Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Структурная карта урока «Знаки препинания при диалоге и цитировании»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Структурная карта урока «Знаки препинания при диалоге и цитировании»

библиотека
материалов

Структурная карта урока

«Знаки препинания при диалоге и цитировании»


Диалог.

1. Теоретический материал.

Диалог — это разговор двух или нескольких лиц между собой.

Диалог может быть оформлен двумя способами:

  1. Чередование отдельных реплик без слов автора (если об участниках разговора можно догадаться по контексту

  2. Чередование реплик со словами автора

Пунктуация и оформление диалога:

  • Каждая новая реплика диалога пишется с новой красной строки

  • Перед каждой новой репликой ставится тире

  • Кавычки как при прямой речи не ставятся

  • Остальные знаки препинания сохраняются, как и при прямой речи

        — Ну-с, чем я вам могу быть полезен?
        — Я, — горько заговорил буфетчик, — являюсь заведующим буфетом театра Варьете...
        — Нет, нет, нет! Ни слова больше! Ни в каком случае и никогда! В рот ничего не возьму в вашем буфете! Я, почтеннейший, проходил вчера мимо вашей стойки и до сих пор не могу забыть ни осетрины, ни брынзы. <...> Нет, милейший, так невозможно!
        — Я извиняюсь, — заговорил ошеломленный буфетчик этим внезапным нападением Андрей Фокич, — я не по этому делу, и осетрина здесь ни при чем.
        — То есть как это ни при чем, если она испорчена!
        — Осетрину прислали второй свежести, — сообщил буфетчик.
        — Голубчик, это вздор!
        — Чего вздор?
        — Вторая свежесть — вот что вздор! Свежесть бывает только одна — первая, она же и последняя.

А если осетрина второй свежести, то это значит, что она тухлая!
        — Я извиняюсь... — начал было опять буфетчик, не зная, как отделаться от придирающегося к нему артиста.
        — Извинить не могу, — твердо сказал тот.
        — Я не по этому делу пришел! — совсем расстраиваясь, проговорил буфетчик.


2. Практическое задание.

Составить и записать диалоги по заданным темам.

1. «В школьной библиотеке»

2. «В магазине канцтоваров»

3. «В кассе кинотеатра»


Цитирование.

1. Теоретический материал.

Цитирование — это дословная выдержка из сочинения или высказывания кого-либо.

Способы цитирования:

  1. Предложение с прямой речью и словами автора
    «Язык, — отсечал Чехов, — должен быть прост и изящен».

  2. Цитата включается в авторский текст как часть предложения
    Он всегда был убежден, что «в человеке все должно быть хорошо».

  3. Цитата с пропуском, приведенная не сначала и не доконца (ставится многоточие)
    Как писал Пушкин, он «…памятник воздвиг себе…».

  4. Цитирование поэтического текста. Если отрывок короткий (не более двух строк), см. п.1. Если же отрывок более длинный, текст цитируется с делением на строки и без кавычек
    Как писал Тютчев:
            Молчи, скрывайся и таи
            И чувства и мечты свои
            Пускай в душевной глубине
            Встают и заходят оне

  5. Эпиграф пишется в правом углу после формулировки темы без кавычек, на следующей строке — автор без скобок.

    Сочинениe

    по повести А.С.Пушкина

    «Капитанская дочка».

    Гринев и Швабрин.

    Честь нельзя отнять, ее можно потерять.

    А.П.Чехов.

  6. Цитирование в скобках как подтверждение собственных мыслей. В таких случаях кавычки ставятся
    Пушкин — гуманист, противник насилия («Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный»).

  7. Цитирование при помощи вводных конструкций


2. Практические задания.

1. Записать высказывания, используя разные способы цитирования.

1.Нет двух поэтов столь существенно различных, как Пушкин и Лермонтов. (В.Г.Белинский)

2.Эту прозу мог создать только русский язык, вызванный гением к высшему творчеству. (А.Н.Толстой)

3….тем не менее у Лермонтова свой стих. (В.Г.Белинский)

4…жадное желание дела, активного вмешательства в жизнь. (М.Горький)

5.Уметь говорить – искусство, уметь слушать – культура. (Д.С.Лихачев)

6… талант развивается из чувства любви к делу. (М.Горький)


2. Расставить недостающие знаки препинания.

1. Свой идеал Лермонтов утверждал в следующих строчках

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!


2. Лермонтов восхищается русскими людьми, сумевшими победить Наполеона

Да, были люди в наше время,

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы.


3. Свое восхищение осенней природой высказал Пушкин в следующих строчках

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса…

Краткое описание документа:

 

Структурная карта урока

«Знаки препинания при диалоге и цитировании»

 

Диалог.

1. Теоретический материал.

Диалог — это разговор двух или нескольких лиц между собой.

Диалог может быть оформлен двумя способами:

1.                 Чередование отдельных реплик без слов автора (если об участниках разговора можно догадаться по контексту

2.                 Чередование реплик со словами автора

Пунктуация и оформление диалога:

·   Каждая новая реплика диалога пишется с новой красной строки

·   Перед каждой новой репликой ставится тире

·   Кавычки как при прямой речи не ставятся

·   Остальные знаки препинания сохраняются, как и при прямой речи

        — Ну-с, чем я вам могу быть полезен?
        — Я, — горько заговорил буфетчик, — являюсь заведующим буфетом театра Варьете...
        — Нет, нет, нет! Ни слова больше! Ни в каком случае и никогда! В рот ничего не возьму в вашем буфете! Я, почтеннейший, проходил вчера мимо вашей стойки и до сих пор не могу забыть ни осетрины, ни брынзы. <...> Нет, милейший, так невозможно!
        — Я извиняюсь, — заговорил ошеломленный буфетчик этим внезапным нападением Андрей Фокич, — я не по этому делу, и осетрина здесь ни при чем.
        — То есть как это ни при чем, если она испорчена!
        — Осетрину прислали второй свежести, — сообщил буфетчик.
        — Голубчик, это вздор!
        — Чего вздор?
        — Вторая свежесть — вот что вздор! Свежесть бывает только одна — первая, она же и последняя.

А если осетрина второй свежести, то это значит, что она тухлая!
        — Я извиняюсь... — начал было опять буфетчик, не зная, как отделаться от придирающегося к нему артиста.
        — Извинить не могу, — твердо сказал тот.
        — Я не по этому делу пришел! — совсем расстраиваясь, проговорил буфетчик.

 

2. Практическое задание.

Составить и записать диалоги по заданным темам.

1. «В школьной библиотеке»

2. «В магазине канцтоваров»

3. «В кассе кинотеатра»

 

Цитирование.

1. Теоретический материал.

Цитирование — это дословная выдержка из сочинения или высказывания кого-либо.

Способы цитирования:

1.                Предложение с прямой речью и словами автора
 «Язык, — отсечал Чехов, — должен быть прост и изящен».

2.                Цитата включается в авторский текст как часть предложения
Он всегда был убежден, что «в человеке все должно быть хорошо».

3.                Цитата с пропуском, приведенная не сначала и не доконца (ставится многоточие)
Как писал Пушкин, он «…памятник воздвиг себе…».

4.                Цитирование поэтического текста. Если отрывок короткий (не более двух строк), см. п.1. Если же отрывок более длинный, текст цитируется с делением на строки и без кавычек
Как писал Тютчев:
        Молчи, скрывайся и таи
        И чувства и мечты свои
        Пускай в душевной глубине
        Встают и заходят оне

5.                Эпиграф пишется в правом углу после формулировки темы без кавычек, на следующей строке — автор без скобок.

Сочинениe

по повести А.С.Пушкина

«Капитанская дочка».

Гринев и Швабрин.

Честь нельзя отнять, ее можно потерять.

А.П.Чехов.

6.                Цитирование в скобках как подтверждение собственных мыслей. В таких случаях кавычки ставятся
Пушкин — гуманист, противник насилия («Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный»).

7.                Цитирование при помощи вводных конструкций

 

2. Практические задания.

1. Записать высказывания, используя разные способы цитирования.

1.Нет двух поэтов столь существенно различных, как Пушкин и Лермонтов. (В.Г.Белинский)

2.Эту прозу мог создать только русский язык, вызванный гением к высшему творчеству. (А.Н.Толстой)

3….тем не менее у Лермонтова свой стих. (В.Г.Белинский)

4…жадное желание дела, активного вмешательства в жизнь. (М.Горький)

5.Уметь говорить – искусство, уметь слушать – культура. (Д.С.Лихачев)

6… талант развивается из чувства любви к делу. (М.Горький)

 

2. Расставить недостающие знаки препинания.

1. Свой идеал Лермонтов утверждал в следующих строчках

                          А он, мятежный, просит бури,

                          Как будто в бурях есть покой!

 

2. Лермонтов восхищается русскими людьми, сумевшими победить Наполеона

                          Да, были люди в наше время,

                          Могучее, лихое племя:

                          Богатыри – не вы.

 

3. Свое восхищение осенней природой высказал Пушкин в следующих строчках

                          Унылая пора! Очей очарованье!

                          Приятна мне твоя прощальная краса…

Автор
Дата добавления 13.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров633
Номер материала 187560
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх