Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Ступени развития компетенций в УДОД
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Ступени развития компетенций в УДОД



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Ступени развития компетенций учащихся в УДО
Компетенция – заранее заданное социальное требование (норма) к образовательно...
Современное образование требует прежде всего изменения личности самого педаго...
1.Учебно - познавательные компетенции: - ставить цель и организовывать ее дос...
3.Информационные компетенции: - владеть навыками работы с различными источни...
Реализовать индивидуальные пути формирования компетенций учащегося возможно п...
Компетентностный подход – это формы, способы в образовательном процессе: -при...
В образовательном пространстве учрежденийдополнительного образования развитие...
I ступень II ступень III ступень IV ступень Формированиебазовой культуры и об...
Современные учреждения дополнительного образования ищут пути достижениея ново...
Понятия: -ключевые компетенции( овладение учащимся определенного набора спосо...
Социализация Когда человек выступает как объект, воспринимающий, принимающий,...
Адаптация	 это -способность к гибкой переориентации содержания; - адекватное...
Интеграция в социум Процесс упрочение и развитие имеющихся связей человека с...
Самореализация личности Стремление индивида проявить себя в обществе и продем...
Таким образом, ядро общих компетенций образуют адаптация, социализация, интег...
Наиболее типичные обращения при данных подходах: -сравни и сопоставь; -докажи...
Пожелания педагогу при данном подходе: 1.Четко излагай новый материал. 2.Четк...
   Успех развития компетенций зависит от того, будут ли созданы условия, расш...
Основные задачи развития личности дают возможность определить критерии сформи...
Работайте с удовольствием – получайте профессиональный результат!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ступени развития компетенций учащихся в УДО
Описание слайда:

Ступени развития компетенций учащихся в УДО

№ слайда 2 Компетенция – заранее заданное социальное требование (норма) к образовательно
Описание слайда:

Компетенция – заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке учащегося, необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере. Проще говоря, знания в обучении перестают играть главную роль (вызубрил, молодец!). Знания, безусловно, важны, однако главная задача образования – научить учащегося пользоваться этими знаниями для решения различных проблем.

№ слайда 3 Современное образование требует прежде всего изменения личности самого педаго
Описание слайда:

Современное образование требует прежде всего изменения личности самого педагога, готового достигать ключевых компетенций, толерантности, высокого уровня образованности.

№ слайда 4 1.Учебно - познавательные компетенции: - ставить цель и организовывать ее дос
Описание слайда:

1.Учебно - познавательные компетенции: - ставить цель и организовывать ее достижение, уметь пояснить свою цель; - организовывать планирование, анализ, самооценку своей деятельности; - задавать вопросы к наблюдаемым фактам; - выступать устно и письменно о результатах своего исследования   2.Коммуникативные компетенции: - уметь представить себя устно и письменно, заполнять анкету, письмо, поздравление; - уметь представить свое объединение, группу, Дворец; - владеть разными видами речевой деятельности (монолог, диалог, чтение, письмо); - владеть способами совместной деятельности в группе; умениями искать и находить компромиссы; -готовность жить и уживаться в обществе с людьми иных культур,

№ слайда 5 3.Информационные компетенции: - владеть навыками работы с различными источни
Описание слайда:

3.Информационные компетенции: - владеть навыками работы с различными источниками информации: книгами, учебниками, справочниками, атласами, картами, энциклопедиями, каталогами, словарями; - самостоятельно искать, извлекать , систематизировать и отбирать необходимую информацию, передавать ее; - владеть навыками использования информационных устройств: компьютера, магнитофона, мобильного телефона. 4.Компетенции личностного самосовершенствования. Здоровьесберегающие компетенции: - владеть способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражается в непрерывном самопознании, развитии, необходимых современному человеку личностных качеств; -формировать культуру мышления и поведения; - иметь опыт ориентации в природной среде ( в лесу, в поле, на водоемах и др.) -знать и применять правила поведения в экстремальных ситуациях: под дождем, градом, при сильном ветре, во время грозы

№ слайда 6 Реализовать индивидуальные пути формирования компетенций учащегося возможно п
Описание слайда:

Реализовать индивидуальные пути формирования компетенций учащегося возможно при понимании педагогом необходимости перехода к компетентностному подходу.

№ слайда 7 Компетентностный подход – это формы, способы в образовательном процессе: -при
Описание слайда:

Компетентностный подход – это формы, способы в образовательном процессе: -применение педагогом словесных и наглядных средств; -разработка и проведение нетрадиционных форм проведения занятий и различных мероприятий; -организация групповой и индивидуальной работы; -проведение презентаций проектов, исследований; -тематическое консультирование; -проведение для учащихся тематических мастер-классов; -практические занятия, беседы, лекции, обучение в интерактивной форме; -использование ИКТ, методов игры, проектов и др.; -просмотр видеоматериалов, иллюстраций; -здоровьесберегающие технологии; -портфолио учащихся; -поощрение новаторства и творчества; -создание проблемных ситуаций; -мозговой штурм; -опережающее обучение; -ТРИЗ.

№ слайда 8 В образовательном пространстве учрежденийдополнительного образования развитие
Описание слайда:

В образовательном пространстве учрежденийдополнительного образования развитие компетенций можно представить как последовательное достижение учащимся более высокого образовательного уровня, как движение по следующим ступеням:

№ слайда 9 I ступень II ступень III ступень IV ступень Формированиебазовой культуры и об
Описание слайда:

I ступень II ступень III ступень IV ступень Формированиебазовой культуры и образования Формированиеи освоениепрофильныхпредметных компетенций,Формируются способности у ребенка к определенной деятельности. Идетформирование умений участвовать в коллективной деятельности Развитие ключевых компетенций: Учебно-познавательных, коммуникативных, информационных, здоровьесберегающихи других на основе реализации предметныхкомпетенций через внедрение компетентностного подхода Развитие общих компетенцийучащихся (адаптация, социализация, интеграция в социум, самореализация)на основе реализации ключевых и предметных компетенций

№ слайда 10 Современные учреждения дополнительного образования ищут пути достижениея ново
Описание слайда:

Современные учреждения дополнительного образования ищут пути достижениея нового качества подготовки учащихся за счет развития их общих компетенций. Что мы понимаем под общими компетенциями?

№ слайда 11 Понятия: -ключевые компетенции( овладение учащимся определенного набора спосо
Описание слайда:

Понятия: -ключевые компетенции( овладение учащимся определенного набора способов деятельности); -предметные компетенции(усвоение базовых ЗУНов по определенным программам); -общие компетенции - результат деятельности и развития учащегося в процессе усвоения им определенного социального опыта. Ядро общих компетенций: социализация, адаптация, интеграция, самореализация.

№ слайда 12 Социализация Когда человек выступает как объект, воспринимающий, принимающий,
Описание слайда:

Социализация Когда человек выступает как объект, воспринимающий, принимающий, усваивающий традиции, нормы, роли, созданные обществом; социализация обеспечивает нормальное функционирование индивида в обществе. В ходе социализации осуществляются развитие, формирование и становление личности, в то же время социализация личности является необходимым условием адаптации индивида в обществе

№ слайда 13 Адаптация	 это -способность к гибкой переориентации содержания; - адекватное
Описание слайда:

Адаптация это -способность к гибкой переориентации содержания; - адекватное восприятие окружающей действительности и собственного организма; - адекватная система отношений и общения с окружающими, способность к труду, обучению, к организации досуга и отдыха; - изменчивость (адаптивность) поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других; -постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды.

№ слайда 14 Интеграция в социум Процесс упрочение и развитие имеющихся связей человека с
Описание слайда:

Интеграция в социум Процесс упрочение и развитие имеющихся связей человека с социумом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг.

№ слайда 15 Самореализация личности Стремление индивида проявить себя в обществе и продем
Описание слайда:

Самореализация личности Стремление индивида проявить себя в обществе и продемонстрировать свои положительные стороны. Самореализация это то, к чему стоит стремиться, это развитие самой личности.

№ слайда 16 Таким образом, ядро общих компетенций образуют адаптация, социализация, интег
Описание слайда:

Таким образом, ядро общих компетенций образуют адаптация, социализация, интеграция в социум и самореализация личности.

№ слайда 17 Наиболее типичные обращения при данных подходах: -сравни и сопоставь; -докажи
Описание слайда:

Наиболее типичные обращения при данных подходах: -сравни и сопоставь; -докажи и дополни; -выдели и заверши; -А как ты думаешь? Почему? И другие…   Распространенные фразы, воодушевляющие к размышлению: -молодец, умница и т.д.

№ слайда 18 Пожелания педагогу при данном подходе: 1.Четко излагай новый материал. 2.Четк
Описание слайда:

Пожелания педагогу при данном подходе: 1.Четко излагай новый материал. 2.Четко формулируй этапы занятий. 3.Обогащай формы контроля как средства стимулирования. 4.Занимаясь делом, иди не только от головы, но и активно включай эмоции в любых исканиях. 5.Всех детей называй по имени. 6.Будь тактичен, терпелив и даже ласков. 7.Виртуозно показывай образцы действия.  

№ слайда 19    Успех развития компетенций зависит от того, будут ли созданы условия, расш
Описание слайда:

   Успех развития компетенций зависит от того, будут ли созданы условия, расширяющие круг заинтересованных и активных субъектов образовательного процесса. Особенно важна организация взаимодействия образовательного учреждения и родителей. Этот аспект значим, поскольку родители определяют социальный заказ на образовательные услуги. Общение родителей, педагогов и детей создает благоприятные условия для формирования у учащихся компетенций, связанных с решением коммуникативных, социальных, практических проблем в жизни.

№ слайда 20 Основные задачи развития личности дают возможность определить критерии сформи
Описание слайда:

Основные задачи развития личности дают возможность определить критерии сформированности общих компетенций учащихся. К ним относятся -заинтересованность учащихся в посещении творческого объединения любой направленности; -создание доброжелательной атмосферы на учебном занятии; -уважительное отношение к мнению каждого; -умение при разработке проекта работать на индивидуальном или групповом уровнях; -развитие навыков сотрудничества и сотворчества; -формирование качеств Человека Культуры: свободной, нравственной, здоровой, практичной, творческой личности.

№ слайда 21 Работайте с удовольствием – получайте профессиональный результат!
Описание слайда:

Работайте с удовольствием – получайте профессиональный результат!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-351999

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>