"Судовой журнал" дополнение к уроку "Кишечнополостные"

Судовой журнал

Ученика(цы) 7а класса

___________________________________

«Путешествие в подцарство Многоклеточные тип Кишечнополостные животные»

Тема урока: «Многообразие Кишечнополостных»

Цель урока:    закрепить знания об особенностях строения кишечнополостных, образе жизни; углубить и расширить знания по пройденной теме.

Задание №1

Вставьте необходимые слова, относящиеся к нашим исследуемым.

«Кишечнополостные – это низшие ………………………животные. Их тело состоит из ………….слоев – эктодермы и………………….., они имеют ………………..симметрию. Характерно наличие………………………….клеток, обитают преимущественно в ………………………водах и  ………………..водоемах.

Гидроидные

Доминирует полип

Медуза простая, иногда ее нет (гидра)

Глотки нет

Полипы одиночные или колониальные

Имеются стрекательные клетки

Гидра, физалия

Задание№2

Дополните текст

«Класс Гидроидные объединяет небольших по размеру ________ животных. Гидроидные существуют в виде _______ жизненных форм. Первая – полип, имеющая _______ образ жизни. Вторая жизненная форма – _________ медуза».

Задание №3

Радиограмма

логические ошибки

«В течение теплого времени года гидра размножается половым путем, а с наступлением неблагоприятных условий – почкованием. Половые клетки образуются в энтодерме».

Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Класс Коралловые полипы

•        Только полип

•        Медузы нет

•        Глотка выстлана эктодкрмой

•        Полипы одиночные или колониальные (коралловые)

•        Имеются стрекательные клетки

•        Скелет из извести и рогового вещества

•        Актиния

Задание№4

Практическая работа

Нанесите на контурную карту Большой Барьерный риф.

Задание№5

Где используют кораллы?

Ответ:_______________________________________________________________

Задание №6

Биологическая задача:

Известен факт: рак-отшельник, живущий в море, из тех, что в качестве панциря использует чью-то старую раковину, сажает на нее актинию - морское кишечнополостное. Какая польза от этого раку, а какая актинии?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________

Сцифоидные медузы

Имеется полип

Развита нервная система есть светочувствительные, обонятельные органы

Глотки нет

Полип развит слабо, иногда его нет

Имеются стрекательные клетки

Аурелия

Задание№7

                               ЛАБОРАТОРИЯ

«Распознавание животных типа кишечнополостные»

1.Назовите животных, изображенных на рисунке. К какому типу они относятся? Какие признаки сходства можно заметить в их строении.

Ответ:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Распределите по классам животных типа кишечнополостных .

Представители:

Корнерот, пресноводная гидра, актиния, цианея,

коралл

                                          Классы:

Гидроидные    сцифоидные     коралловые

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чем сходны между собой и как различаются гидры, медузы,  коралловые

полипы?

Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тестовая работа.

1.  К типу кишечнополостные относятся:

а) актиния;

б)вольвокс;

в) форамениферы;

г) коралловые полипы.

2. Переваривание пищи в организме гидры происходит в:

а)стрекательных клетках;

б)клетках со жгутиками;

в)кишечной полости;

г)промежуточных клетках,

3.Кишечнополостные обитают:
а) в водной среде;

б) в почве;

в) в наземно-воздушной среде;

г) в живых организмах.

4.Непереваренные остатки пищи удаляются из организма гидры через:

а) щупальца;

б) поры;

в) порошицу;

г) рот.

5. Кишечнополостные дышат:

а)жабрами;

б)легкими.

л) поверхностью тела;

г) кишечной полостью.

6. Рефлекс это:

а)способность      организма      ощущать изменение температуры;

б)способность     организма     ощущать изменение освещенности;

в)ответ     организма     па     раздражение, осуществляющейся при участии нервной системы.

Оценка баллов:

6 правильных - «5»

4-5 правильных    «4»

3 правильных- «3»

2-1 правильных    «2»

У нас на уроке:

                                

 Было здорово!                                  Было скучно.                             

Хочу продолжения урока

Домашнее задание: