Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / СТУДЕНЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ "ИСТОРИЧЕСКОЕ САМАРСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ"

СТУДЕНЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ "ИСТОРИЧЕСКОЕ САМАРСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

САМАРСКИЙ ТЕХНИКУМ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ТВОРЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ СТУДЕНТОВ

«САМАРСКОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ»



hello_html_m6c6b680d.gif














Самара, 2014

Пояснительная записка

Модернизация образования, которая проводится в нашей стране, подразумевает, прежде всего, обновление его содержания. В связи с этим особое внимание уделяется созданию условий для развития творческого личностного потенциала студентов и расширению возможностей углублённого образования, в том числе исторического. Такие условия складываются в процессе обучения на гуманитарной основе, что означает обучение предмету и овладение знанием в определённой области на основе взаимосвязанного использования различных гуманитарных предметов в качестве средства образовательной деятельности.

Студенты знакомятся с краеведческим материалом ещё будучи учащимися школ, и думается целесообразным предложить для изучения элективный курс «Историческое краеведение как элемент гуманитарного воспитания и образования», что позволит повысить качество подготовки в предметной области за счёт расширения информационного поля и сферы аутентичного использования изучаемых гуманитарных предметов в общей образовательной среде; достичь образовательных целей за счёт приобщения к истории, культуре, этнографии родного края и приобретения новых сведений о жизни народов Поволжья, расширить кругозор обучающихся, углубить их знания в области культурологии, этнографии, истории родного края и, конечно, улучшить их компетенцию в культурологическим плане, повысить мотивацию к овладению гуманитарными науками, что расширяет возможности успешной профессиональной деятельности на мировом рынке.

Курс нацелен на воспитание у студентов чувства собственного достоинства, национального самосознания, понимания ими своих прав, на развитие умения строить правовые отношения, разрешать конфликты и споры правовыми средствами, что совершенно необходимо для подлинной правовой культуры.

Цель курса сообщить студентам сведения о правах наций и народностей, декларированные Международной конвенцией, научить анализировать их и пользоваться ими, а также сформировать личную точку зрения студентов по вопросам, рассматриваемым Конвенцией, дать больше информации о положении народов разных национальностей в других странах; содействовать развитию гражданской грамотности и личности студентов в целом.

Главная цель курса «Историческое краеведение» не только в том,чтобы дать студентам знания о своём родном крае,но и в том,чтобы воспитать любовь к нему,сформировать гражданские понятия и навыки,а также раскрыть учащимся связь своего учебного заведения,родного края,его городов и сёл с великой родиной,помочь уяснить неразрывную связь,единство истории каждого города,села с историей и жизнью страны.Кроме того,этот краеведческий курс должен сыграть существенную педагогическую роль в нравственном.трудовом,эстетическом воспитании студентов, и занять важней

шее место в формировании патриотизма молодого поколения,так как истоки любви к Родине лежат в стране нашего детства – отчем крае,чей светлый образ остаётся навсегда в сердце каждого.

Поэтому основным принципом курса кружковой работы «Историческое краеведение» явялется взаимосвязь истории местного края с историей страны.


Особенность курса в том, что в нём уделяется большое внимание изучению человековедения,способного развить у студентов чувства уважения к делам и трудам предшествующих поколений и наших современников,гордость за достижения и успехи земляков,а также отстаивать и свои права, главное - он предлагает организовать общение студентов так, чтобы в их жизнь вошли понятия толерантности, равенства, уважения и сострадания к другим.

В связи с развитием экологического аспекта в образовании,особую актуальность содержания приобретает мотивация студентов к изучению эколо

гической составляющей – формировании у них современного научного понятия о триединстве система «природа-человек-общество» и наглядно раскрыть студентам роль человека во заимодействии с окружающей средой,дать конкретные примеры её изменений,показать существующие закономерности,связи хозяйственной и общественной деятельности с природой и к каким последствиям она приводила,приводит и может привести.

Другая особенность курса кружковой работы в том,что она способствует

развитию учебных, коммуникативных и презентационных умений и навыков,

в ходе экскурсионной, архивной, исследовательской работе предлагая самостоятельное и коллективное(при участии научного руководителя и музейных консультантов)изучение текстов документов и законов, материалов газет и журналов, потому, что никакие другие материалы не играют столь важную роль в жизни студентов как граждан и не являются такими доступными. Курс учит читать, понимать, анализировать и использовать газетные и журнальные публикации в классе и жизни, одновременно развивает речевые умения и навыки в устной и письменной речи (умения формулировать, выражать и отстаивать своё мнение по данной тематике, вести дискуссию, писать короткое эссе, письмо, проект, репортаж, статью; моделировать жизненные ситуации). Разнообразные задания направлены на то, чтобы студенты научились работать в команде, правильно распределять роли, сравнивать данные и делать аргументированные выводы. Изучение курса рассчитано на 250 учебных часов.







Содержание курса

Тема 1. Технология исследовательской работы по краеведческой тематике……………………………………………………………18час. Чтение литературы по местной истории,работа с документальными материалами,источниками,вещественными памятниками музеев,подготовка рефератов,заметок,статей.

Практические задания – исследования по выбранной теме.

Т е м а 2. Методы выполнения практических заданий по краеведческой тематике ……………………………………………………………18 час.

Запись воспоминаний, описание памятников истории и культуры,наблюде-

ния за бытом и жизью народа,подготовка наглядности и выпуск стенной

печати.Практическое задание – по выбору.

Т е м а 3.Архитектура Самары…………………………………..18 час

Деревянное зодчество Самары и губернии.Новая архитектура Самары.Выдаю щиеся архитекторы Самары(лекция,посещение музея П.Алабина,архитектурно строительной академии,встреча с архитекторами,подготовка материалов по теме-рефератов).

Тема 4.Нумизматика и филателия о Самарском крае………..18 час.

Самарский край в нумизматике.Редкости нумизматических коллекций.Выдаю щиеся самарцы в нумизматике(лекция,посещение художественного музея,вст-реча с коллекционерами,подготовка статей,рефератов о нумизматике в Самаре)

Тема 5.Фалеристика о Самарском крае……………………… 18 час

Самарский край в фалеристике.Редкости фалеристических коллекций.Выдаю щиеся самарцы в фалеристике(лекция,посещение художественного музея,вст-реча с коллекционерами,подготовка статей,рефератов о фалеристике вСамаре)

Т е м а 6.Печатное дело в Самаре……………………………….18 час.

Издательское дело в Самарском крае.История книгоиздательства.Начало газе ного дела в Самаре.Выдающиеся газетчики,журналисты Самары и Поволжья.

(лекция,посещение Дома журналистов,редакций газет,подготовка статей,рефе ратов,исследовательских работ,заметок в газеты города и области).

Т е м а 7. Устное народное творчество………………………...18 час

Устное народное творчество народов Поволжья ,Самарской губернии.Ска-зания,легенды,были,народные песни волжан.Предания.(лекция,встреча в музее СамГУ,посещение Волжского народного хора и встреча с его участни-ками,подготовка материалов по устному народному творчеству-рефератов,за

меток,статей.)

Тема 8.Топонимика Самарской области………………………18 час.

Топонимические особенности самарских названий.Исторические корни наз-ваний в Самаре и области.Происхождение названий.(лекция,посещение му-

зея П.Алабина,СамГУ,встреча с учёными,подготовка исследований по теме,

рефератов)

Тема 9.Искусство в Самаре……………………………………….18 час.

Появление искусства в Самаре.Живопись самарских художников.Зна-менитые художники-самарцы.Музыка в Самаре.Известные композиторы Самары.Татральная Самара (лекция,посещение художественного музея,теат

ра оперы,встреча с деятелями искусства в Доме актёра,подготовка исследо-ваний по избранным темам)

Т е м а 10.Знаменитые исторические места Самары…………….18 час

Знаменитые люди и события Самары и места,с ними связанные и вошедшие в историю.(лекция,экскурсия а музей П.Алабина,встречи с учёными,подготовка

исследований по избранным темам).

Тема 11.Древнее прошлое Самары…………………………………..18 час.

Историческое прошлое Самары - возникновение, развитие.Археологические доказательства и теории происхождения Самары.(лекция,экскурсия в СамГУ,

встреча с учёными,посещение музея П.Алабина,подготовка исследователь-ских работ по избранной теме,статей,заметок).

Тема 12.Волжское казачество: появление,жизнь,традиции……….18 час

История Волжского казачества – время и перемены.Самобытность Волжских казаков.Встреча с представителями Волжского казачества.Подготовка исследо вательских работ,статей.заметок по истории казачества.Посещение краеведчес

кого музея.

Т е м а 13.Этнография народов Поволжья – история,культура……….16 ч

Народы Поволжья –историческая самобытность.Традиции,костюмы,обряды.

Встречи с известными деятелями –представителями разных народов.Подготов ка исследовательских материалов по этнографии.Посещение музея Алабина и художественного музея,музея СамГУ.

Т е м а 14.Боевые традиции Самарской земли…………………………..18 ч.

Боевое прошлое Самарской земли-герои,подвиги и традиции.Встречи с пред-ставителями армии,военкоматов.Подготовка призывников к службе в армии, материалов об армии,её прошлом и настоящем,о героях и подвигах самарцев в разные времена,установление связей с болгарскими коллегами из г.Стара Загора.Разработка исследовательских материалов о боевом прошлом самарцев

.






Учебно-тематический план

Номер п/п

Тема

К Количество часов


1

Тема 1. Технология исследовательской работы по краеведческой тематике

а)посещение и работа в музеях;б) подготовка исследовательских работ

18 ч (1-15 ноября)

2

Тема 2. Методы выполнения практических заданий по краеведческой тематике Запись воспоминаний, описание памятников истории и культуры,наблюдения

за бытом и жизью народа,подготовка наглядности и выпуск стенной

печати.Практическое задание – по выбору.


18ч (16-30 ноября)

3




Тема 3.Архитектура Самары

Деревянное зодчество Самары и губернии.Новая архитектура Самары.Выдаю щиеся архитекторы Самары(лекция,посещение музея П.Алабина,архитектурно строительной академии,встреча с архитекторами,подготовка материалов по теме(рефератов,докладов,сообщений).




18ч (1-16 декабря)



4

Тема 4.Нумизматика и филателия о Самарском крае

Самарский край в нумизматике.Редкости нумизматических коллекций.Выдаю щиеся самарцы в нумизматике(лекция,посещение художественного музея,вст-реча с коллекционерами,подготовка статей,рефератов о нумизматике в Самаре)


18ч(17-31декабря)


5

Тема 5.Фалеристика о Самарском крае

Самарский край в фалеристике.Редкости фалеристических коллекций.Выдаю щиеся самарцы в фалеристике(лекция,посещение художественного музея,вст-реча с коллекционерами,подготовка статей,рефератов о фалеристике вСамаре)



18 ч(1-13 января)


6

Тема 6.Печатное дело в Самаре

Издательское дело в Самарском крае.История книгоиздательства.Начало газе ного дела в Самаре.Выдающиеся газетчики,журналисты Самары и Поволжья.

(лекция,посещение Дома журналистов,редакций газет,подготовка статей,рефе ратов,исследовательских работ,заметок в газеты города и области).




18 ч(14-31 января)


7

Тема 7. Устное народное творчество.

Устное народное творчество народов Поволжья ,Самарской губернии.Ска-зания,легенды,были,народные песни волжан.Предания.(лекция,встреча в музее СамГУ,посещение Волжского народного хора и встреча с его участни-ками,подготовка материалов по устному народному творчеству-рефератов,за

меток,статей.)




18 ч(1 -15 февраля)



8

Тема 8.Боевые традиции Самарской земли

Боевое прошлое Самарской земли-герои,подвиги и традиции.Встречи с пред-ставителями армии,военкоматов.Подготовка призывников к службе в армии, материалов об армии,её прошлом и настоящем,о героях и подвигах самарцев в разные времена,установление связей с болгарскими коллегами из г.Стара -Загора.Разработка исследовательских материалов о боевом прошлом самарцев.





18ч(16-28 февраля)



9

Тема 9. Устное народное творчество

Устное народное творчество народов Поволжья ,Самарской губернии.Ска-зания,легенды,были,народные песни волжан.Предания.(лекция,встреча в музее СамГУ,посещение Волжского народного хора и встреча с его участни-ками,подготовка материалов по устному народному творчеству-рефератов,за

меток,статей.)




18 ч(1-14 марта)


10

Тема 10.Топонимика Самарской области

Топонимические особенности самарских названий.Исторические корни наз-ваний в Самаре и области.Происхождение названий.(лекция,посещение му-

зея П.Алабина,СамГУ,встреча с учёными,подготовка исследований по теме,

рефератов)




18 ч(15-31 марта)

Номер п/п

Тема

К Количество часов


11

Тема 11.Искусство в Самаре

Появление искусства в Самаре.Живопись самарских художников.Зна-менитые художники-самарцы.Музыка в Самаре.Известные композиторы Самары.Татральная Самара (лекция,посещение художественного музея,теат

ра оперы,встреча с деятелями искусства в Доме актёра,подготовка исследо-ваний по избранным темам)




18ч(1-14 апреля)

12

Т е м а 12.Знаменитые исторические места Самары.

Знаменитые люди и события Самары и места,с ними связанные и вошедшие в историю.(лекция,экскурсия а музей П.Алабина,встречи с учёными,подготовка

исследований по избранным темам).




18(16-30 апреля)


13

Тема 13.Древнее прошлое Самары.

Историческое прошлое Самары - возникновение, развитие.Археологические доказательства и теории происхождения Самары.(лекция,экскурсия в СамГУ,

встреча с учёными,посещение музея П.Алабина,подготовка исследователь-ских работ по избранной теме,статей,заметок).




18 ч(1-15 мая)


14

Тема 14.Волжское казачество: появление,жизнь,традиции

История Волжского казачества – время и перемены.Самобытность Волжских казаков.Встреча с представителями Волжского казачества.Подготовка исследо вательских работ,статей.заметок по истории казачества.Посещение краеведчес

кого музея.



18 ч(15 -31 мая)

15

Подведение итогов работы краеведческого кружка за 2007-08 учебный год

1 декада июня





Научный руководитель кружка "Историческое краеведение» АНДРЕЕВ М.К.
























Ожидаемые результаты обучения

Студенты должны уметь:

- читать с полным пониманием тексты документов, с пониманием общей идеи или с целью извлечения нужной информации, тексты из периодической печати на английском языке и аутентичные тексты;

  • сравнивать, анализировать различные материалы и реферировать их;

  • работать со специальной терминологией и понимать её;

  • овладеть первичными навыками перевода документов;

  • написать короткое эссе, включающее аргументы своей точки зрения, а также
    статью, репортаж, письмо (150-180 слов);

  • участвовать в дискуссии на английском языке, слышать собеседника и правильно
    реагировать на его речь или моделировать заданную ситуацию (15 фраз);

  • спонтанно высказываться по изученной теме (5-8 фраз), аргументировать своё
    мнение или подготовить и представить сообщение по заданной тематике (15 фраз);

  • провести проектную работу в группах (распределить роли, обязанности, задания,
    вести поиск материалов, представить проект).

Методы и приёмы обучения

1. Предъявление материала:

  • ситуативность;

  • объяснение;

  • слушание и повторение.

2. Тренировка:

  • словарная работа;

  • чтение материала;

  • проверка понимания с помощью различных упражнений типа: ответить на
    вопросы, «правильно - неправильно», закончить предложения, множественный
    выбор, подтвердить утверждение предложением из текста, перевести, соотнести и
    т.д.;

  • парная или групповая работа.

3. Практика:

  • моделирование заданной ситуации;

  • проектная работа;

  • презентация, обсуждение, проведение интервью или опроса;

  • письменная работа в виде эссе, письма, статьи.

Формы контроля

Устные ответы на каждом уроке. Письменные работы:

  • тесты - в конце подтемы;

  • викторина, репортаж, интервью;

  • эссе - в конце темы;

  • проект или ролевая игра (2 раза в год).


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Модернизация образования, которая проводится в нашей стране, подразумевает, прежде всего, обновление его содержания. В связи с этим особое внимание уделяется созданию условий для развития творческого личностного потенциала студентов и расширению возможностей углублённого образования, в том числе исторического. Такие условия складываются в процессе обучения на гуманитарной основе, что означает обучение предмету и овладение знанием в определённой области на основе взаимосвязанного использования различных гуманитарных предметов в качестве средства образовательной деятельности.

 

Студенты знакомятся с краеведческим материалом ещё будучи учащимися школ, и думается целесообразным предложить для изучения элективный курс «Историческое краеведение как элемент гуманитарного воспитания и образования», что позволит повысить качество подготовки в предметной области за счёт расширения информационного поля и сферы аутентичного использования изучаемых гуманитарных предметов в общей образовательной среде; достичь образовательных целей за счёт приобщения к истории, культуре, этнографии родного края и приобретения новых сведений о жизни народов Поволжья, расширить кругозор обучающихся, углубить их знания в области культурологии, этнографии, истории родного края и, конечно, улучшить их компетенцию в культурологическим плане, повысить мотивацию к овладению гуманитарными науками, что расширяет возможности успешной профессиональной деятельности на мировом рынке.

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров202
Номер материала 444030
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх