Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Құстың ұясы. Шақтар (4-сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Құстың ұясы. Шақтар (4-сынып)

библиотека
материалов

Сыныбы 4 «Д»

Күні 18.02.2015ж

Сабақтың тақырыбы

Құстың ұясы

Мақсаты


Табиғатты аялап, қорғай білу, өз ойын жеткізе білуге талпындыру.




Күтілетін нәтиже




  1. Табиғаттың адам өміріндегі қажеттілігін түсінеді.

  2. Мәтінді түсініп оқиды.

  3. Өз ойын қазақ тілінде жеткізе алады.




Керекті жабдықтар

Сұрақтары бар қорап, АКТ мүмкіндігі, музыка, стикерлер немесе бағдаршам, түрлі түсті қағаздар.


Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе










Оқушылармен амандасады. Назарларын сабаққа аудартады. Топқа бөлу. Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Кезекшімен тілдесу.

Өлең жолдары арқылы мұғаліммен амандасады.

Зеңгір көктен

Нұрын төккен

Ортақ біздің күніміз

Жайнап өскен, жайдары өскен

Біз өмірдің гүліміз!

Сабаққа дайындалады. Топқа бөлініп отырады. Кезекшінің мәліметі.

Тұсаукесер




Үй тапсырмасын тексеру. Жоғалған әріпті қойып, өлеңді мәнелеп оқу.







«Сұрақтары бар қорап» әдісі арқылы өткен сабақтарды бекіту.

  1. Төрт түлікті ата.

  2. Төрт түліктің пірлерін ата.

  3. Сын есім туралы айт

  4. Зат есім туралы айт.

  5. Жабайы жануарлар қайда тіршілік етеді?

  6. Еңбекқор жәндіктердің еңбегін атап шық.

  7. Ұй жануарларының пайдасы неде?



Жаңа сабақты ашу.

Тақтадағы суретке көңіл аударту.

Суреттен не кқріп тұрмыз? hello_html_m4b25b3f7.png



Жарайсыңдар, балалар! Біздің сабағымыздың тақырыбын таптыңыздар!


Үй тапсырмасын топта тексеріп, бір-бірлірін бағалап, «үздік» жұмыс таңдалады. Үш тоаптан үш оқушы шығып оқиды. Топтардың бірін-бірі бағалауы.

Оқушылар өздерінің таңдап алған сұрақтарына жауап береді.





C:\Users\Home-PC\Desktop\Уроки\20150218_113753.jpg

















Ағаш, құс, балапан, құс балапанына құрт беріп жатыр, көктем мезгілі, құстың ұясын.

Негізгі бөлім

«Кітап – досың, ақылшың»

Оқулықтағы мәтінмен жұмыс.



C:\Users\Home-PC\Desktop\Уроки\20150218_114939.jpg







Ситуациялық сұрақ.



Егер орманда жүрген балалар құстың ұясынан жұмыртқа алып кетпекші болса, сен не айтар едің?



hello_html_6f936fbf.png

Егер құстың ұясынан балапан түсіп қалса, сен не істер едің?

hello_html_m3c86b953.png



Арманның берген ақылы дұрыс па, бұрыс па?

«Бірге ойланамыз!» әдісі.













Жарайсыңдар! Өте дұрыс айттыңдар, балалар! Мен сендермен мақтанамын!













Тіл жаттыру.

Дядя – ағай

Воробей –

Серьги – сырға

Ворона –

Вечер –кеш

Петух –

Бумага – қағаз

Гусь –

Почки – бүйрек

Утка –

І топқа иттедің тапсырмасы.

ІІ топқа аңдардың тапсырмасы.

ІІІ топқа құстадың тапсырмасын беру.



Оқушылар тапсырмалар жақсы орындап шықты.

«Константинополь» әдісі

ТОҒЫЗҚҰМАЛАҚ

10 және одан жоғары сөз «5»

7-9 сөз «4»

6-8 сөз «3»

Бұл тапсырмада «3» бағасын алған топ болмады.





























































«Синквейн» әдісі

(бұл тапсырмадан балалар сүрінбей өтті. Әсіресе, ІІІ топтың «Туда қыран құс бейнеленген» деген сөйлемі ойымнан шықты.)

Топтық жұмыс.

Оқушылар топта мәтінмен танысады. Орыс тіліне аударады. Сұрақтарға жауап береді. Бұл жерде топтық бағалау көрініс табады. Топтар бір-бірінің қазақ тілінде сауатты оқуын және аударма жасау қабілетін бағалайды.



