Инфоурок Русский язык КонспектыСтруктурная карта урока «Однородные и неоднородные определения»

Конспект урока Однородные и неоднородные определения + тест

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
132
5
08.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Журавлёв Максим Алексеевич

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Начинающий IT специалист, который готов поделиться своими наработками для проведения качественных занятий по различным темам от философии до математического моделирования, от простых тестов до сложных презентаций. Имею большой опыт в написании учебных работ(курсовые, дипломы, индивидуальные проекты и так далее)
Подробнее об авторе
Тест на 10-15 минут по теме русского языка "Однородные и неоднородные определения". Тест с ответами, без развернутых ответов. Подойдет для закрепления материала в 8 классе. Самостоятельная работа в начале или конце урока.

Краткое описание методической разработки

Тест на 10-15 минут по теме русского языка "Однородные и неоднородные определения".
Тест с ответами, без развернутых ответов.
Подойдет для закрепления материала в 8 классе.
Самостоятельная работа в начале или конце урока.

Структурная карта урока «Однородные и неоднородные определения»

Скачать материал

Структурная карта урока

«Однородные и неоднородные определения»

1. Повторение изученного.

         А) Вставить в предложения обобщающие слова, расставить знаки препинания.

1. Радостно, молодо было и на небе и на земле и в сердце человека.

2. То насыпью то глубью лога то по прямой за поворот змеится лентою дорога безостановочно вперед.

            Б) Переделайте предложения, вставив обобщающие слова 1 - перед однородными членами; 2 - после однородных членов.

1. В сибирской тайге растут ель, сосна, пихта, лиственница, кедр.

2. Туман над вами, кругом вас.

3. В степи за рекой, по дорогам было пусто.

4. Солнце светит одинаково и человеку, и зверю, и дереву.

2. Самостоятельная работа.

         Расставьте знаки препинания, определите синтаксическую роль однородных членов, составьте схемы предложений.

Вариант 1.

1. Смех крики ропот стук и ржанье
Все дыш_т буйством и войной. (М.Лермонтов)

2. Улыбку смех и радость и п_кой я все забыл. (А.Пушкин)

3. Объяснилось все и странный завтрак у покойного философа Канта и дурацкие речи про подсолнечное масло и Аннушку и предсказание об отрубленной голове. (М. Булгаков)

4. Приметы связаны со всем с цветом неба с росой и туманами с криком птиц и яркостью звездного неба. (К.Паустовский)

5. Вся усадьба Чертопханова состояла из четырех срубов разной величины а именно из флигеля конюшни сарая и бани. (И.Тургенев)

Вариант 2.

1. Меж ними все рождало споры и к размышлению влекло племен минувших договоры плоды наук добро и зло и предрассудки вековые и гроба тайны роковые… (А.Пушкин)

2. Ему подавались разные обычные в трактирах блюда как-то мозги с горошком сосиски с капустой пулярка жареная и вечный слоеный сладкий пирожок всегда готовый к услугам. (Н.Гоголь)

3. Этот лес опасность старик со своим таинственным шепотом Марьянка со своим мужественным стройным станом и горы  все это казалось сном Оленину. (Л.Н. Толстой)

4. Все и этот голубой разлив реки и это небо  и дали  и пароход  казалось огромным необъятным полным напряженного движения. (К.Паустовский)

Вариант 3.

1. На красноватой траве на былинках на соломинках  всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. (И.Тургенев)

2. Надя теща длинный нос судебного пристава подсудимый  Глаша  все это прыгает вертится и уходит далеко. (А.Чехов)

3. И глаза и лица и голоса и движения и одежда и воздух  все праздничное. (Л.Н. Толстой)

4. Уложен багаж диван чемодан саквояж картина корзина картонка  и маленькая собачонка. (С.Маршак)

3. Однородные и неоднородные определения.

Признаки однородных определений

Признаки неоднородных определений

1.Одинаково относятся к определяемому слову и произносятся с перечислительной интонацией. Между ними можно вставить союз И: Лицо ее было полно чистой, трогательной красоты.

1.Относятся к определяемому слову по-разному: одно из них непосредственно с ним связано и образует словосочетание, а другое относится ко всему словосочетанию. Вставка союза И невозможна: Короткий зимний день успел тем временем кончиться.

2.Однородные определения дополняют друг друга, могут быть близки по смыслу и часто обладают художественной образностью: Странный, резкий, болезненный крик раздался над рекой.

2.Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон:

- широкая мраморная лестница (размер и материал)

- прекрасный майский день (качество и время)

- красная гоночная машина (цвет и назначение)

3.Однородные определения обычно выражаются прилагательными одного и того же разряда:

- свежее, ясное утро (качественные)

- шерстяные, шелковые ткани (относительные)

- волчьи, лисьи норы (притяжательные)

3.Неоднородные определения чаще всего выражаются сочетанием качественного и относительного прилагательных: большие серые глаза.

 

4.Однородными являются определения, выраженные прилагательными и причастиями, причастными оборотами: Гроздья теплого, нагретого дневным солнцем винограда лежали прямо на зеленых, только что сорванных листьях.

4.Неоднородными являются определения, одно из которых выражено местоимением или числительным, а другое – прилагательным: твой оживленный разговор; первая весенняя гроза.

Между однородными определениями при отсутствии союза запятая ставится!

Между неоднородными определениями запятая не ставится!

4. Практические задания.

1. Расставьте знаки препинания. Найдите однородные и неоднородные определения.

1.На глянцевом гладком асфальте были смутные сливающиеся отражения.

2.Что-то необыкновенно широкое, размашистое и богатырское тянулось по степи вместо дороги.

3.На ее плечах лежала серая шелковая косынка.

4.Приезжие считали себя обязанными посетить этот древний казахский центр.

5.Наполеон сделал вопросительный знак своей маленькой белой и пухлой рукой.

6.Были в конторе старые висячие стенные часы.

7.За ореховой зеркальной рамой в светлой пустоте отраженной комнаты стояла тоненькая невысокая девушка одетая в дешевый белый муслин с розовыми цветочками.

8.Скоростной военный черный двухмоторный самолет ухнул в землю.

9.И стоит малютка плачет под веселый резвый смех.

10.Радуга показалась Наташе входом в заповедные таинственные края.

11.Около города протекает теплая мелкая речка.

12.Ее обдало сильным теплым ласковым ветром.

2. Дополните предложения и запишите.

            1. Однородными определениями.

                        1.В нашей стране быстро развивается автомобильный   …   транспорт.

                        2.Современные самолеты являются удобным … средством сообщения.

2. Неоднородными определениями.

                        1.Построена …  телефонная станция.

                        2. …  кирпичное здание выходит на городскую магистраль.

3.Графический распределительный диктант.

1 столбик – номера однородных определений

2 столбик – номера неоднородных определений

  1. Светлые пушистые ресницы
  2. Широкая просторная улица
  3. Теплый ласковый ветерок
  4. Богатый плодородный край
  5. Неяркое зимнее солнце
  6. Мелкая узкая речка
  7. Наш любимый цвет
  8. Красивое высотное здание
  9. Тревожный пугающий звук
  10. Радостный ликующий народ
  11. Пестрый разноцветный луг
  12. Первое страшное испытание
  13. Грустные детские впечатления
  14. Скудная вытоптанная трава

4. Замените в каждом примере одно из однородных определений неоднородным.

1. Плоская, унылая степь 2. Веселые, живые голоса 3. Яркий, пылающий свет 4. Серые, стальные глаза 5. Доброжелательный, общительный человек

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Структурная карта урока «Однородные и неоднородные определения»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Структурная карта урока

«Однородные и неоднородные определения»

1. Повторение изученного.

         А) Вставить в предложения обобщающие слова, расставить знаки препинания.

1. Радостно, молодо было и на небе и на земле и в сердце человека.

2. То насыпью то глубью лога то по прямой за поворот змеится лентою дорога безостановочно вперед.

            Б) Переделайте предложения, вставив обобщающие слова 1 - перед однородными членами; 2 - после однородных членов.

1. В сибирской тайге растут ель, сосна, пихта, лиственница, кедр.

2. Туман над вами, кругом вас.

3. В степи за рекой, по дорогам было пусто.

4. Солнце светит одинаково и человеку, и зверю, и дереву.

2. Самостоятельная работа.

         Расставьте знаки препинания, определите синтаксическую роль однородных членов, составьте схемы предложений.

Вариант 1.

1. Смех крики ропот стук и ржанье
Все дыш_т буйством и войной. (М.Лермонтов)

2.Улыбку смех и радость и п_кой я все забыл. (А.Пушкин)

3. Объяснилось все и странный завтрак у покойного философа Канта и дурацкие речи про подсолнечное масло и Аннушку и предсказание об отрубленной голове. (М. Булгаков)

4. Приметы связаны со всем с цветом неба с росой и туманами с криком птиц и яркостью звездного неба. (К.Паустовский)

5. Вся усадьба Чертопханова состояла из четырех срубов разной величины а именно из флигеля конюшни сарая и бани. (И.Тургенев)

Вариант 2.

1. Меж ними все рождало споры и к размышлению влекло племен минувших договоры плоды наук добро и зло и предрассудки вековые и гроба тайны роковые… (А.Пушкин)

2. Ему подавались разные обычные в трактирах блюда как-то мозги с горошком сосиски с капустой пулярка жареная и вечный слоеный сладкий пирожок всегда готовый к услугам. (Н.Гоголь)

3. Этот лес опасность старик со своим таинственным шепотом Марьянка со своим мужественным стройным станом и горы  все это казалось сном Оленину. (Л.Н. Толстой)

4. Все и этот голубой разлив реки и это небо  и дали  и пароход  казалось огромным необъятным полным напряженного движения. (К.Паустовский)

Вариант 3.

1. На красноватой траве на былинках на соломинках  всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. (И.Тургенев)

2. Надя теща длинный нос судебного пристава подсудимый  Глаша  все это прыгает вертится и уходит далеко. (А.Чехов)

3. И глаза и лица и голоса и движения и одежда и воздух  все праздничное. (Л.Н. Толстой)

4. Уложен багаж диван чемодан саквояж картина корзина картонка  и маленькая собачонка. (С.Маршак)

3. Однородные и неоднородные определения.

Признаки однородных определений

Признаки неоднородных определений

1.Одинаково относятся к определяемому слову и произносятся с перечислительной интонацией. Между ними можно вставить союз И: Лицо ее было полно чистой, трогательной красоты.

1.Относятся к определяемому слову по-разному: одно из них непосредственно с ним связано и образует словосочетание, а другое относится ко всему словосочетанию. Вставка союза И невозможна: Короткий зимний день успел тем временем кончиться.

2.Однородные определения дополняют друг друга, могут быть близки по смыслу и часто обладают художественной образностью: Странный, резкий, болезненный крик раздался над рекой.

2.Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон:

- широкая мраморная лестница (размер и материал)

- прекрасный майский день (качество и время)

- красная гоночная машина (цвет и назначение)

3.Однородные определения обычно выражаются прилагательными одного и того же разряда:

- свежее, ясное утро (качественные)

- шерстяные, шелковые ткани (относительные)

- волчьи, лисьи норы (притяжательные)

3.Неоднородные определения чаще всего выражаются сочетанием качественного и относительного прилагательных: большие серые глаза.

 

4.Однородными являются определения, выраженные прилагательными и причастиями, причастными оборотами: Гроздья теплого, нагретого дневным солнцем винограда лежали прямо на зеленых, только что сорванных листьях.

4.Неоднородными являются определения, одно из которых выражено местоимением или числительным, а другое – прилагательным: твой оживленный разговор; первая весенняя гроза.

Между однородными определениями при отсутствии союза запятая ставится!

Между неоднородными определениями запятая не ставится!

4. Практические задания.

1. Расставьте знаки препинания. Найдите однородные и неоднородные определения.

1.На глянцевом гладком асфальте были смутные сливающиеся отражения.

2.Что-то необыкновенно широкое, размашистое и богатырское тянулось по степи вместо дороги.

3.На ее плечах лежала серая шелковая косынка.

4.Приезжие считали себя обязанными посетить этот древний казахский центр.

5.Наполеон сделал вопросительный знак своей маленькой белой и пухлой рукой.

6.Были в конторе старые висячие стенные часы.

7.За ореховой зеркальной рамой в светлой пустоте отраженной комнаты стояла тоненькая невысокая девушка одетая в дешевый белый муслин с розовыми цветочками.

8.Скоростной военный черный двухмоторный самолет ухнул в землю.

9.И стоит малютка плачет под веселый резвый смех.

10.Радуга показалась Наташе входом в заповедные таинственные края.

11.Около города протекает теплая мелкая речка.

12.Ее обдало сильным теплым ласковым ветром.

2. Дополните предложения и запишите.

            1. Однородными определениями.

                        1.В нашей стране быстро развивается автомобильный      транспорт.

                        2.Современные самолеты являются удобным … средством сообщения.

2. Неоднородными определениями.

                        1.Построена …  телефонная станция.

                        2. …  кирпичное здание выходит на городскую магистраль.

3.Графический распределительный диктант.

1 столбик – номера однородных определений

2 столбик – номера неоднородных определений

  1. Светлые пушистые ресницы
  2. Широкая просторная улица
  3. Теплый ласковый ветерок
  4. Богатый плодородный край
  5. Неяркое зимнее солнце
  6. Мелкая узкая речка
  7. Наш любимый цвет
  8. Красивое высотное здание
  9. Тревожный пугающий звук
  10. Радостный ликующий народ
  11. Пестрый разноцветный луг
  12. Первое страшное испытание
  13. Грустные детские впечатления
  14. Скудная вытоптанная трава

4. Замените в каждом примере одно из однородных определений неоднородным.

1. Плоская, унылая степь 2. Веселые, живые голоса 3. Яркий, пылающий свет 4. Серые, стальные глаза 5. Доброжелательный, общительный человек

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 677 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.12.2014 2501
    • DOCX 45 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нидерер Наталия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нидерер Наталия Васильевна
    Нидерер Наталия Васильевна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 112404
    • Всего материалов: 38

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Кандидат наук
    Место работы: КГУ «ОШ № 23 им. М. Козыбаева» г. Костаная
    Кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Автор технологии "Выбор". Автор более 60 научных публикаций в изданиях, рекомендованных ВАК РФ. Приоритетные направления профессиональной деятельности - работа с одарёнными детьми, подготовка к ЕНТ, ЕГЭ. Личные интересы - путешествия по литературно значимым местам, общение с братьями нашими меньшими.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 246 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Пищевая безопасность и здоровье

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Делегирование и развитие лидерства в команде: эффективные стратегии управления в условиях цифровой трансформации

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса
Сейчас в эфире

Консультация психолога. Сенсорная картина ментального здоровья дошкольника

Перейти к трансляции