив на лошадей; поднимая густую серую пыль). 6. Вечером и утром юноша думал все об одном и том же (ложась в постель; вставая на рассвете). 7. Охотник задержался немного, а затем уверенно зашагал по направлению к небольшому озеру (всматриваясь в темноту леса; заметив что-то интересное). 8. Старик остановился и оглянулся (пройдя несколько шагов; словно дожидаясь кого-то).

Общая информация

Номер материала: 187408

Похожие материалы