Оқушылар топта өз жауаптарымен ақылдасады.

Алмаңдар, болмайды,- дер едік.

Тимеңдер! – дер едік.







































Өзім орнына қоя алсам, қояр едім.

Үлкендерді көмекке шақырар едім.











І топ.

Құстарға жем шашпай-ақ қой!

Арманның ақылы бұрыс. Құстарға жем шашу керек, оларға үйшік жасау керек, әсіресе қыста оларға біздің көмегіміз өте қажет.

ІІ топ.

Ағаштардың бұтағын сындыру керек!

Ағаштардың бұтағын сындыруға болмайды! Ағаш бұтағынан жапырақ шығады, ал жапырақ бізге таза ауа береді!

ІІІ топ.

Құстарды ату керек!

Құстарды атуға болмайды! Олар біздің – досымыз! Олар ағаштарды жәндіктерден қорғайды!



Балалар барлығы бірге жауап береді.

Торғай

Қарға

Әтеш

Қаз

Үйрек

Құстарды үй және жабайы етіп бөліп атап шығады.



І топ сөйлемдірді толықтырады. C:\Users\Home-PC\Desktop\Уроки\20150218_115734.jpg

ІІ топ семантикалық картамен жұмыстанады. C:\Users\Home-PC\Desktop\Уроки\20150218_115712.jpg

ІІІ топ оқулықтағы 4–тапсырманы орындайды. C:\Users\Home-PC\Desktop\Уроки\20150218_115724.jpg

Топтар бір-бірінің жұмысын тексеріп, бағалайды.



3 МИНУТ ІШІНДЕ БАРЫНША КӨБІРЕК СӨЗ ЖАЗЫП ШЫҒАДЫ.

3 топтан 3 оқушы тақтаға шығып оқиды.

Мақал, ақ, таза, құмалақ... C:\Users\Home-PC\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\20150218_120623.jpg



І топ. Аққу

ІІ топ. Көгершін.

ІІІ топ. Бүркіт.

C:\Users\Home-PC\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\20150218_121245.jpg

Қорытынды

«Құстар» әнін айту.

Аққуды атуға болмайды!

Құстың ұясын бұзуға болмайды!

Табиғатты аялайық! Деген ұранмен сабақты аяқтадық.





Үйге тапсырма: сөздерді тәуелдеу.












Оқушылар әнді өз нақышына келтіріп орындап шықты.

Ұранды барлығы бірігіп оқып шығып, дәптерлеріне жазып алды.



Краткое описание документа:

Сыныбы  4 «Д»

Күні  18.02.2015ж

Сабақтың тақырыбы

Құстың ұясы

Мақсаты

 

Табиғатты аялап, қорғай білу, өз ойын жеткізе білуге талпындыру.

 

 

Күтілетін нәтиже

 

 

1.      Табиғаттың адам өміріндегі қажеттілігін түсінеді.

2.      Мәтінді түсініп оқиды.

3.      Өз ойын қазақ тілінде жеткізе алады.

 

 

Керекті жабдықтар

Сұрақтары бар қорап, АКТ мүмкіндігі, музыка, стикерлер немесе бағдаршам, түрлі түсті қағаздар.

 

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

 

 

 

 

 

Оқушылармен амандасады. Назарларын сабаққа аудартады. Топқа бөлу. Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Кезекшімен тілдесу.

Өлең жолдары арқылы мұғаліммен амандасады.

Зеңгір көктен

Нұрын төккен

Ортақ біздің күніміз

Жайнап өскен, жайдары өскен

Біз өмірдің гүліміз!

Сабаққа дайындалады. Топқа бөлініп отырады. Кезекшінің мәліметі.                            

Тұсаукесер

 

 

Үй тапсырмасын тексеру. Жоғалған әріпті қойып, өлеңді мәнелеп оқу.

 

 

 

«Сұрақтары бар қорап» әдісі арқылы өткен сабақтарды бекіту.

1.      Төрт түлікті ата.

2.      Төрт түліктің пірлерін ата.

3.      Сын есім туралы айт

4.      Зат есім туралы айт.

5.      Жабайы жануарлар қайда тіршілік етеді?

6.      Еңбекқор жәндіктердің еңбегін атап шық.

7.      Ұй жануарларының пайдасы неде?

 

Жаңа сабақты ашу.

Тақтадағы суретке көңіл аударту.

Суреттен не кқріп тұрмыз?

 

Жарайсыңдар, балалар! Біздің сабағымыздың тақырыбын таптыңыздар!

 

Үй тапсырмасын топта тексеріп, бір-бірлірін бағалап, «үздік» жұмыс таңдалады. Үш тоаптан үш оқушы шығып оқиды. Топтардың бірін-бірі бағалауы.

Оқушылар өздерінің таңдап алған сұрақтарына жауап береді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ағаш, құс, балапан, құс балапанына құрт беріп жатыр, көктем мезгілі, құстың ұясын.

Негізгі бөлім

«Кітап – досың, ақылшың»

Оқулықтағы мәтінмен жұмыс.

 

 

 

 

Ситуациялық сұрақ.

 

Егер орманда жүрген балалар құстың ұясынан жұмыртқа алып кетпекші болса, сен не айтар едің?

 

Егер құстың ұясынан балапан түсіп қалса, сен не істер едің?

 

Арманның берген ақылы дұрыс па, бұрыс па?

«Бірге ойланамыз!» әдісі.

 

 

 

 

 

 

Жарайсыңдар! Өте дұрыс айттыңдар, балалар! Мен сендермен мақтанамын!

 

 

 

 

 

 

Тіл жаттыру.

Дядя – ағай

Воробей –

Серьги – сырға

Ворона –

Вечер –кеш

Петух –

Бумага – қағаз

Гусь –

Почки – бүйрек

Утка –

І топқа иттедің тапсырмасы.

ІІ топқа аңдардың тапсырмасы.

ІІІ топқа құстадың тапсырмасын беру.

 

Оқушылар тапсырмалар жақсы орындап шықты.

«Константинополь» әдісі

ТОҒЫЗҚҰМАЛАҚ

10 және одан жоғары сөз «5»

7-9 сөз «4»

6-8 сөз «3»

Бұл тапсырмада «3» бағасын алған топ болмады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Синквейн» әдісі

(бұл тапсырмадан балалар сүрінбей өтті. Әсіресе, ІІІ топтың «Туда қыран құс бейнеленген» деген сөйлемі ойымнан шықты.)

Топтық жұмыс.

Оқушылар топта мәтінмен танысады. Орыс тіліне аударады. Сұрақтарға жауап береді. Бұл жерде топтық бағалау көрініс табады. Топтар бір-бірінің қазақ тілінде сауатты оқуын және аударма жасау қабілетін бағалайды.

 

Оқушылар топта өз жауаптарымен ақылдасады.

Алмаңдар, болмайды,- дер едік.

Тимеңдер! – дер едік.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Өзім орнына қоя алсам, қояр едім.

Үлкендерді көмекке шақырар едім.

 

 

 

 

 

І топ.

Құстарға жем шашпай-ақ қой!

Арманның ақылы бұрыс. Құстарға жем шашу керек, оларға үйшік жасау керек, әсіресе қыста оларға біздің көмегіміз өте қажет.

ІІ топ.

Ағаштардың бұтағын сындыру керек!

Ағаштардың бұтағын сындыруға болмайды! Ағаш бұтағынан жапырақ шығады, ал жапырақ бізге таза ауа береді!

ІІІ топ.

Құстарды ату керек!

Құстарды атуға болмайды! Олар біздің – досымыз! Олар ағаштарды жәндіктерден қорғайды!

 

Балалар барлығы бірге жауап береді.

Торғай

Қарға

Әтеш

Қаз

Үйрек

Құстарды үй және жабайы етіп бөліп атап шығады.

 

І топ сөйлемдірді толықтырады.

ІІ топ семантикалық картамен жұмыстанады.

ІІІ топ оқулықтағы 4–тапсырманы орындайды. 

Топтар бір-бірінің жұмысын тексеріп, бағалайды.

 

3 МИНУТ ІШІНДЕ БАРЫНША КӨБІРЕК СӨЗ ЖАЗЫП ШЫҒАДЫ.

3 топтан 3 оқушы тақтаға шығып оқиды.

Мақал, ақ, таза, құмалақ...

 

І топ. Аққу

ІІ топ. Көгершін.

ІІІ топ. Бүркіт.

Қорытынды

«Құстар» әнін айту.

Аққуды атуға болмайды!

Құстың ұясын бұзуға болмайды!

Табиғатты  аялайық! Деген ұранмен сабақты аяқтадық.

 

 

Үйге тапсырма: сөздерді тәуелдеу.

 

 

 

 

 

 

Оқушылар әнді өз нақышына келтіріп орындап шықты.

Ұранды барлығы бірігіп оқып шығып, дәптерлеріне жазып алды.

Автор
Дата добавления 15.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров914
Номер материала 485008
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх